四年级作文

时间：2024-09-27 16:39:23 四年级我要投稿

四年级作文【实用9篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的四年级作文9篇，欢迎大家分享。

四年级作文【实用9篇】

四年级作文篇1

　　在写这篇文章之前，我先问大家一个问题。“打一送一”是什么意思？那但是是我妹妹——豆豆的“经典名句”。

　　有一天晚上，奶奶打麻将去了，豆豆和我玩了一会，哭着喊着要叫奶奶。爷爷告诉豆豆，奶奶在邻家奶奶家打麻将。豆硬缠着爷爷去找，到了那非要奶奶回家。邻家奶奶见状赶快从冰箱拿出一块雪糕，那但是是豆豆的最爱，立马豆不闹了。以后奶奶打麻将只要见豆豆来邻家奶奶便拿出一个雪糕。有时想吃雪糕了还催着奶奶去打牌。她还得意洋洋的告诉我妈，只要往邻家奶奶家去打麻将人家就会送一个雪糕。还美名其曰“打一送一”。这不正闹着一听那个奶奶的名字，立刻反应过来，说：“我要去‘打一送一’找奶奶！”爷爷也马上说：“去找奶奶不能要冰棍。”豆豆反驳道：“我就要！”说完，拉着我的.手就往“打一送一”跑。到了那儿，豆豆叫奶奶。另外一个奶奶知道我们要叫奶奶回去，立刻从冰箱里拿出两个冰棍，打发我们走。豆豆拿了冰棍得意洋洋地跑了，她的目的实现了。

　　现在大家知道“打一送一”是怎么一回事了吗？其意思是：打一回麻将，送一个冰棍。

四年级作文篇2

　　放假了，我独自一人在家看电视剧。“咕~咕~”肚子十分不满意地向我提出了抗议。好饿啊，我立马起身去厨房找吃的。

　　唉，冰箱里空空如也，连鸡蛋都没有一个，橱子里只有一小块白巧克力和一小包燕麦片。白巧克力我倒是挺喜欢的，因为它又香又甜。但燕麦片我一点也不喜欢，泡开了之后一点也不甜，淡淡的`没有什么味道，一点也不好吃。可巧克力只有一小块，肚子怎么可能填得饱？这可怎么办啊？对啦！我可以做成巧克力燕麦粥啊！我将燕麦片倒进碗里，再将巧克力捏成碎片，放进碗里，接着放了两勺糖，最后将开水倒进碗里，盖上盖子，OK！

　　大概过了四分钟，我掀开盖子，一股巧克力夹杂粗粮的气味扑面而来，看起来很美味喔！我用勺子勺了一口放进嘴里。哇哇哇！真是好吃啊！于是，我便用风卷残云的速度将它吃光了。

　　巧克力燕麦粥真是好吃啊！

四年级作文篇3

　　“逛超市去啦。”“逛超市去啦。”今天晚上，我兴高采烈地和爸爸一起去逛华联超市。

　　走进超市，一阵凉爽，超市里面气势恢泓、灯火通明、人头攒动。我推着购物车来到了水果区。哇！这里的水果摆放的错落有致、而且又多又好，应有尽有。红通通的火龙果，让人看了就想吃，走近一闻还飘着淡淡的清香；翠皮红囊的西瓜好像一个可爱的小公主披着一件绿披风，看的我垂涎三迟；金灿烂的.芒果更是青中带黄；紫莹莹的葡萄像一个个晶莹剔透的紫水晶球……我对爸爸说：“咱们买个火龙果吧！”爸爸回答说：“好哇！”于是，我精挑细选了一个火龙果。

　　随后，我们乘着电梯来到了食物区。我选了两碗鱼丸汤、两个十漂亮的小蛋糕。小蛋糕的最顶层镶嵌着鲜红鲜红的小樱桃。我和爸吃完东西、付了钱。

　　我们坐电梯来到了借书区。许多书让我看了得入了迷，最后，我借了一本作文书高高兴兴地走了。

　　逛超市真好，我爱逛超市。

四年级作文篇4

　　人们都说，在西湖群山的那边，有一种奇特的清香。在大年初一的午后，我们一家三口就去了那里——灵隐寺。

　　走近灵隐寺的大门，人山人海。大家的脸上都露出喜悦的笑容，给春天充满了生机和希望。我和爸爸妈妈终于挤进了大门。

　　我们沿着小道跟随人群往里走。首先经过亭台，只见花坛边的小花正向我们露出了俏丽的笑脸，有的害羞地藏在绿叶下，仿佛在呼唤：“春天来了，春天来了！”小道两边的砖瓦房屋也映衬着一层淡绿，仿佛也报告着春天的气息已来临。

