五年级的作文10篇(精)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
十二年光阴如箭如梭，转瞬即逝，却觉得这十二年过得懵懵懂懂，也没有什么重大的事发生，一切都是惘然，我不禁发出疑问，是哪个家伙偷走了我那宝贵的时间？
其实啊！那个偷时间的家伙距离自己近的不能再近，你猜他是谁？当然，他就是自己。你也许会惊愕，怎么，我自己还能偷自己的时间吗？不，绝不可能！如若你真的这么想了可就大错特错了，真正的窃贼就是我们自己，他无时无刻不再偷你的时光。
在你晚上复习功课时，他便轻轻地走来，使你倦意袭来，甜蜜地进入了梦乡，他就在此时“偷窃”走了你好多时光；当你写老师留下的作业是，他又会来到你身边，驱使你去玩游戏，去吃零食，去看课外书，你总是禁不住诱惑，又一次咬住了鱼饵，上钩了，他再次偷掉了一部分时光；当你在课堂听老师讲课时，他就悄然无声地，神不知鬼不觉地潜入教室，来到你的书桌旁：“别听那个什么老师讲课了，多累呀！歇一会吧！听他磨磨唧唧絮絮叨叨地说那么半天你心不烦吗？想想你昨天怎么玩的电脑，画一会儿画，反正干什么也比听课强。”你茫然了，但还是信了他的鬼话，他又一次轻而易举地取走了你一天的`时光。
这个偷窃你时间的“他”一直在永无休止地干他见不得人的“好事”，而你，却对此一无所知。人们哪，快醒醒吧！不要再被无知弄得无知了，别再给他下手的机会，珍惜每分每秒的时光，使之得到充分的利用！
五年级的作文 篇2
冬，无声无息地走了；春，迈着轻快地步伐来了。一切都像刚睡醒的样子，探头探脑的小草、千姿百态的柳儿，还有那暖暖的春风，似母亲柔和的手拂过我的脸颊；春，真的来了。
在我看来，春是一位慈祥的母亲。
春母亲，用她能干的.双手织出了点点淡雅的云；春母亲，用她精湛的魔力点绿了大地；春母亲，用她灵巧的双手费尽心机裁剪出一株株嫩芽；春母亲，不辞辛劳，起早贪黑，真是一位好母亲。
在我看来，春也是一位妙龄少女。
春姑娘，琴棋书画样样精通。听：淅淅沥沥的春雨沙沙沙地下着，叮叮咚咚地打在房顶上、汽车上。哦！那是春姑娘在弹奏竖琴呀！看：那秀美的山川上长满了参天大树，几朵争奇斗艳的花自豪得抬着头，刚发芽的嫩绿小草在说着悄悄话，山下老妇人勤勉地奔忙着，池塘里小鸭快乐的嬉戏着，鱼儿欢快地3奔出水面。哦！那是春姑娘画的画啊！
在我看来，春是一个调皮的男孩。
春小子，嘻嘻哈哈奔跳着。他跑去向太阳公公问好，太阳变暖了；他跑去和花儿讲悄悄话，花儿绽开了笑脸；他跑去和芽儿谈心，芽儿终于钻出了地面……
叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我奋不顾身地跑进来雨帘，我伸出舌头，吮吸大自然的乳汁，啊！雨甜兹兹的，清凉凉的！
五年级的作文 篇3
今天，我们晨刊小记者去嬴泰田园采风，知道了什么是有机食品。
嬴泰田园是一家集生态养殖、有机种植、产品加工销售为一体的现代化农业龙头企业。他们出产的羊肉、草莓等特别好吃。听完老师的介绍，我们已经迫不及待了。我们就像一群快乐的小鸟飞奔进田园进行参观。
在嬴泰田园参观，给我留下最深刻印象的要数大樱桃了。樱桃素有“春果第一枝”的美誉，在北方水果中最先成熟，颜色鲜艳，晶莹剔透，非常诱人。看着满树的'樱桃，不禁让我想起了一句话：“绿葱葱，几颗樱桃叶底红。”看着这鲜红可口的樱桃，我忍不住流口水，然后小心翼翼地摘了一颗放进嘴里，一股甜甜的、酸酸的、带着清香的味道，让我久久不能忘怀。大概是果实太小的缘故，吃一颗根本不解馋，总会让人越吃越想吃。
在不知不觉间，我们的参观就要结束了。回来很长时间了，每当回想起这次参观，唇齿间仿佛还留着淡淡的樱桃和草莓的味道。
五年级的作文 篇4
一、学生作文评价主题及目的
人教版五年级上册第一组教材是围绕“我爱阅读”这一主题来编排的，所选的四篇课文——《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》都紧密地围绕阅读。配合本组专题，教材在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，并开展了“综合性学习”活动，引导学生搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书的人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等，交流自己的读书收获和体会。
本次单元习作题目紧密结合单元主题，鼓励学生借助自己真实的读书故事交流读书体会，契合单元教学读写训练点，也是学生在学习本组课文所获得的读写知识和能力的一次迁移，与此同时，提高学生的口语、书面表达能力。
