五年级的作文7篇【优】
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
从前，有一个小男孩名字叫妙妙。他在很小的时候就有一个愿望，希望能够拥有一顶崭新的帽子，因为他原来的那顶帽子已经非常破旧了，上面几乎全是补丁。可是妙妙的家庭并不富裕，他的妈妈没有办法满足他的愿望。
有一天，妙妙像往常一样出去玩。走着走着，突然，他看到在不远处的草丛中有一个圆圆的散发着金黄色光芒的东西，那到底是什么东西呢？妙妙好奇地走上去一看，原来是一顶崭新、华丽的帽子。妙妙激动万分，他急忙把帽子捡了起来，拍拍帽子上的灰尘，顿时帽子上的光芒变的`更加耀眼了。
妙妙高兴地把帽子带回了家。当他推开家门时，妈妈正在忙着做饭，他对妈妈说“妈妈，你看，我的新帽子！”妈妈不耐烦地说：“去去去，一边玩去吧！”听了这话，小妙妙刚才那股子高兴劲一下子少了半截。
他只好走进了自己的房间里，这时他突然听到有人在叫他“妙妙，妙妙！”，到底会是谁在叫他呢？一时间，妙妙觉得很是纳闷，于是他在房间里来回地找了好几遍，可是除了那顶刚刚拿进房间里的帽子以外，其他什么东西也没有。“不用找了，是我啊！我是帽子！”帽子突然神奇地开口说话了。“真的是你吗？帽子！”妙妙惊讶地看着帽子，他不敢相信自己的耳朵。此时妙妙除了有一点点害怕以外，更多地是好奇。“你是神仙吗？那你都会哪些魔法呢？”妙妙问道。“我会的东西可多了，我不仅口齿伶俐，而且我还能让你拥有数不尽的财富。”帽子自豪地说道。“那我想要一些钱，行吗？”妙妙问道。“当然可以！”帽子回答。接着只听“当”的一声，桌子上顿时出现了一些金光闪闪的金币。妙妙高兴极了，要知道他的家里实在是太穷了，他们太需要这笔钱了！
可是，接下来妙妙并没有再向帽子提出更多的要求，因为此时他突然想到《渔夫和金鱼》的故事，渔夫的妻子不正是因为贪得无厌，才最终变得一无所有的吗！于是妙妙对帽子说：“我不需要太多的财富，你还是变回一个普普通通的帽子吧！我只想要一顶属于我的帽子。”
不知过了多久，妙妙睡着了，睡梦中他隐隐约约地听到帽子在对他说：“孩子，你的选择是对的，要知道做人不能太贪婪，不劳而获得来的东西往往是不会长久的，只有劳动致富才最有意义。”
经过这次奇遇后，妙妙家开了个小店，靠着勤劳的双手，日积月累，他们家渐渐地远离了贫穷，最终也富裕了起来，可是他却永远也忘不了那顶神奇的帽子。
五年级的作文 篇2
课前谈话：
师：我们已经是第二次见面了，我们应该是老朋友了，那么你想对陆老师这位老朋友说句什么话呢？（学生有的说陆老师很和蔼，有的说陆老师越来越漂亮了，有的说陆老师的声音越来越甜）
师：我发现我们班孩子都特别有礼貌，为了奖励大家，陆老师要带大家去动物世界欣赏欣赏。（出示课件：一组动物图片，）
边欣赏老师边随机引导：
你们看，谁来啦？猫头鹰带着它的宝宝呢！……
欣赏后：
师：欣赏了动物世界，你的心情怎样？
生：很舒畅。
师：为什么？
生：因为看到大自然多么美妙。
生：我很开心，因为动物们幸福地生活在一起，他们相亲相爱地一起生活着。
师：是啊，不管你们现在的感受有多么不同，但我们都发现了一幅幅画面后藏着的爱字。（板书：爱）
师生问好
一、精彩题目赏析
师：“谁言寸草心，报得三春晖”，人生之爱最感人心者的莫过于父母之爱，上节课，我们已经怀着感恩之心写下了父母对我们的爱，有些同学的题目写得特别精彩，一起读一读。（课件出示精彩题目赏析：灯光下的爱、母亲牌毛衣、面条中的爱、母爱温暖冬雪、“还要抄一遍”、父爱的力量、生个小病真好、父爱温暖我心、冬风与春风等）
生读后
师：想知道这些题目是谁取的吗？请一生再读
师：怎么样？在同学们表现出色的时候，我们应该把掌声送给他们。（生鼓掌）
师：你喜欢其中的哪一个题目？
生1：我喜欢《母亲牌毛衣》