　　走出小道，前面就是高高的台阶，抬头望去，“大雄宝殿”四个大字便映入我们的眼帘。我们跨上一级级的台阶，来到“大雄宝殿”。

　　和所有的人一样，我们双手合十，放在胸前，真诚地向佛祈福，心里许着自己的'愿望，在这个春天里，让我更多的梦实现吧！

　　正中间的佛祖，脸上带着笑容，两手捏着兰花指。坐在旁边的两位佛祖，双腿盘坐，手里拿着两株荷花。香的味道很浓，在整个大厅弥散着。四面墙上的佛祖也显得很精神，仿佛在实现大家许下的愿望：让生病的人都健康起来；让贫穷的人都富起来；让没有出嫁的姑娘找到丈夫；让……

　　走出殿堂，眺望远处，群山重重叠叠，天上的鸟儿正自由的翱翔。

　　我们又随人流出了大门，仿佛还能闻到香的味道。祈福完的人们脸上露着满意的笑容，仿佛正欢喜地迎接春天。

四年级作文篇5

　　有一次，我当了一次拍卖家。那也是我第一次当拍卖家，虽然平凡但是却十分有趣。

　　那一天中午，我刚睡醒只看见爸爸在看电视。好像是叫慈善拍卖会，于是问:“什么是拍卖会？”爸爸说：“拍卖会就是把不用的东西卖给别人。”话音刚落，我将来到一个地方拿了玩具还找了很多的朋友来。

　　开始了，我说：“我这里有一只小熊谁要买?”可是他们一个个一点反应也没有。怎么回事？为什么一个个没反应啊？没办法只好去请教爸爸了，问了大半天原来我没有把产品的`特点告诉他们，难怪

　　他们没反应，也是啊。第二天，我吸取了上次的教训，再一次来到了

　　这里，有一只小熊虽然不能玩但是看看也是可以的，起价三元谁要买？场下议论纷纷有的说再便宜，有的说我要买，还有的说我也要。价钱被推得越来越高……八元一次——八元——二次——八——元——三——次——成交。就这样

　　就这样,八元成了我人生中赚到的第一桶金。

四年级作文篇6

　　鸭子喜欢叫，嘎嘎嘎嘎的，叫得响也叫得欢。它的叫体现在各个方面。只要是能引起它注意，或是它想表达某种情绪的时候，就会嘎嘎嘎地叫。它高兴时叫，饥饿时叫，郁闷时叫，孤单时叫；狐狸叼它、黄鼠狼咬它、狗撵它时，它更是因惊恐而嘎嘎嘎地叫。它喜欢在陆地上扇着翅膀欢快地叫，喜欢在水塘里扎着猛子尽情地叫，喜欢在鸭群里尾追着同类的屁股嬉笑地叫，喜欢和同类朋友嘴对嘴亲昵地叫……总之它是极其喜欢叫的动物。

　　人类常说它三两鸭子二两嘴，讨厌它的嘎嘎嘎大造声势。但是如果人类肯仔细听，听懂了鸭子的叫，便不会再讨厌它，反而会敬重它的乐观与豁达。其实鸭子的叫并不是单纯的制造噪音，而是富有内容富有精神地叫。这样的启示，来自于女儿对鸭子叫声不同寻常的理解。

　　记得她上小学的时候，有一次我带她回老家。那年，母亲家养了几只鸭和鹅。她见了，觉得新奇，下了车便奔向它们。这之前，她在书上见过鹅，也见过鸭，但究竟鸭和鹅的区别在哪里，她还没有实地弄清楚。尽管我对她形象地描述了一次又一次，她还是满眼疑虑。这一次，她像发现了非洲花喜鹊一样，细心地观察起它们来。这些鹅鸭看到有陌生人来，赶紧向哨兵报警似的嘎嘎嘎、鹅鹅鹅地叫起来。女儿一听鸭子嘎嘎嘎地叫，突然哈哈哈地爆笑起来，搞得我们莫名其妙。我问她笑什么，她忍俊不禁地说：“妈，这鸭子真好玩儿，见到咱们就哈哈哈大笑，好像认识咱们呢。”“你胡说什么啊，那是鸭子怕咱们才叫，你没听它嘎嘎嘎嘎的慌叫啊。”“不对不对，她分明是在哈哈哈地笑呢。妈，你听，你好好听听，鸭子真的.在笑呢，哈哈哈~~笑死我了。”

