实用的六年级的作文【锦集6篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
你们好！我带你们到我家的光盘里旅行。
有一次，我们到姑姑家吃晚饭，一共8人，买了十二只菜。吃完后，我看见还是一桌的菜，心想：一桌的菜呢，会很浪费的。我叫着我的妈妈把菜打包，可她不听。我想了想，可没找到办法。我回家了后，在网上查了查—粒米的来历，我觉得一粒米是多么的难获得的。过了几天，又有人叫我们一家去吃饭，还是在酒店，正好一桌我座在桌上看见了一张牌子上面写着吃多少点多少，吃完了，还有好几道菜没吃完，我对我的妈妈说：“我的妈妈，我们打包吧。”我的妈妈说：“打包多丢脸啊。”我说：“得到一粒米很不容易来到这里，你就打包吧。”我的妈妈听了我的话，惭愧地低下了头，她说：“你说的`对。”就开始做了起来，不经我列开了笑嘴。看了这段话，你们也要这样做，也可以劝劝自己身边的亲人，一起争做城市的文明人！
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我希望大家看了这段话能养成不浪费，不挑食的好习惯。
六年级的作文 篇2
她有一头略显棕色的长发，好像飞流的瀑布，到肩上时变成两根紧凑的麻花辫，显得她既成熟又风趣。她就是我最喜爱的朋友——王老师。
王老师有五十多岁了，五年级时来我们班教数学。刚见到她时，总觉得她的眼神里透着一股严厉的光，来到教室，一只手插在腰上，另一只手刷刷地写了三个字“王菊华”“这是老师的名字。”老师笑了笑，脸上有了两个浅浅的酒窝，也显出了她那鼻子旁的两条皱纹。“我是你们的老师，换句话说也是你们最好的朋友。”然后又写下了两个字“数学”，她说：“数学，数是数字，数目，数量，学就是学习、思考。换句话说就是学习、了解数学。”接着，她又和我们讲了奇妙的数学王国中许许多多的知识。我发现这位老师其实挺和蔼的。
在这堂课上，我们是朋友。上王老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果，所也我们没有了压迫感。王老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，大大的眼睛就神色飞扬！欢快的笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。所以我们总觉得王老师的课时间总过的那么快，也让我们对以前枯燥、乏味、反感的数学有了全新的认识。从那一天起，我就打心眼里喜欢这位新来的却如同似曾相识的朋友的老师。
那天我想：有这么一位出色的老师，我们的数学成绩一定会突飞猛进。
果然，不出我所料。一个学期下来，我们期末的成绩有了很大的提升，平时八十分的有了就是几分，有的甚至得了一百分，连平常不及格的都考了七八十……这些进步都是王老师给予我们的呀！我心中更喜欢这位教育有方的朋友了！
我们最喜欢听的不是他趣味盎然的课堂，而是他绘声绘色的讲他的生活。王老师总会用品德课来讲他的生活。她说：“在以前都是有生产队的，我们小孩放学打草时，都喜欢偷那里的`东西，可我从不偷，因为我觉得这是违背良心的。后来，我发现他们割的都比我快。原来，他们是偷生产队里的草籽！我不甘落后，便也偷偷的抓了一把。后来被爸爸知道，一顿狠打……”她儿时的欢乐与劳作深深的刻在我们心中。劳动、玩耍、学业……一切对她影响深刻的都说了出来，好事坏事毫不避讳，她真是一位我们的好朋友、好老师呀！我们也把自己的一些经历、记忆都搬出来，与她谈体会。我有发现了一点，他很懂我们小孩子，能知道我们什么场合下会想些什么，不管他是有什么样的误会矛盾，他都能化解，并从中让我们明白自己的错误。然而他又很像《我的伯父鲁迅先生》这篇课文中的鲁迅先生，我们做错事时，她不会严厉的批评，最多给你一个眼神，就包容了你的错失，既让你懂得错误，又不会伤害我们的自尊心，避免了尴尬，也避免了因为这而生疏的情感。
