四年级作文

四年级作文[精华5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文 篇1

　　懂得棒球的人一定知道，最厉害的投手擅长投“变化球”，让打击手搞不清楚，挥棒落空，两三下就将他三振出局。我的班主任张老师她也善于用“变化球”，因为她每次给我们上的品德课都变化多端，精彩万分。我把她的这种课称为“变化课”。

　　这节品德课她变化成友谊情深课。第一个环节游戏叫“幸福抱成团”，全班分成两组进行比赛，每组先围成一个大大的圆圈，一边唱歌，一边在原地手舞足蹈起来。当张老师报“三”的时候我们就三个人抱在一起，报“四”的数字时就四个人抱在一起，以此类推。没有报上的同学则被淘汰。在玩这个游戏时，大家就像“无头苍蝇”一样不停找各自的伙伴。以至于一开始许多同学都被淘汰了。张老师告诉我们这个游戏就是让我们体会同学间默契的重要性。要多留意观察和顾及别人的`感受，才能共同进步。

　　第二个环节游戏叫“伸出你的手”，张老师让我们每个人找一个搭档，首先两个人面对面，然后互相伸出一根手指表示不认识，在跺跺脚伸出两根手指表示初次见面，最后点点头伸出三根手指表示有点熟，相互握一下手。开始我们相互都有些害羞，做动作时都是面无表情，慢慢地熟悉起来，动作又快又满脸笑容。这个游戏让我体会到要交朋友，就不能胆子小，要主动热情第一时间伸出手跟对方打招呼。

　　第三个环节游戏叫“相互说一说”，张老师先把全班按5个人分成一组，然后小组成员每个人轮流转过身去，大家说说转过身去的同学的优缺点。大家在评价的时候有说有笑，我也通过这个游戏知道了每个人都不是完美无缺的。

　　张老师的品德课就是这么变化多端，每堂课都对我来说意义非凡。

四年级作文 篇2

　　未来的地球是干净的，和平的。

　　当你从宇宙看地球的时候，地球的整个身体都是绿色的，没有烟尘，没有垃圾，人们都呼吸着新鲜的空气，喝着干净的水，在地球的村庄里幸福地生活。

　　金、木、水、火、土星喜欢上了这个绿色的新朋友，天天围着它转，水星为地球提供水源，地球上到处是清澈的河流，鱼儿在水里自由自在地游泳、嬉戏；木星为地球提供木材，地球上的森林成片，小朋友们在森林里快乐地采蘑菇、做游戏；火星为地球发电，地球上的黑夜灯光通明……人们更长寿了，平均年龄达到120岁。动物们更欢快了，人们和鸟呀、动物呀、植物呀成了好朋友，没有人再去猎杀和砍伐他们，他们也生活得快乐、自在。

　　地球上也没有了战争，没有了贫穷。国与国之间、种族之间不再对立，武器消失了，飞机用来旅行，大炮用来打冰雹，潜艇用来带领人们游览海底世界……人们像一家人一样生活在一起，流离失所的儿童都回到家乡，非洲的'小朋友也不再骨瘦如柴，他们都过上富裕、快乐的日子。

　　忽然地球上发洪水了，这可怎么办？哦，有了，人们不是在水星上建了大型水库吗？用激光抽水机把水抽到水星上去就行了；可是忽然又着了火，大火燃着了森林，怎么办？不用担心，人们在水星安装了自动救火装备，一旦着火，水星上的发动机会自动运转，马上会把大火扑灭……

　　这就是未来的地球，是要靠我们去建造的地球。

四年级作文 篇3

　　在天空中，有一朵云。它热爱自由，为自己开展了一次奇异的游历。

　　它在天上自由地飘来飘去，鸟儿与它打招呼，风娃娃与它玩耍。那天，小云飘过了热带雨林，在热带雨林的上空，小云发现自己变重了，大量的水汽与小云融为一体。它终于撑不住了。就化身为雨滴掉进了热带雨林。

　　在雨林中，小云汇成了一条小溪，流进了一片湖。湖中的鱼儿成了小云的好朋友，正在水中追逐嬉戏。半晌，小云和鱼儿们游到了湖的`边缘，静静的观赏着雨林中的每一处好风景。忽然，一只螳螂闯入了小云和鱼儿们的眼帘。螳螂那威武的身躯，锋利的镰刀，让小云暗暗赞叹道：哇哦！酷毙了！