二、班级写作和评价现状
（一）班级写作概况
本次习作上交62本，学生字数大概在500——800字左右，特别优秀加星的文章有两三篇，优秀等级的有三分之二，良好等级的有三分之一，有个别几篇是及格等级。
本次习作学生能围绕主题，描绘自己在读书经历中的故事或体会，多数学生能写清事情的经过。还有的学生一边写从小到大的读书过程一边谈自己的收获。
（二）作文评价现状
评价标准：
1、 写自己在读书经历中的故事或体会。
2、 语句通顺，能正确使用标点符号。
3、 中心明确，重点突出。
4、 事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。
作文评价步骤及可行性分析：
第一步：根据上面的评价标准，学生针对四条标准按照abcd的等级进行评价。这个评价方式简单，可操作性强。
第二步：学生认真阅读作文，批改文中的错别字、标点，同时圈画文章中的优美词句，对文章内容进行眉批。这个评价方式最受学生欢迎，学生乐于找出别人习作中的优美词语和错别字，效果较好。
第三步：通读几遍文章后，在文末写出总评。这个环节需要学生2-3人合作完成，交流彼此想法后，组织语言，书写评语。这个评价方式难度系数最高，是锻炼学生批改能力和自身习作能力的最佳最有效途径。
作文评价结果汇总：
1.学生选取的事例不够新颖。去书店看书是很多孩子表现自己爱读书时常选的内容，小作者要想让自己写的内容吸引读者，就要在选材时别出心裁，有点与众不同的“鲜味”才好。
2.文章的条理有些乱。例如：有的学生先写自己体会到了读书的好处——写作水平得到提高，再写自己读书的感受，读起来有点别扭。你想想看，我们通常是不是因为在读书中感受到了无穷的乐趣，才会觉得“书是甜的'”；然后，我们是不是又因为醉心阅读使自己得到了报偿——写作水平提高了，更让你觉得“书是甜的”。
3.叙事中缺少细节描写。在课文《窃读记》中，作家林海音通过动作和心理活动将“窃读”的滋味写得具体生动。而在孩子们的作文中，细节描写欠缺，将读书的“滋味”渲染得不够。
4.语言还需要锤炼，要朴实自然。比如: 名言引用不当，与后面所要表达的意思连接不上。恰当的引用能为文章增色，过多却有累赘之感。再如:对妈妈的描写有“过”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一声”。
5. 要详略得当，文章过长，对材料的取舍、详略安排要恰当；对次要人物的描写要舍得删。
6.小作者在标点符号的使用方面、句子的正确说法方面，还是有所欠缺。
三、习作改进措施及建议
1、教师应引导学生学会把一个过程写具体，方法有很多。每一个场景都有不同的细节，不同的观察思路可供选择，关健在于小作者要好好观察生活，体会生活，想象生活。
2、写故事，就是“我手写我心”，是写出自己的个性，写出自己的风格。
3、写作时，能先对全局做个构思，细想生活中有哪些素材可以选择，再开始动笔写作。日积月累，相信小作者写作功力一定会有个出人意料、让人惊喜的提升。
五年级的作文 篇5
清晨，毛毛细雨轻轻飘洒。把空气洗得十分清新，小草挂上了一条亮闪闪的珍珠项链，跑道上，一尘不染，令人心旷神怡。
美好晨光伴着我们的欢乐，迎来了新一天的运动会。我们班的200米决赛选手宇宁要与其他班决赛。宇宁与选手们一字儿排开站在跑道上。她们有的神情严肃紧张，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，好像在想：一定要成功，为班级争光，显然，大家都互不相让。
只听“呯—”的一声枪响，200米决赛开始了!宇宁抬头挺胸，如一支离弦的箭，第一个冲出起点，暂居第一。看，选手们的'步伐有力精神，个个不甘弱后，穷追不舍。啦啦队的喊声一阵高过一阵，宇宁加油呀!不好，一个队员超过了，我们的心提到嗓子眼，快!快!只见宇宁紧跟其后，双眼紧盯终点，此时的她，心中燃着一团熊熊的希望之火，一定不能辜负老师同学的期望，快，冲刺吧。宇宁好像突然插上了一对翅膀，呼呼几下，超过了她前面的对手，一马当先。“宇宁，加油!”啦啦队盯着宇宁，快快快!冲刺。其他选手气喘吁吁，步子变沉重了，宇宁抓住时机，冲向前方。
一阵暧洋洋的风吹过，我们的呐喊声冲破云霄，终于，宇宁第一个冲过终点，用那胜利与希望的风将成功唤醒。其他选手也穷追不舍，依次冲过终点。同学们欢呼雀跃，为宇宁的胜利感到无比开心。
太阳用温暖的光芒为宇宁祝福，小草用色彩和芳香让同学们沉醉在美好的早晨之中。我抬头仰望天空，呼吸这欢乐的气息，耳边还回荡着运动场上的欢呼：宇宁，宇宁，好样的!