　　我们娘俩正在激烈争论的时候，鸭子又拍打着翅膀嘎嘎起来。它们一叫，女儿就忍不住哈哈哈，而且笑得前腔贴后背。女儿这么一笑，也逗得大人们跟着哈哈哈哈笑起来。那几天，她没事就站在台阶上享受这种别有风格的自然之声。鸭子在台下嘎嘎，她在台上哈哈，有时甚至连饭都不正心吃。我问她是不是让鸭子给乐傻了，她说：“你才傻呢，连鸭子笑都听不懂，还非说鸭子叫。这鸭子笑得多好听啊，哈哈哈，哈哈哈~~”

　　女儿对鸭子叫声的理解，让我一下子有所彻悟。多少年来，人类一直认为鸭子是在嘎嘎嘎地叫，因此人类蔑视鸭子，麻木地砍杀它们。认为它们只叫喊不做事，或者叫得响做得孬。如果人类能用另外的视听效果去审视鸭子，那么就会发现鸭子们具有着可贵的乐观主义精神。这一点从它们哈哈哈的笑声里，就可以提炼出来。

　　乐天派的鸭子们，无论遇到什么处境，都是仰天长笑。欣逢喜事也好，遭遇苦难也罢，它们都表现得乐观向上。它们困难面前不焦躁，幸福面前不狂野。积极、坦然是它们挑战命运的勇气，乐观豁达是它们精神的集中体现。它们一笑解千愁，它们一笑庆欢喜。因此即便它们面对被砍头、下汤锅的厄运，也能哈哈哈朗笑日月。它们不因时运不济而惊慌失措，不因遭遇死亡而眨半下眼镜，就那么视死如归地笑到最后，笑出气概。

　　人类常常在逆境中牢骚满腹怨天尤人，常常在厄运中萎靡不振精神颓废，常常在困难面前破罐子破摔，这就是缺乏鸭子那种乐观豁达的向上精神。多听听鸭子叫，多学学鸭子笑，多学点鸭子精神，那么人类也将步入一个崭新的高度。站在这样的高度面对生活中的一切，人类就会发现快乐无处不在。即便有时生活让你累了，让你痛了，你还会哈哈笑出声。

四年级作文篇7

　　随着时代的进步与社会的发展，英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们，幼儿英语学习是他们子女教育历程中的第一课。研究表明，发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。

　　根据有关言语神经生理机制的研究，认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的'。

　　而且，幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。通过英语的学习，可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。

　　那么，作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢？

　　首先，最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长，在潜移默化中接受学习熏陶，才能够真正的学习好英语。其次，要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说，除了学校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭，应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中，这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用，又可以使孩子产生对英语学习的兴趣，使英语更融入生活，更容易被其接受。

四年级作文篇8

　　这几天，我们举行了“快乐伙伴1+1公益夏令营”活动，有十位沂源来的小朋友，他们要在20个张店和开发区小朋友的家里分别度过两晚上，一个沂源小朋友在一个张店小朋友家里过两晚上。我们的这个活动是五天四晚上，也就是说一个沂源小朋友要跟两位张店小朋友回家。我的伙伴是王嘉怡，当然不是那一个王嘉怡，希望我们班的王嘉怡小童鞋不要生气哈~~~~~~

　　我们这五天的行程安排如下：星期一开营仪式，晚上跟一位小朋友回家；第二天去红军师师史馆，并且做军队练习；下午有一个心理活动，叫“人生目标规划”，就是写自己的梦想。晚上跟周一接待的小朋友回家。第三天去少儿科技馆哦！下午回去排练一个舞蹈兼手语《把爱传出去》，周五要表演。晚上跟另一位小朋友回家。第四天先去参观淄博职业学院，接着去哈梦王国；下午休息，定好周五的节目。晚上跟周三接待的小朋友回家。周五上午联欢会，下午就该分别啦！

　　接下来简单介绍一下那几天我们去的地方。红军师师史馆就是介绍红军第一九九师南征北战的'故事；我们在军队里见过军人的宿舍，“方豆腐”果然名不虚传！我们也学了立正和齐步走。少儿科技馆我还用介绍吗？应该不用吧。我们在淄博职业学院看了会赛跑、踢足球、跳舞的机器人、会看家的机器狗、还有机器车等等。哈梦王国是一个职业体验乐园，和星期八小镇一样，我觉得星期八小镇虽然远，但是非常好玩，比哈梦王国强太多了。

　　这就是我们去的景点，请一定要看“志愿者篇”哦！