八年级作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的八年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
去听去听音乐用心听让音乐与灵魂融为一体。用心感受时代的潮流在不断进步感受韵律带来的欢乐感受节拍带来的自由。
在我初学钢琴的时候我几乎不当一回事，总是不好好练习。主要原因是我认为自己在音乐方面没有天赋，总是不好好练琴，而且我不懂什么是用心弹琴。
教我弹琴的是一位26岁左右的女老师，他每次都把曲子弹得十分优美动听，但他的手指尖的肉太厚了，导致手张不开，跨八个音阶对他来说，应该是一件十分困难的事，但我好奇老师怎么弹得这么好呢?
有一天我提早来到老师家，忽然一阵轻柔的钢琴声流入我耳中。我寻声望去原来是老师在谈要教我的猫和老鼠，他的身体随着旋律摇摆着，那老鼠般的活泼和旋律自然而然地从他的手指尖倾泻而出。老师弹完了开始活动手指只见他把自己的手指，往钢琴角上推，让每两只手指都能张开90°。
学完钢琴我回到家我一直在想老师的手条件不好可为什么老师可以弹这么好，我条件很好却弹不好?以前我总以为自己在音乐方面没有天赋那都是借口向老师这样把音乐融入自己的心中。
于是我坐在钢琴前弹奏老师刚布置的作业，《仙女的竖琴》的意境：一位美丽的仙女坐在长满翠绿树叶的.树上一阵风吹来树叶发出沙沙的轻响，仙女拨动着他那精致的竖琴，奏起了动人心弦的乐章。
带着这种感觉我慢慢的谈了起来我谈得十分生硬，于是我尝试把一段音，都加快一些，加重了这个音，放松了那个音，没想到一次比一次流畅，以前我弹出来的是一个个生疏，而单调的音符现在已经变成了，连贯而华丽的旋律。音乐已融入我的心中。
我惊喜地发现我也可以弹出有感情的乐曲那旋律久久在我脑中回荡我仿佛看到了，美丽的仙女和他的竖琴听到了竖琴奏出动人心弦的乐章。现在我勤加练习，现在我的房间里摆着许多奖状，寒来暑往我已经准备钢琴十级的考试，我十分快乐!
去听去听去听音乐，用心听让音乐与灵魂融为一体，让听音乐成为一种习惯，让听音乐成为一种享受让音乐走进我们的心灵。
八年级作文 篇2
在七年级的时候，我总感觉八年级遥不可及。谁知，时间飞逝，一晃又一年过去了，现在的我已经离八年级的学习生活愈来愈近，愈来愈近。
回首七年级上学期，从小学时的天真到渐渐地成熟，渐渐地成长；七年级下学期，从上学期的茫然到渐渐地学习经验丰富，渐渐地有所进步。
既然成熟了，就告别儿时的天真稚气，明白那打打闹闹带着我童心随着飞向空中的风筝飞走了，再也不会回头，去体会儿童时期前所未有的别样快乐。
既然成长了，就应该拥有自己的想法，不能够一味地按照他人为你设计好的道路走，或许在此途中会找到自己真正想要走的路是怎样的，是不会让自己遗憾的。就像帕斯卡尔在《人是能够思想的芦苇》中告诉我们的：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但是他是一根能够思想的苇草，我们的全部尊严就在于思想。可见思想的重要性。成长意味着责任的加重，我们必然会遇见很多的挫折与困难，我坚信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，绝不会害怕与退缩，因为我知道，我的肩上背负着重重的责任。
既然学习经验丰富了，就不应停留在原有的基础上，而是去深入地钻研，要把一个个知识点学的`知根知底。同时打好基础也是至关重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果没有地基，这房子必定造不起来。在学习中也应有一套自己的学习符号，从而提高学习效率，自己要知道什么符号代表着什么意思，渐渐地形成自己较稳定的一套学习符号，这套符号可以跟随自己很长久。在复习时，这套符号可以帮助自己知道哪块内容重点复习，哪块内容可以一扫而过。
既然进步了，就应该更加努力自信，不能因自己进步而骄傲，埋头苦学，更应该告诉自己过去的已经过去，不能因曾经的考试不令人满意而导致现在的不自信。学习有所成绩的最重要的一点在于敢于提问，这也是我欠缺的一点。现在我已经规划好了，课堂上如果我有什么疑问，可以写在书本上，下课再问老师；作业中有什么不解的可以先尝试自己解决，如果不行再询问同学或者老师。我相信这样坚持下去一定会突破自己，超越自己。