王老师就是这样一位伟大的老师，她不仅是老师，更是我们知心交心的朋友，这也正是我喜欢她的原因。
六年级:封雅婷
六年级的作文 篇3
每一个人都有梦想，那么你奋斗了吗？
回想过去，畅想未来，心中一次又一次出现一株银杏树，是的，这株银杏树陪伴了一代又一代的奎山学子们茁壮成长，成为了一位位对社会有用的人。
今天我有一次来到了这株银杏树下凝视着这株历史悠久的百年老树，只觉身体一轻，仿佛灵魂出窍一般，被吸进了银杏树里，顿时伸手不见五指，只能看到远处有一位白发苍苍的老者，我慢慢的走了上去，问“老爷爷，您是谁啊？这是什么地方？”“我是这可银杏树的灵魂，现在你在我的体内”，我是有魔力的，可以回到过去，预知未来。”真的吗？我想去20xx年，去我校，150年校庆那天“没问题，可以，找你”。瞬间，到了你现在已经到20xx年，校庆那天了。老者见我不动似乎读懂了我的心声说“放心，你现是虚体，别人是看不到你的。”听到这个，我悬着的心这才放下了。只见如今的校园也是金碧辉煌，但没变的还是那颗百年老银杏树。在看学生们的设备，都是一级人脑控制的计算机如果问鼠标键盘去哪了那你就out了，现在人体大脑都注入了相应的芯片，通过脑电波就可以控制计算机，也就是电脑，而且现在的.电脑都是蓝屏现在这一个个电脑的屏幕就是一个个凭空的蓝屏。不一会儿下课了，150年校庆开始了，先是有一些特邀嘉发言，特邀嘉宾中有老师有学生。突然我看到了一位白发苍苍的老人，定睛一瞧，呀，这不是我们的班主任刘老师吗！刘老师发完言，只见一位六十多岁的中年人，这，这人不是我吗！“哟，你小子长大出息了你知道他现在是谁吗，他可是江苏省省长！”我一愣，哇！我长大是江苏省省长，不禁自豪起来。“小子，该回去了”突然，我又回到了这株百年老树面前……
社会在飞速的发展，科技在不断地创新。将来想立足于社会现在必须好好学习，天天向上。我们的梦想会实现的……
六年级的作文 篇4
天地间，最引人的春色乃桃李。
日月下，极耀眼的地方数学校。
苏民学校，当你听到这个名字的时候。你有何感想。?是洋溢欢声笑语的。是充满朝气蓬勃的。或是少年儿童在里面长知识。学做人的?我说这些都是。
我们在花开的日子走进了这个校园。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
刚进入学校的时候是夏末，偶尔会下雨，这是我就站在栏杆边上看着雨中的校园，品味雨中的校园，将会别有一番情趣，我爱夏雨，更爱雨中的校园，雨水，会让人感到清新，宁静。夏日，校园处处苍翠，绿荫点点，柳树繁茂的枝叶犹如一柄绿伞，遮住了耀眼的'阳光。坐在操场后面的几棵柳树的树荫之下，顿时感到丝丝清爽，阳光透过树叶的缝隙，投射到地面上来，点点阳光，微风拂过，光点也跟着摇曳，如同个个精灵，煞是美丽。夏天的天气多变，一会儿下雨，一会儿又是晴空万里。每当下雨的时候，我总会来到操场，漫步树木花草之间，张开双臂，迎接来自上天的精灵——雨珠，远望过去，教学大楼笼罩在烟雨之中，还有花朵的斑斑点点，也都依稀可见，嗅着弥漫在空气中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清气爽，飘然欲飞。我爱我的校园，诗情画意一般的校园。我将陶醉在这如诗的意境之中，学习知识。美丽的校园，只会让我留下美好的回忆，忘记忧愁，烦恼。我爱你，可爱的校园。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的校园环境中健康地成长。
六年级的作文 篇5
自从兔子输给了乌龟，兔子一直在锻炼，必须赢乌龟。过了几个月，兔子向乌龟发起了宣战。乌龟说“好啊！但是要改一下规则，可以用道具。”兔子一听高兴的说“好，不可以反悔。”这件事情很快就传遍了，乌龟和兔子又要比赛了。