五年级的作文 篇6
又是一个星期六，我早早的来到了外婆家。
外婆正在做家务，见我来了，外婆说：“辉辉呀，帮我整理整理这些衣服吧！”我爽快地答应了。
一开始整理衣服时，我叠不好，外婆就手把手地教我，我一边看一边练，终于能叠整齐了。这样外婆拿一件我叠一件，整理起来就快多了。忽然，外婆从衣柜里拿出一个又破又烂的洋娃娃。我一看，这不是几年前大姨送给我的洋娃娃吗？外婆说：“这个洋娃娃我们不要了，又破又烂，扔了吧！”“不，我不要，我就要这个洋娃娃！”我一下把它紧紧的抱在了怀里。外婆看到我这副样子，也停下了手中的活，坐在床沿上不说话了。
这个洋娃娃是大姨送给我的最后一件礼物，不，是一件还没有送出的生日礼物。那是我过六岁生日的时候，大姨在赶往我家的路上，被一场车祸夺去了生命。
我家里人赶到时，她的手里还紧紧的抱着准备送给我的洋娃娃。我这六岁的生日让平时最疼爱、最关心我的大姨失去了生命，就连最后一面也没有见着。妈妈不让我见，怕当时的惨景吓着年幼的我，又怕我接受不了大姨永远离去的痛苦。可，没能见大姨最后一面，让我遗憾终生。这场车祸就像一场可怕的噩梦，时时浮现在我的脑海中，我真愿它只是一场梦啊！
这个洋娃娃，陪伴了我一年又一年，看到它，我就像看到了疼爱我的大姨。在生活中，有了高兴的事，我会对着洋娃娃说一说，我希望大姨能分享我的快乐；遇到伤心的'事，我也会对着洋娃娃讲一讲，我相信大姨会在梦中给我安慰；当我在学习上取得进步时，我更愿意和洋娃娃汇报，我知道这会让大姨很开心很开心。
可是，不知从什么时候起，洋娃娃离开了我的生活。不知是妈妈怕我走不出失去大姨的阴影，还是身为男孩的我不再热衷洋娃娃。今天，洋娃娃又出现在我面前，所有的往事又浮现在了眼前。外婆走过来紧紧地搂住了我，她抚摸着洋娃娃，嘴里喃喃地说着：“不扔了，不扔了，再破再烂，我们也不扔了！”
五年级的作文 篇7
爱是母亲给予的，爱是父亲奉献的。不过我认为在成长的道路上，在一旁永远默默关注着我们的是老师。也许是因为一件事。
我来到教室，又是新的一天。我们的吴老师天天操心我们，俗话说打是亲，骂是爱我在犯错时，老师会骂我，但不会因为犯错而打我，她只会骂在嘴里，痛在心里吧！
三年前的我是个调皮的小孩子，在老师的关注和陪伴下，我渐渐成长为一名优秀的少先队员，现在我已经读五年级了，是个大姑娘了。
今天，我跟往常一样去学校，一样的心情。上课时，我发觉脸上烫烫的，我想肯定是太热了，于是我让前面一个同学把窗户开下来，可是一点效果都没有，我依旧很热，我只好把脸凑到桌子上，凉冰冰的，好多了，谁知过了一会又开始热起来，而且整个身子都发热。我崩溃了，我还熬过了前两节课，终于下课了，我把自己的状况告诉了朋友，没想到朋友悄悄告诉了老师，吴老师是我们班班主任，一向很严肃，我的.状况如果被吴老师知道了，老师会是什么样的神情。
老师知道了，脸上似乎多了几丝皱纹，眉头皱紧，急忙跑到我面前，她先摸了摸自己的头，然后抚了抚我的头，她靠近我凑了凑我的脑袋，说了一句：有点小低烧，要不要紧？需不需要打电话？还能挺得住吗？老师的话深深感动了我，这么多问题，我怎么答得过来？为了不让老师担心，我笑了笑，说：不要紧的，老师，您放心好了！
五年级的作文 篇8
我今天下午特别的紧张，那是因为我们在两节课的时间内写出了三篇读书笔记。