　　咦，是什么？小云感到有什么东西撞到了自己。是什么呢？小云定睛一看，哦！原来是一条大蜥蜴。这蜥蜴可真够大的！小云立刻追了过去，想与大蜥蜴交朋友。小云向大蜥蜴打了个招呼，说想与它一起玩。大蜥蜴答应了。他俩玩儿的不亦乐乎。可是，热带的气温让小云蒸发了。小云向大家告了别，重新回到了天空，继续着它的游历。

四年级作文 篇4

　　家，多么温馨的名字。每个人都有父母，每个人都来自不同的家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我组成了一个家。她是一个充满关爱，充满亲情的家。

　　我就体验过这种浓浓的亲情。记得那是我还没有上小学的时候，我们一家到西安探亲，当时我是第一次来到西安，和见到那个陌生的表哥，我们在一起整整玩了一天。

　　到晚上，我说我有点头晕，最后妈妈给我一测体温，发现我已经烧到了三十九度五了。这下可把我爸爸、妈妈和爷爷、奶奶吓的够呛，他们又是给我用水袋降温又是用酒精在我的.身上擦来擦去。

　　过了一会儿，爸爸见我的病情没有什么好转，便抱着我来到了医院，医生说是一般的流感，但是我的家人看我发烧的温度那么高，年龄有这么小，就坚持让我住了院。

　　住院的那几天爷爷、奶奶、爸爸、妈妈整天都在医院里陪着我。爷爷说发烧的时候关节会痛，因此每天的给我揉关节。妈妈怕我在医院里无聊，便天天给我讲故事，奶奶怕医院里被子不够，又从家中给我拿来了几条被子……

　　我终于能出院了，可爸爸、妈妈和爷爷、奶奶却为我瘦了很多。

　　是的，亲人的爱是无私的，亲人的爱是感人的，亲人的爱无处不在。我爱我家，由于她给我以快乐，给我以智慧，给我已成长。

　　我爱我温馨的家。

四年级作文 篇5

　　有时静下来，往事便会如潮水般从心头涌过。有一件事虽然已经过去了几个春秋，但是每当中午放学下起不受欢迎的雨时，我就会不由自主地想起那次发生在班主任老师、同学们、姥姥和我之间的事，这件事使我感动，至今难忘。

　　那是两年前的一个中午，下课铃声响过，同学们都在准备吃午饭，我也该像往常一样回家吃饭了。刚才还是淅淅沥沥的小雨，可是突然变大了，我边收拾文具边想：真是讨厌的雨，早不大晚不大，偏偏这个时候大。这时听见老师亲切的声音“雨下大了，马英瀚别回家吃饭了，让他在学校吃吧！”我抬头一看，原来是老师在接电话。放下电话，老师又温和地对我说：“我和你姥姥通电话了，今天中午别回家了，和同学们一起吃饭吧！”“给你勺子”、“给你筷子”……同学们也纷纷围了过来。我被这温暖的场景感动着，用感激的目光看着每一个人，可我的'心里却犹豫不决。

　　因为我家离学校不远，每天中午我都会回家和姥姥一起吃饭，看着我狼吞虎咽的样子她就很开心；若是我不回去，她就自己对付一顿饭了事。如果今天中午不回去，她肯定又不好好吃饭了。想到这些，我还是偷偷地溜出了教室。刚一迈出教学楼的大门，就看见姥姥撑着一把湿淋淋的雨伞站在铁栅栏门外，裤腿湿了一大片，另一只手里端着她为我送的饭菜和餐具。我飞奔过去，一下子把她抱住，心里一阵阵酸楚。（与上文衔接不够紧凑。）而我只顾往前跑，根本没顾及身后。听见姥姥说：“看！有人追你！”，我转过身，从雨帘中看见石鹏手里捧着一件衣服追上来，紧跟在后面的王烽羽手里拿着雨伞也追上来。只见他们的脸上、头上挂满了水珠，分不清是汗水还是雨水，他们的衣服和裤子都湿透了。这时，泪水模糊了我的双眼，我再一次被感动了。

　　这段师生的真情、这样的祖孙亲情、这种同学间的友情让我永生难忘。我要展开一张感恩的纸，握起一支感激的笔，把这份感动描绘出来，永远珍惜。（描绘得生动形象。）我更会把这份感动回报给关爱我的亲人、老师和同学们！

　　点评：文章的内容虽能紧紧围绕文章的题目展开，但在内容主次的安排上有些欠妥，这其中谁让你最感动，就应该重点写与谁相关的事，若面面俱到，就不能突出重点。

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