师：为什么？
生：因为这个题目很新颖。
生2：“还要再抄一遍”，因为它用了作文中的语句。
师：用了作文中的一句话，问一下小作者，是谁说的一句话？（师让该生问，该生就问：***，这是谁说的话？师插言：当时情况如何？该文小作者说：我的作业写得不好，爸爸还要让我抄一遍。师：你就用这句话作为题目了，是吧！）
师：同学们，看来我们都很喜欢这样的题目。那么读了这个题目你想知道什么？（课件出示：母爱温暖冬雪）
生1：母亲怎样温暖冬雪？
生2：冬天是寒冷的，怎么会温暖呢？师：引起了我们极大的兴趣。
生3：母亲用什么温暖冬雪？
师：下面我们就请小作者来读一读她的作文，我们边听边想，母爱是怎么温暖冬雪的？（小作者读作文）
师：感谢这位同学，她的习作也带给了我们温暖。你们听了之后知道了是什么让这位同学感到温暖或者说温暖了冬雪呢？
生：母爱就像太阳一样温暖了冬天的雪。
生：是母爱温暖了她的心灵。
师：是啊，是母爱温暖了她，那么这件事情讲了什么呀？
生：妈妈让我自己回家，但妈妈看到天气很冷，又到学校来接我。
师：是啊，接我回家的事情。那么能不能用“接我回家”来作为作文的题目，你们觉得用哪个更好？
生：母爱温暖冬雪。
师：为什么？谁能说说理由。
生：因为冬雪是很冷的，怎么能够温暖呢？用“母爱温暖冬雪”能体现母爱的深沉。
生：用“接我回家的”话，谁都可以来接我回家。
……
师：同学们的评价真好，题目就像作文的眼睛，它有画龙点睛的作用。它就像一块磁石深深地吸引我们的眼球，所以我们在取题的时候就要用心地去推敲，取好题目。
二、推敲习作细节
1、比较阅读：写了什么小事？
师：同学们，刚才我们已经知道了《母爱温暖冬雪》讲了放学回家，母亲接我回家的生活小事，那么这两篇——《面条中的爱》和《母亲牌毛衣》又讲了什么呢？（课件出示这两个题目）请大家选择一篇快速地读一读，想一想：写了哪一件生活小事？（生从拿来的资料中选择阅读起来，师巡视）
阅读后交流：
师：谁来说说《面条中的爱》写了一件什么生活小事？
生：《面条中的爱》写了小主人公肚子很饿，想买一些东西吃，但他妈妈说这些东西都不卫生，然后回家给他煮了一碗面。看出他的妈妈很为自己的儿女健康着想。
师：你真厉害，不仅讲出了写了一件什么事，还体会到了母亲的心。（师在课件上加上：让我吃面条）
师：那么《母亲牌毛衣》讲了什么？
生：讲了母亲连夜给小作者织一件毛衣，不给他买外面的毛衣，是因为她觉得外面的毛衣不暖和，所以她亲自给他织一件。
师：你讲得很具体，谁来简洁地说一说，其实就讲了——
生：母亲连夜给我织一件毛衣。（师在课件上加上：连夜织毛衣）
师：同学们，就是这样的生活小事却让我们感受到了父母之爱，你们明白了什么？
生：父母的爱是无处不在的，我们细细地体会就能感受到父母的爱。
生：每一件小事里都有父母的爱。
2、对比阅读：两个片段有什么不同？
师：是啊，生活中的一点一滴里都蕴涵着爸爸妈妈对我们的爱，小事可以写大爱。（课件出示：习作启示之二：小事可以写大爱）或许父母之爱是惊天动地的，但更多的是这样一件又一件微不足道的小事。同学们，取好了题目，选好了材料，还得有好的写法才能使文章精彩，你们来看看这两个片段。（课件出示两个习作片段）请你读一读，找一找不同的地方，把它划下来，再想一想，这两个片段有什么不同？（生自读这两个片段）
读后交流：
师：谁来说说：这两个片段有什么不同？
生：第一段话写了母亲的一些话，能体现出母亲的细心。
师：有了语言。
生：第一个片段细致地描写吃了母亲的爱，而第二片段只是粗略地描写了一下。
师：建议把掌声送给他。（生鼓掌）
师：第一个片段用了很细致的描写，我们叫它——细节描写（生齐说）细节描写有很多，描写人物的，比如——（生：动作、神态、语言）你在片段一中找到了一个什么细节？
生：语言细节。
师：你体会到了什么？
