六年级的作文（精品5篇）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
我是一棵大树，有着挺拨的身躯，蓬松的树冠，还有细长的树枝。
春天，我在大森林与同伴诉说着春天的美好，等得看风姐姐为我们梳着美丽的长发，使我们变的更加漂亮，太阳公公在向我们打招呼呢！快说“太阳公公好，太阳公公好……
夏天，是个多么好的季节呀！孩子们吃着冰激凌，对妈妈撒娇的说：“妈妈，我还要吃，还要吃。妈妈没有抵挡住孩子的诱惑和蔼可亲的说”最后一个，中能吃一个喔！而我们了也一样，一到夏天，弟弟就传给我们分发冰凉的饮料，我们喝的津津有味。
秋姑娘飘着优美的长发来到我们面前，对着我们严肃地说“秋云，正是农民公公丰收的季节，我们要用心灵来鼓励农民公公的庄稼好。”
冬天，雪花飘飘，北风啸啸，雪妹妹跟我激动的说，我盼望已久的冬天终于来到了，我是多么的开心啊！说完，雪妹妹急忙去跟我的同伴去诉说着他的.喜悦。
我是大树，下雨的时候可以遮雨，天气热的时候可以用我乘凉，我是大树，我还可以净化空气，使空气变得更加清新，这就是我，一个作用非凡的我！
六年级的作文 篇2
随着人们生活条件的改善，汽车已经走进了千家万户。如大众、双环sceo、小贵族、中华h120、中华h220、中华h230、元诺ie、骏捷wagon……
但是，几个世纪后的汽车与现在的汽车相比，是什么样子呢？
在几个世纪后，现代的汽车都被一个叫作“尼克”的小汽车所代替了。“尼克”是一个轻快的小汽车，当它跑不动时，不需要给它加油，因为它是靠太阳的光来为自己充电的。
如果你想去任何地方，只需要用自己的'脑意识来告诉“尼克”，它便会带你所想去的地方。
当然，如果你想去深海游玩，“尼克”就会变成一艘快艇，你完全不需要担心它的燃料，因为它可以将水中的成份化成燃料，如果你想到深水区去，可以完全不要担心尼克所受到的阻力，因为它自身有一身防水阻力的保护薄膜来保护自己。
现在，社会变得很发达了，社会人与车的感情也变得很好了，可以说，车就如人身边的亲人一样，人与车朝夕相处，日子过得很快乐、很愉快。
六年级的作文 篇3
世界之大，无奇不有，就比如说科学。在生活中，处处都能看到科学的身影。只有怀着求知的心态，和勇于探索的精神，才可获得其中的奥妙。
那是在一个阳光明媚的早晨，一听到妈妈要给我煮绿豆汤，我激动不已。然而我的一时兴奋，给妈妈添了不少麻烦事。就在我不经意间，把桌上的红豆与绿豆弄撒了。刹那间，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，这要怎样才能在妈妈没发现之前区分开啊！就在我焦急万分的时候，一个想法突然从我脑海间闪过：盛一盘水，把红豆和绿豆倒入水中，红豆会下沉，而绿豆会上浮。
说干就干，我按照方法试了试，果然功夫不负有心人，红豆如我所愿沉了下去，则绿豆浮了上来，这可把我了坏了。这个方法是我从电视上的某个综艺节目中看到的，但是我百思不得其解的是为什么会这样呢？由于我的`求知欲较强，便跑去向妈妈询问一二。我的问题可把妈妈难住了，妈妈的一时语塞更加激发了我的好奇心，我决定寻求网络的帮助。
通过网络我知道了，这是因为红豆的密度比水大，而绿豆的密度比水小。密度跟浮力的关系是，当一个物体的密度大于水的密度时，这个物体就会在水中下沉。当密度等于水时，就会在水中悬浮，密度小就会漂浮。
经过了这次科学实验，真是令我受益匪浅啊！我明白了：生活中，有着许许多多的神奇之处等着我们去发现，只要我们认真观察，容易探索就能发现它的稀奇之处，这样就能使生活变得更加轻松、便捷。
六年级的作文 篇4
一朵花在开放的时刻也许会碰到一只蝴蝶。花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。