“丁零零—丁零零—”上课了。同学们都在自己的座位上，教室里一片寂静。老师：“这节课我们写《桂林山水》的读书笔记，我给大家一节课的时间，一定要把它完成！”。老师布置完，同学们都开始认真的思考，动作快的，不一会儿，就开始落笔写了起来。很快，就有同学拿着自己的笔记去送给老师检查。那时候，我才刚刚开了一个头，后面的`还不知道应该怎么写呢？老师看大家的速度很快，就又布置了一篇读书笔记作为练习，还是很快就有同学写完了。下午的这两节课里，老师接连给布置了三篇读书笔记，都有同学快速的完成了。而我，因为没控制住自己三心二意的毛病，写写玩玩，再出会神，搞个小动作啥的，一直到快放学的时候，还没写完。这时候，老师催促我们交作业，我才开始着急，我写写写！我飞快的潦草的写着，终于赶在放晚学之前写完了作业！
今天下午这件事让我心里后悔的要命，以后一定要改正这个毛病，争取不再犯同样的错误。
五年级的作文 篇9
如果有人问我:你最喜欢的一处美景是哪里?我会脱口而出：我的家乡——寺河。从记事到现在，那里美丽的景色一直印在我的脑海里，使我不断的回味、品赏。
寺河并不是什么出名的游览区，但在我家乡的那几个小镇却享有盛名。人们都很喜欢那里的山和水，经常到那里爬山、嬉水，进行拍照留念。
我也特别喜欢寺河的山和水，因为那里的山和水与别处的不一样。
寺河的水分为上、中、下游，上游是大河，经过闸门像瀑布一样流下来的`是中游，中游中间有很多小岩石，人们都经常在浅水区洗衣服、抓鱼、玩耍------这里浅水区的水也最清，清的可以看到河底的沙石;这里的水最绿，绿的仿佛是一块无暇的翡翠------。中游的水经过多个道口流入了下游，下游又形成了大小不一的潭水，潭水里的水最静，静的让你感觉不到它在流动。这样寺河的水层就形成了湍、缓、静的形态，这也是我喜欢它的原因。
寺河的山分布在河的下游，就像天地间拉开的一个帷幕，到处都是山峰。这些山峰的形状各不相同，有的像身背草蒌的采药老人；有的像亭亭玉立的少女，在翩翩起舞；还有的像慈祥的母亲，在抚慰受伤的孩童-------在晨雾的缭绕下，若隐若现，好像仙境一般。
我的家乡寺河，虽不能与名山秀水相提并论，但它山高水丽，景色宜人，永远是我心目中的“人间仙境”。
五年级的作文 篇10
我不断地走进大自然，看到了高大的树木，看到了许多植物，还看到了许多动物等。那天我们一家坐着大巴来到了树林，打算全家一起探险，走出这一座山，并要在这住上几天。我们带了很多工具：砍刀、弓箭、水果……
我们越走越深，山里面让我觉得阴暗，让人感到害怕，走着走着，我的脚下被什么东西缠住了，我无能为力。父亲见状叫我别动，他拿起砍刀，将把缠住我的东西砍掉。“可以走了”，父亲小声对我们说。同时，他又提醒，每棵树的后面可能会有老虎，我们得小心。走着走着，天变黑了。听见奇怪的'声音，突然就跑出四只老虎，我们全家拿起弓箭射老虎，只射中了一只小一点的，父亲拿出砍刀，老虎到他边上时，刀击中了老虎的头，死去了，其他两只跑了。我们在这荒山野岭睡着了。
我们快没物资了，我们就拿斧头砍一些树木等物资，做了医疗工具、箭、衣物。做好后，我们再一次赶路，路上又见了一只大狗熊，我们拿出了弓箭，好不容易才射中了狗熊的嘴。
终于，快走出来了，我们拿起相机，看到了我们拍的照片。这是一场让人难忘的丛林穿越，也是一场死里逃生的经历。
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