生：我体会到了母亲对作者的爱。
师：还有这样的语言细节吗？
生：动作。（这里生没有接着老师的问题来回答）
……（略）
师：还有没有什么细节？
生：神态，用“怜爱的眼神望着我”，我体会到了母亲的关爱。
师：母亲有没有用怜爱的眼神望过你？
生：我考试考好后……
师：你觉得怜爱的眼神应该是一种怎样的眼神？
生：既可怜又关爱。
师：怜惜，是不是？非常怜惜、关爱的一种眼神。那就是妈妈爱的眼神。大爱无言，一个小小的神态细节就可以让我们感受到母亲春天般的温暖。这一个又一个小小的细节让我们看到了怎样的一个母亲？（生：伟大的母亲、体贴的母亲、细心的母亲、关爱孩子的母亲、慈祥的母亲）
师：同学们，这样的小细节你有没有把它写下来？（生答没有）那么你又明白了什么？
生：……（略）
3、课文中寻找爱的细节
师：同学们，刚才的体会非常好，小小的细节却能够——生齐读：叙真情（课件出示：习作启示之三：细节叙真情）只要我们能够在生活中细细地寻找，一定能够发现。同学们，在我们第六组课文中就有很多这样的细节——（课件出示第六组课文的题目）你最欣赏的是哪个细节？找找书，说一说。（生看书找，找后交流，生找到了课文中的一些动作、语言、神态等细节描写。）
4、生活中发现爱的细节
师：同学们，这样的细节饱含着深深的感动，我们称它为“爱的细节”（板：的细节）在我们的'生活中还有很多很多，你们听——（播放歌曲《母亲》，出示歌词内容，生静静地欣赏）
听后交流：
师：歌词中哪个细节深深地打动了你？
生：……（略）
师：同学们，这些小细节让你想起了什么？在你的生活中。
生：每天晚上我睡着之后，我妈妈还在晚上洗衣服。师：是啊，让你每天穿的干干静静。
生：晚上我有踢被子的习惯，我妈妈每天晚上半夜给我盖被子。师：是啊，盖被子，多么温馨的一个小动作。
生：我晚上有时候脚抽筋，妈妈有时候起来帮我送一下。
生：冬天了我在睡觉，但是妈妈还在外面织毛衣。
生：每当我的手划破了的时候，妈妈总会帮我把眼泪擦擦干，然后对我说些安慰的话。
生：小时候我经常摔跤，妈妈总会帮我扶起来，帮我掸掉衣服上的灰尘。
5、评议片段：怎样把细节写具体？
师：是啊，虽然过去了那么长的时间，我们还是不会忘记。同学们，为了把这样一个又一个的小细节描写好，不是一件容易的事，我们五（2）班的一位同学就碰到了难题。他不知道怎么把母亲的爱，把那些小小的细节加进去，让它写得更加的生动。同学们，你们看——（出示片段）读一读这个片段，想一想，我们如何来帮助他？（生读片段后同桌交流）
全班交流：
师：我们来做一做小小评论家，提一提修改意见。
生：“妈妈心疼极了”后面可以加一些语言。师：怎么说？
生：……（略）
师：我明白了，这个地方可以加一些语言细节，可以突出母亲对他的关心（老师在课件上加上一个“补”的修改符号。）
生：可以加一些我着急的细节，这样可以写出妈妈心疼我。
生：这里没有写上很多的细节。（老师追问：怎么加？生回答不出。）
师：这个同学给了我们一个大的方向——要加上一些细节，那么怎么加呢？现在我们已经有了一个语言细节，还有其他的细节吗？
生：妈妈的样子是怎样的，神态描写可以突出母亲的爱。
生：我觉得“又是给我……又是给我”，这里可以加上一些动作，这样可以体现出妈妈十跟疼爱我。师追问：怎么加？生回答：……（略）
师：你看，两次“跑”就让我们感受到看到一个爱着孩子的母亲、着急的母亲。
生：可以加“妈妈汗也出来了”的神态描写，说明妈妈很着急。
生：……（略）
师：同学们，我觉得我们五（1）班的同学特别了不起，你看，这样一个又一个爱的细节，我们就看到了一个着急的爱的孩子的母亲，是不是啊？
三、修改细节并展示
师：接下来，老师想请大家看看我们自己的习作，看看有没有被我们遗漏了的细节，可以加上一个亲热的动作，一个温暖的眼神，一句关切的话语。（课件出示爱的细节：一个亲热的动作，一个温暖的眼神，一句关切的话语……）