比赛那天，人山人海。兔子拿出最喜欢的轮滑鞋，过了一会儿，乌龟骑着自己刚买的马格兰摩托。兔子非常惊讶，生气地说“你这算作弊，还开摩托车。”乌龟说“你也答应了，可以用道具。”兔子说“那也不能骑摩托车也。”乌龟说“你又没有说不能用摩托车。”兔子说“好吧！但是我照样能赢。”
三，二，一，开始。兔子风一般速度冲了出去，乌龟还原地不动，兔子看了看乌龟，骄傲地说“怕了吧？你动也不敢动。”乌龟说“那你先跑，怕你说我甩赖。”过了一会儿，兔子跑到一半了。乌龟发动引擎，闪电般的是冲了过去。兔子见乌龟追了上来，比刚才跑得还更快了。兔子生气的`说“怎么还没有到终点？”乌龟好像听到似的，大声的说“终点比原来长了三倍，是不是想放弃了？”兔子生气的说“谁说我认输了？认输的是你。”乌龟一听，生气极了。它以一秒几百米的速度冲向兔子，不到几秒钟就到了兔子后面。兔子回头一看，乌龟已经到了它后面。
兔子更使劲了，乌龟一加速，不小心把它的轮滑鞋弄坏了。兔子脱下轮滑鞋，闪电般的速度冲了过来。乌龟心里想“兔子是不是踩了风火轮。”忽然，乌龟慢了下来，兔子来不及刹车，一头撞到了摩托车上，后来兔子被撞出了脑震荡，乌龟的壳碎了，所以这场是平局，没有了获胜。
六年级的作文 篇6
你说：“无论你身在何处，我都只离你一个转身的距离。”
——题记
世界很大，我们很小，错过了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在对的时间里相遇的我们，便成了相识相知的朋友。只是，这世上没有什么是永恒不变的，包括友谊。距离远了，时间久了，我不知道我们的友谊是否也随之变了味。
以前的我总认为这个世界很小。因为，你说我们之间只有一个转身的距离。但是，你走后我才发现这个世界好大好大，大到连一座小小的城市都变得好大。我沿着你走过的足迹一遍遍的寻找。希望能找到一点点关于你的痕迹，希望在我转身的那刻能看到你站着对我微笑。但是，这似乎是一个奢侈的.梦，明明知道你早就离开这里，去到远方那个陌生的城市，我却一直都不肯相信，躲在回忆的城堡里，不愿也不敢涉足蓝天。直到收到你的信，那分飞的雨字打破自欺的城堡。你来信说你一切都好，已经慢慢适应那个城市的生活。你说你住的那座城市现在正是春花浪漫之时，很遗憾我没能看到。可是，你忘了这个时候的这座城市也是花开遍野的季节;你忘了我对花粉过敏，再美的花我也无法接近。我多想和你说我不好，你走后，带走的不止是我的思念，还有我的快乐。我每天能做的事只剩下回忆。我一直生活在我们记忆的城堡中，不能自拔。我忘记了如何向前看，却学会了向后望，痛到麻木，直到连幸福的滋味也忘了。
我用快乐将痛苦埋葬，连同所有的往事。或许，现在是该释怀的时候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斓的风筝，只可惜，这风筝并不是属于我一个人的，你应该拥有整个蓝天。而我不该抓着你不放，你不该是被线牵着的风筝，无论风筝飞多远、飞多高，总有一天线会断。而我也不愿做那根绑着你的线，所以我剪断绳子放你自由。
我把回忆的城堡封存在了记忆深处。我给你回信说我过得很好。是的，没有你的生活，我该试着去适应，哪怕那是一个痛苦的过程;即使分开了，我也该微笑着说再见，哪怕我没有那么大的勇气。你有你的追求，我也有我的未来，一切都会变好。只是，以后我们或许就成了两条平行线，不会再有相交的一天，但我仍然庆幸认识了你，谁能说断了线的风筝就不再一种美呢?
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文07-13
六年级的作文07-13
六年级的作文07-14
六年级作文07-14
六年级的作文07-14
六年级的作文07-14
六年级的作文07-14
六年级的作文07-14
六年级的作文07-14