六年级的作文5篇(合集)
在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
4月17日下午,我校四至六年级的同学在老师的带领下,怀着无比喜悦的心情,参加学校组织的春季郊游活动。
今天的天气特别好,碧空万里,阳光谱照,在春风轻轻吹拂下,别说有多舒服了。我们从学校出发,走了好长的一段路才到了敬老院,敬老院的沙院长热情接待了我们,他代表敬老院全体员工对我们的到来表示热烈的欢迎。按照事先的计划,我们先在院里到处走了走,观看了院子里美丽的风景,我们为老人能在这样清静幽雅的环境中享受晚年生活而感到欣慰。我们还趁机拜访了老人,给他们送去了我们用平时节省下来的零花钱买的水果、牛奶、饮料等。我想,尊敬老人爱护老人,是我们中华民族的传统美德,在这里,我看到了这种美德的传承,我为自己生活在这么伟大的祖国而感到骄傲,感到自豪。
接着,我们给老人表演了自己准备的文艺节目,也不知老人们能不能看懂我们的`表演,但是他们的脸上总是挂着笑容。我想,只要老人们高兴,我们也就不虚此行了吧。
告别了敬老院,我们又向着千年银杏树进发,千年银杏树生长在九华赵园小学校园内。到了赵园小学一看,这棵树好大呀!在距它很远的地方就能看到弯弯曲曲交错生长着的裸根。走到树下,我们试了试,8个同学手拉手才能勉强把它给围起来。历经1300多年的沧桑巨变,这棵长寿树依然郁郁苍苍,傲然挺立,彰显着家乡九华的生态人文底蕴。不知不觉,郊游结束了。在回家的路上,我们一路欢歌,心里总回味着郊游的无限乐趣!(指导老师:冯昌华)
六年级的作文 篇2
我的老师 这学期,我们的班主任是关老师。长得浓眉大眼,一头漂亮的长发,一双美丽的大眼睛,不仅炯炯有神,而且还会说话。
有一次,我上课说话,关老师看见了,投来生气的眼神,我立刻明白了。还有一次,我说起令人伤心的事,关老师投来安慰的目光。因为我是一名转学生,所以不太了解关老师。她总是那么严厉。
但是通过这几件事让我更加了解关老师。
那次,关老师说要给一些同学补数学,其中就有我一个。因为我数学不算太好,补课时,我有一道题总也算不对,关老师走到我面前说:“王馨宁,你看看你,这道题你约分了没有?”我这才恍然大悟,心想:我真马虎。这天,关老师给我们补课,刚上完天就下起大雨,。我没带雨具没法回家,望着乌云密布的天空,心里真着急啊!关老师走过来说:“王馨宁,你看雨下得都起烟了,先回老师教室写作业,等雨下小了,我带你走。”我们人选等呀等呀,雨终于小了,我们就向214车站走去。我们半天也没有打着出租车,20分钟后,好不容易打着一辆车,而关老师说:“宁宁,你先走吧,别让你的父母着急。”我心里感激得不知对关老师说什么才好。
我那天偶然看见关老师忙到很晚才走。因为那天我刚好想找您去问一道我绞尽脑汁也想不出来的.大难题,刚到教师办公室门口,看见您还在忙,那时已经很晚了,我不忍心去打扰,就用最轻的脚步走了。
关老师,您为我们辛苦了;您为我们操心了。谢谢您,关老师!