生自己修改习作（配乐，教师巡视）
修改后交流：
师：谁来展示以下刚刚修改的比较好的一个细节。
请一生读
师：你为什么这样修改？
生：这样可以体现出母亲在我生病时的着急和对我的关心。
师：那么当时讲的就是一件——（生接着说讲了一件什么事。）因为时间关系我们不能读他的全文，但是我们从他的题目（题目是《生病中的温暖》和他刚才讲的，评价一下——请生评价（略）
又请一生读
生：我加了这句话写出爸爸很关心我。
师：看看题目（〈〈父爱如山〉〉）我们也请他来介绍一下讲了一件什么事？（生介绍）
师：谁来评价一下这个小小的细节。——请生评价
师：这样的细节你们都修改得非常好，因为时间关系我们就不交流了，回去，同学们再互相学习，再互相提意见，好吗？
师：文章不厌百遍改，（出示：修改名言）
鲁迅：写完以后至少看两遍，竭力将可有可无的字词筛选……
曹雪芹：批阅十载……
（师读名言）
陆老师也希望同学们回去继续修改自己的习作，让爱的细节熠熠生辉，好吗？
五年级的作文 篇3
在我的双休日里，有一股淡淡的书香味，但也藏着一股浓浓的电视辐射味。
周六晚8点30分准时打开电视机收看20xx蒙牛酸酸乳超级女生。
多么令人期待的年度总决赛，我提前5分钟就打开了电视机，生怕错过关于超级女生的任何一个信息。
“噔噔噔噔噔”超级女声年度总决赛的音乐响起来了，主持人李湘和汪涵第一个出现在镜头前，李湘一身淑女型的打扮不禁让妈妈感叹道：“瞧，这位女主持人跟我的有着男人帅气的李雨春多配呀！”妈妈的话讲得甜蜜极了，自豪极了。这不得不让这位周笔畅的`fan——我，用眼角狠狠地斜视了她一眼，说：“举手投足都像男人的李雨春呀，唱功又不好。只是靠着自己的舞台表现来支撑每一场比赛罢了，要是只评唱功，你的李雨春能不输给人家周笔畅吗？哼！”我的话讲得力度十足，我自认为讲得很不错，妈妈接上的话似乎没有之前那么十足，“人家帅气的李雨春有哪场比赛的票数不是第一的呀，而周笔畅呢，只是跟在人家春春的屁股后面罢了……”还没等我来得急接话，比赛就开始了。
“咔”一声，门响了，爸爸回来了，我就像老鼠见了猫一样，飞快地往房间里冲，手忙脚乱地从书包里取出书，开始装模作样起来，我本以为自己是一只灵活的老鼠，哪知道，我还是逃不掉。我逃不掉的原因就是妈妈害的，就因为她故意说：“超级女声那么好看，跑什么。”爸爸整个晚上都在唠叨着我的学习和那种不良的习惯，弄得我整个晚上显得无地自容。超级女声音的精彩表现我只能闻而不见了。
“你爱我还是他，周笔畅？”李湘尖锐的声音，让我有股说不出的冲动，立马飞到房门前，欣赏着动听的歌声，就这样，整个晚上我都这样偷偷摸摸而又轻快迅速地跑动着，没有感到丝毫的累。
终于爸爸出门去了，我从门缝小心翼翼地把客厅扫视了一眼，果然没有发现爸爸的身影，我立马开门，坐在地上，聚精会神，投入到电视上去了。
就这样，我过了一个周未，虽然自己觉得有一点不爽和空虚，但是我却有一份临阵逃脱偷偷摸摸的快乐，真是棒极了！
五年级的作文 篇4
高尔基曾经说过一句至理名言“书籍是人类进步的阶梯。”我非常喜欢这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。
小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书__《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的妖怪，一切都那么诱人。拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。