也许是花丛，也许是独自的开放。花儿看得到周围，但花儿不会在意周围。到了开放的季节，花就会自由而奔放地展开。蝴蝶从蛹里毅然的站起来，蝴蝶看得到周围，所以蝴蝶选择花。围着花跳舞，也许就是蝴蝶破蛹的所有动力。
花儿对蝴蝶说：你是那么美丽，那么有朝气，你的舞动是我看到的最亮丽的风情了。
蝴蝶笑了，对花儿说：你错了。你是那样的清香，秀美，遗世独立。我因为你的魅力，才会焕发出光彩。在你身边飞翔，才是我的美丽。
花儿听到蝴蝶的赞美，竟然也会脸红。她含笑着弯腰，含笑着抬头。蝴蝶看着，竟然也会发呆。他轻轻的停靠在花儿身边，和花儿在某个瞬间，凝视。
是一朵看起来极普通的花，花瓣单薄，颜色很鲜艳，生命力极强的，也许就是“松中梅”那样平凡的花儿。也是一个极普通的蝴蝶，肯定不会是梁山伯祝英台化的，也会有好看的花纹。有一天，他们相遇在这里。蝴蝶催开了花儿尽情的绽放，花儿欣赏着蝴蝶的生命之舞。蝴蝶的翩翩起舞，点亮了花儿的笑脸，花儿含笑的摇曳，欢快了蝴蝶的步伐。
于是，花儿渐次开，蝴蝶缤纷舞。
一条小溪和一条小河相遇了。他们从不同的方向来，却要流向相同的大河，大江，大海了。
小溪清清浅浅的，缓缓流淌。小溪说自己依然拥有着流经地地面的.温度和草的姿势。小河哗哗啦啦的，步伐轻快。小河说自己依然记得经过的每一块石子的光滑，游动的鱼虾和水草。小溪还说记得贪玩孩子可爱的小脚丫，小河也记得洗衣姑娘们纵情的歌唱。他们各自怀念着过去，那些经过的人事，都成了他们最温馨的记忆，也成了他们各自抵抗外界的盾，柔软而有力。
忽然有一天，小溪和小河发现他们已经融为一体，顺着同样的河道，一起奔涌着。他们心怀复杂地看着对方，看着无法改变的流动的姿势，看着两岸没有分别的风景，他们知道了，那些各自经过的地方终于是了过去。从此，他们互相争斗的也许只是哪边的花更红草更绿，他们开始带着同样的记忆流向远方了。如果，将来，他们和另一条河相遇的时候，各自怀念的最多的大概就是对方，一条小河和一条小溪的温度。而且，他们几乎没有机会去各自怀念，因为他们永远在一起了。经过的人们都说：这条河既清澈，水流又急，是一条不错的河啊！
小溪和小河相遇的结果是：一条不错的大河。
六年级的作文 篇5
今年暑假，学校为我们准备了许多夏令营，其中我参加的是龙泉披云青瓷文化夏令营。这是我第一次离开爸爸妈妈去旅行，没有爸爸妈妈的帮助，许多事情需要靠自己，这对我是一次挑战。
在这次旅途中有很多难忘的事，我第一次自己扎辫子，第一次用自己的零花钱和小摊贩讨价还价直到买到了自己喜欢的纪念品，第一次离开父母独自过夜，第一次自己独立解决问题，第一次……，但让我最难忘的是“第一次”是第一天晚上分配房间的.小插曲。
我和李宇凌都来自三（七）班，自然被分在了一个房间，可当我们欢天喜地地进入房间的一霎那，忽然想到：糟糕，我们的好朋友三（四）班的卢滢琦没有同班同学，可能要落单了呀！我赶紧跑到带队的胡老师那里，着急地说：“胡老师，一个房间能不能住三个人？我们想让卢滢琦和我们一起住，否则她会太孤单的。”
“一个房间只能住两个人，你们三个人住不下的！”胡老师无奈地说。
“住得下！”我很肯定地说，“我们自己想办法，好吗？”
“好吧！”胡老师说，“那我把她带过来。”胡老师还是一脸疑惑。
“哦！太棒了！”我和李宇凌都欢呼起来。
我们三个好朋友终于又团聚在一起了。
“可是房间里只有两张床，怎么办呢？”我问。
“我睡地上吧！” 卢滢琦自告奋勇，“但我们要找到铺盖。”
我们翻箱倒柜找遍了房间的角角落落，终于在靠近门口的柜子里找到了需要的东西。我把床垫铺在两张床中间，再铺上被子，放上枕头，最后在床头位置又放了一个枕头以防头撞到柜子，大功告成！一张自制小床铺成了！我们能独立处理事情了！
这次龙泉之旅让我学会了自己独立生活、独立处理问题，太棒了！
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