六年级的作文 篇3
在我的童年中,经历过许多令我难忘的事,它们犹如天上的无数颗星,有的光辉灿烂,发出耀眼的光芒;有的暗淡无光,犹如一个个害羞的小姑娘,躲在那茫茫黑夜之中。其中,有一颗最灿烂、最辉煌的一颗繁星。
记得我8岁的时候,我跟爷爷一起去爬白云山,我高兴得一蹦三尺高,没等爷爷说完话,我就赶紧把爷爷拉了出去,。来到了山脚下,一边招呼爷爷,一边飞快地爬了上去。
爬到半山腰,我已经气喘吁吁了,一边喘着粗气,一边向远处眺望,只见爷爷正坐在石凳上休息呢,我的心中非常得意。正在这时,我脑海中跳出两个小精灵,一个围着白肚兜,一个围着黑肚兜,围黑肚兜的小精灵说:"小朋友,不要再爬了,赶快下山吧!山下有好多好喝的饮料,有软软的小床,多舒服呀!"我想有道理,就赶紧向山下走去,白肚兜的小精灵赶紧跳了出来,对黑肚兜的小精灵狠狠地瞪了一眼说:"别听它的,做事情不能半途而废的,老师不是说过吗,坚持就是胜利!"我想也有道理,于是我咬咬牙,又向山顶爬去。
离高山顶只剩下一段路了,我两眼直冒金星,黑肚兜的.小精灵赶紧对我说:"下山吧,下山吧,别费神了…"白肚兜的小精灵打断了它的话,对我说:"记住,坚持就是胜利。"我又咬紧牙关向山顶爬去。我望了望正在攀爬的爷爷,自豪地喊道:"我胜利了!"我的声音在山间回荡。
六年级的作文 篇4
我的爸爸中等个子,戴着一副眼镜,脸上总是带着微笑。我的爸爸很爱我。
爸爸很忙,但是他总是要抽出时间来陪我。每天下班以后,爸爸回到家,第一件事就是张开手臂,给我一个拥抱。每当我做完作业以后,我们父子俩玩的时间就到了。在这段时间里,我们常常一起读故事、看电视,我们还经常下象棋、军旗,你来我往,互相拼杀,不过总是我赢的多,我知道,是爸爸让着我……
爸爸对我要求很严格,尤其注意培养我养成好的学习习惯。每次我学习不认真的时候,爸爸就会板起脸批评我。但每当我表现好的时候,爸爸也会满足我的`一些“合理的”要求,比如逛超市、玩电脑啦……
我的爸爸非常爱我,我也非常爱爸爸。
六年级的作文 篇5
今天早上,我正在屋里吃饭,隐约听到一声“妗”,放下碗,侧耳细听,又没了声音,我正准备再端起碗继续,又听见一声“妗”,这次真真切切,是外甥涵涵在喊,他平时不太找我的,今天这是怎么啦?我赶紧起身拉开门一看,果然他脸红着站在那里,远处还有两三个学生在等着。
“吃过饭没呀?”我边让他进屋边问他。
“吃过了。 ” 他小声说。
“有啥事儿啊。”我问。
“我今天早上就问了一句‘咱们布置大小字了呀’,朱浩都罚我写一张大小字。”他很委屈地说,眼泪几乎就要流下来了。
确实,涵涵的学习不怎么样所以他母亲才让跟着我让多管管,他脑瓜挺聪明,就是爱动不爱静,更不想写作业,寒假作业还是补了两周才补齐。一句话就让再多写一张字,他当然不乐意了。但不乐意归不乐意,很多事情不是乐意做就做,不乐意就不做的,今天就要让他明白这点。
“朱浩为什么这样说呀?”我问他。
“不知道。”他摇头。
“那你去把朱浩喊过来,咱弄清楚。”
趁着他离去的空当,我赶紧把饭吃了。五分钟后,他们两个都过来了。
“朱浩,你为什么让他多写一张小字啊?” 我问。
“因为他说话了。”
“我就问了一句‘老师让写小字了呀’。”涵涵不满地说。
“老师是昨天中午让写的,你为什么今天早上还要问,不读书,乱说话,不罚你罚谁呀?”朱浩很理直气壮地反驳。
“这罚的制度是谁定的?在咱班里公布了吗?”我问。
“昨天中午班长在班里念的。咱班的学生都知道,并且念过后还贴在了教室里。”朱浩回答。不愧是班干部,说话有理有据,不卑不亢。
“是吗?涵涵。” 涵涵点点头。
“那这就是你的不对了。昨天我刚说过班长,班长就制定出来了班规班纪,而且也让大家知道了,你怎么明知故犯呢?”我看着他,“你不要以为我是你妗就会偏袒你,不会的`,遵守纪律,每个孩子都是我喜爱的学生,违犯纪律,再亲也得按规矩来。”
他不吭声。
“你自己想想该不该写?”我问涵涵。
“该!”他回答。
“为什么该呀?”
“我违犯纪律了。”
“那你可得认认真真把字写好呀。”我强调了一下。
他们都回教室了。我也跟着过去了。我要向大家解释:制度面前人人平等。写的是字,彰显的是纪律,每个学生都必须是纪律的忠实执行者,我们的班级内才会有好的学习氛围和自觉遵守纪律的良好风气。看到学生们信服的眼神,我也好欣慰:幸亏我及时做了了解和解决,如果偏袒外甥不让他写,学生下一步该怎么管理呢?只怕会更不好管理。
有好的制度不一定好,只有有了好的执行,才会好。仔细想想,班级内如此,公司内如此,只要是有管理的地方就一定要有好的制度和执行。同时,也让学生明白,事情不是乐意做就做,不乐意就不做,而是应该做的必须要做好,违犯纪律得到的惩罚更应该做好,以警戒自己。
希望大家都能心平气和,做个遵守纪律、执行制度的好孩子!
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