此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的.周瑜，神机妙算的诸葛亮……。罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我非常喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。
有非常多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……。
这就是我的读书生活，我爱这种生活。
五年级的作文 篇5
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。”
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像我父亲作鞋匠那样做得那么好。”
参议院陷入一片静默。林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”
然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的.那双鞋是
我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
五年级的作文 篇6
生活中发生过许许多多的事，有的令我回味良久，有的发人深省，有的耐人寻味。我有怀着内疚的心情走进了那一天······ 那一天晴空万里，但我的心情却异常忧郁。因为我今天不仅没有考好，还在同学面前丢尽了脸面。
马上就要期末考试了，我对这次考试非常有信心。在考试的前一天，我对同学们夸下海口：“明天的考试我一定能考95分以上，我一定能当全班第一!”到了考试那一天，我寥寥草草做完了题，也没有检查。我坐在那里想着那些不服气的人甘拜下风的样子，忍不住笑了起来。哼!跟我斗!考个第一让你们看看!看着我的样子，其他同学的脸上都露出了诧异的表情。可是到了下午，我的`心就立刻晴天转多云了，老师把试卷发了下来，我得意忘形的等着那鲜红的95分的到来。
可是试卷一发下来，我就想打了霜的茄子——蔫了。只见卷子上的那些圈圈和差号都在嘲笑我，不会吧!我只考了80分!不仅没有考95分以上，连90分以上也没有!我的鼻子马上酸了，“金豆豆”也快掉了下来。老师这一节课讲的什么我一个字也没听进去，心情一下子跌入了低谷，怎么也爬不上来。
下课后，那些不服气的人都来嘲笑我，他们考的都比我高。本来想戏弄他们的我，反而成了被他们戏弄的对象，真是得不偿失啊! 真没想到我会考80分，都是骄傲惹的祸，谦虚使人进步，骄傲使人落后啊!
五年级的作文 篇7
暑假，妈妈和爸爸带我来到虹桥机场，准备坐飞机去南宁旅游。虹桥机场真雄伟啊!宽敞美观的候机大厅，一流的先进设施，跑道上一架架即将腾空而起的飞机，都深深的吸引着我，看的我眼花缭乱。
我们做好各项登机准备工作后，乘着电动扶梯，来到一个登机口前，穿过通道，登上了飞往南宁的飞机。我的心情又紧张又兴奋。兴奋的是几分钟后我将像小鸟一样飞向天空，与天空来一个亲密接触。紧张的是飞机起飞时，耳朵会不会嗡嗡作响。正在这时，飞机在跑道上滑行，渐渐的速度加快，我双手抓住椅子的扶手，闭上眼睛，不停地嚼口香糖，心里砰砰直跳，手心里都是汗。只听“轰”的一声，飞机离开地面飞向天空。随着平稳的'飞行，我的心慢慢平静下来，睁开眼睛欣赏祖国的美景。通过小窗看见飞机在白云间穿梭。只见白云千姿百态、变幻无穷，有的像绵羊，有的像老虎，还有的像奔腾在白云中的骏马。而乘坐的飞机就像小鸟一样在捉迷藏。在低头一看，祖国的大好河山尽收眼底，像一块各色的积木拼凑起来的，正是太不可思议了，太壮观了!我看的入了迷。
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