八年级是极富转折的一年，是人生的转折点，也是我要加倍努力的一年。不管成功与否只要自己努力了，就不留遗憾，因为不是所有的努力都有回报的。
八年级作文 篇3
班主任的手，有如一把火炬，为我们指引方向；班主任的手，有如一根竹竿，帮助我们向更高层次攀登；班主任的手，有如一支琴弓，演奏出美妙绝伦的乐曲……曾经，班主任的手温暖着我，感动着我。
一天，我在学校中表现良好，受到老师表扬时，班主任十分高兴，用她的手抚摸了我的脸。顿时，我感觉我的脸像被针刺了一般，再看看班主任的手，因多年的握笔已老茧遍布，又因经常忙于班级的劳动工作，皮肤已不再那么光滑，又因上了年纪，手上青筋暴起，这使班主任的手更加难看。我下意识地将身子向后倾，我这反常的举动使班主任的心情全无，后面的课也不如上半节了。
下课后，我仔细想了想我上课的行为，感觉太对不起班主任曾经对我的教诲与指点。以前，我在学业上无论遇到什么困难，只要我把难题发到班主任的邮箱或QQ上（我是个胆小的学生，不敢当面问），班主任都会以最快的速度告诉我解决方法。在电脑前，我想象班主任的双手如钢琴家的双手，敲击着键盘，诠释着一首又一首高难度的曲子；在办公室里，我看见班主任在改作业时，双手笔走龙蛇，更改错题，写上解题方法，此时，我感觉班主任的双手如工程师的双手，勾画着蓝图，描绘着一张又一张未来的景象；在教室里，我看见班主任上课时，一只手捧着课本，一只手拿着教鞭，为我们讲解题目，此刻，我发现班主任的双手如艺术家的双手，填涂着色彩，充实着一颗又一颗干涸的心灵……此刻，我感觉班主任的双手幻化成了一双翅膀，带我飞过一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。
在生活中，班主任的手也给我无微不至的关怀与照顾。有一次，我在学校意外受伤，膝盖处流出了血，脚又扭伤了。班主任用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室。那时，我感觉班主任的双手有如一座巍峨的大山，能够让我依靠；在一次下大雨刮台风时，我因忘了带雨伞而被困学校，班主任见了，便和我一同撑伞回家，那刻，我发觉班主任的双手有如一棵参天的大树，可以为我遮风挡雨；有一次，因为体育课运动量太大，我虚脱了，班主任知道后，准我一节课的'假，到她的办公室休息，她的手拍着我的背，当时，我觉得班主任的双手有如一处温暖的港湾，可以使疲倦的心灵得到休息……当时，班主任的双手变作了黑夜中的两根火柴，光芒虽小，却能使失落无助的人找到归宿，奔向黎明。
放学后，我主动找到班主任，向她道歉，老师也意味深长地说：“一个人的外貌，并不能决定其一生，就如我的手，虽丑陋，却为能哺育下一代而自豪。”
听了老师的话，我默默地端祥起老师的手。忽然间，我发现老师手上突起的青筋的形状有如一张笑脸，正在对着我微笑……
八年级作文 篇4
爱情的雨露会滋润人的心田。这句话不断的提醒着我，爱情将要萌芽稚嫩的心，正处于青春期的我，呆呆的望着天空幻想着爱情是什么？初中同学认为的爱情就是漫天飞的情书，手牵手漫步校园说着15岁的誓言,这就是我们所谓的`爱情。初中的同学们大都会有这个念头，这也不足为奇，因为每个人都要经历这个时期。同学们都不理解爱情的含义，我们可曾想过，十几岁的誓言终究敌不过时间的成长，誓言终究会变成失言，现在不努力奋斗，拿什么来维持以后的爱情，人是会变的，只有自己不断努力奋斗，才会有更好的。对于我们来说谈爱还太于过早，这个不懂事的年代，也不过替别人养媳妇罢了。当我们自以为的幸福很甜蜜时，不知有多少人笑话我们的无知，他们为此感到羞愧，甚至会觉得父母有我们这样的孩子是极大的罪恶。总之，我觉得爱情之花在初中时期不应该过早的绽放，月老总有一天会牵红线，何必着急过早，有一诗就是：两情若在长久时，起在朝朝暮暮！初中的同学都抱着玩玩试试看的心思去做这一件事，本来美好的事情都变得邪恶。我觉得爱情就是：在应有的时间出现在的一种忠诚，信任，两个人的生死相依、相濡以沫、不离不弃它是一种无法用语言描写的的东西，现在需要把最美好的藏在我们心里。
如果这爱情的方式掌握的得当，那这多爱情之花会绽放的非常的美丽，反之，不久的将来就会枯萎!
放肆的方式去对待爱情，会受到爱情的恶果加以报复！初中的同学应该慎重而行，努力吧，莫待黄土埋没颈时、莫悔、莫恨！！
八年级作文 篇5
烟火划往夜空，洋洒一落缤纷；小溪倘在山间，拂出一路莹清。那张卡片飞于我心，那一刻，我的世界如繁花盛开，芽芽嫩绿，春暖花开。
春季，空气里酿着一股儿暖暖的清香，路旁的花微微伸出花瓣，像是在努力撑开片片粉红小瓣。“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开。”暖风唤起心中的这句话，时光又被拉回那一天。
冬季，空气里散着阵阵颤人的冰冷。路旁的小树低垂，那细细枝条也透着天宇里的寒气。手中的笔好似冻僵了，如雪的白纸上一个字也没有。眼看截稿日期就要到了，我却一点头绪也没有。心中如搅乱的线团，一个句子都写不出。牙齿紧紧地咬住唇，似乎浸出一丝嫣红。一双小手覆在纸上，抬头一看，原来是她。她微笑，小齿儿泛着灵透，“不是还有时间嘛，不用着急。”我闭上双眼，“看来真的写不出了。”那双手拍拍我的肩，暖暖的渗入，“不要放弃啦，努力就一定可以成功。”我猛地睁眼，看了眼手下的.纸，扔下手中的笔,“我走了，不写了。”说完，便挎上包，留下一个背影。
清晨，难得出现一轮太阳，走到座位前，一张小小的卡片便映入眼帘，拿起一看，娟秀的字印在上。“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开”我呆呆地站着，喃喃道：“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开……”轻快的脚步声响起，向后转去，映入的是一双清澈的眸子。我朝她微笑，头猛地点下，她也在向我微笑。清晨的教室里，寒气都已仿佛消散。在看到那句话的一刻，我的世界如春雷滚过，春雨洒过，春风拂过，万物都已复生，一派生机，春暖花开。金黄的晨光中，两个少女相视而笑，一切都已温暖。
“不要放弃努力，因为一切都会春暖花开”这句话存于心底，让整个世界都已温暖。面对困难，我不再彷徨，不再无措，不再选择放弃，因为我知道，面对一切，选择相信自己，选择去努力，才能抵达生命中最美的春天。
生命中的你我会遇到困难，会遇到残酷，在内心最脆弱的时候，请选择相信自己，请选择努力，纵使前路茫茫，风雨交加，请都不要放弃努力，因为一切都会春暖花开。
八年级作文 篇6
走在人来人往的街上，有时会看见一个拄着盲杖的人，小心翼翼地走着，总有人会向他们投来同情的一瞥。其实，他们也一样快乐！
还记得小时候玩捉迷藏，我被蒙上了眼睛，眼前是一片黑暗，我有点不知所措，于是伸开双手，竖起耳朵，仔细听着，小心翼翼地摸索着，希望捕捉到一丝一毫地响动。突然，我听到“嚓嚓”的脚步声，我循声而去，似乎碰到了谁的衣服，便一把抓住，还大叫：“我抓住你了。”
“嘻嘻……”我听到有人捂嘴偷笑，摘下布一看，原来抓错人了，难怪他们要笑。重来吧，可他们上蹿下跳，喊叫声此起彼伏，我被搞得晕头转向，下意识地退了一步，谁知有人没刹住车，“砰”地一声和我撞在一起，这估计就是“瞎猫撞上死耗子”吧。
当我又“重见光明”时，回味这一段当“盲人”的经[来源]历，还回味无穷，原来，在黑暗的世界里，还有不一样的味道，闭上眼睛，我听到了悦耳的鸟鸣，闻到了鲜花的芬芳，摸到了硬邦邦的石头。这对平时来匆匆去匆匆的我们，是多么陌生，又是那么熟悉，也许只是我们并未发现。
当上帝关闭了一扇门，也会给你打开另一扇窗，海伦·凯勒，一个在黑暗无声的世界里摸索的弱女子，当她用心去感觉这个世界，去用心学习时，她发现了另一种幸福。
他是一个快乐的的盲人，他叫杨光，他是一个歌手，他却用自己的乐观感染了每一个观众。
闭上了眼睛，我们会触到软的、硬的、光滑的、硌手的.，听到蜜蜂飞舞，流水潺潺，鸣声嘤嘤，能嗅到花香和大自然的清新。我们都在用眼睛观察，却不知，这美景，你的心有没有感受到。
当你耳边响起优美的旋律，闭上眼睛，去试试别的感觉，去用耳朵“看”，你会“看”到一种生命的旋律。
也许失去了听觉，你还有视觉，失去了视觉，你还有触觉，试着用别的方式感觉世界，你会体味到，生命中的另一种美好！
八年级作文 篇7
美是什么？它不过是一个词，一个修饰世上美好事物的形容词！除此之外，它还是什么？应该什么都不是了吧！然而，我错了。
天空告诉我，美是宽容。
我爱看天空。因为蓝蓝的天空总是能将我心中的烦恼带走；因为蓝蓝的天空总是能装下世上所有的污垢；因为蓝蓝的天空从来都没有瑕疵。天空啊，天空，为什么上帝给了你这么独特的美。我总是这样傻傻的想。天空中那一朵朵洁白的云朵仿佛在告诉我答案——我的美不是独特的，只是源于我拥有一颗宽容的心，只要你能变得宽容，同样也能拥有这种美。
阳光告诉我，美是关爱他人。
我常常趴在窗前，贪婪的享受着暖暖的阳光。阳光啊，阳光，为什么上帝给了你这种神奇的美。阳光轻轻在耳边告诉我：其实我的'美并不神奇，只是我不管贫与富都会给予他们一丝温暖。因为这种愿意给予他人关爱的心，所以你们才会认为我拥有神奇的美。
美是什么？我还是经常思考着这个问题。许多人告诉我美的不同定义，从衣着、心灵、外貌等多方面。
窗外下起了雨“哗哗，哗哗……”与街上正在奔跑的人们的脚步声有节奏的响着，仔细听听，它是那么的美妙……但有的人却无法听到这美妙的声音，他们总固执的认为雨水是上帝悲伤的眼泪。可是他们却忘记了雨本身最美的特点——它能滋润世间万物，谱写生命之歌，洗涤生命中的污垢。静静的聆听，静静地观察你会发现雨是感情大海的叹息，思想天空的泪水，心灵田野的微笑。雨它带给我们的不再是悲伤，而是一种拥有神秘气息的美。
美的定义是什么？美是没有定义的。只要我们拥有一颗发现美的心，你会发现世界处处充满美，你会发现再丑陋的事物也可以变得很美。
八年级作文 篇8
也许这句话有些大逆不道，但它道出了多少青少年的心声。我依然像一只被困的.小鸟，被紧紧地束缚着，我深深地渴望自由，渴望能挣脱牢笼，到浩瀚的天空中自由地翱翔。但笼外的世界让我感到畏惧，让我不知所措，甚至让我不知该如何生存。或许，这就是残酷的现实；或许，只有克服无奈与厌倦，我才能冲突牢笼，飞翔在辽阔天空；或许，这才是我们青春价值的体现。
面对现实，也许，会让我们感到无奈；也许，会让我们感到厌倦。但是，更应该去面对现实，去接受现实，去改变现实。这才是我们的“使命”。
你给予现实一个微笑，它将回报你满满的幸福。 ——后记
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