小学五年级作文6篇【经典】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
踮起脚尖是生活中一个司空见惯的动作，生活中我们想要拿到高处的东西，就会无意识的做出这个动作，连同无知小孩也会用这个动作达到自己的目标。
踮起脚尖，视野更远。古人告诉我们“欲穷千里目，更上一层楼。”看来踮起脚尖永远不嫌高，所以我们要学会大树的生存法则——攀缘。小时候看戏，爸爸总会让我坐在他的肩膀上，人多时也会踮起脚尖使我一览无余，看来借助别人的高度凌驾自己，能实现更远的目标。
踮起脚尖，增加高度就能容易接近目标，而目标与现实往往是来自心理和行动上的双重较量。思想上有超越自己的决定时，行动上便会增加自己的高度。从这一点而言，任何一种挑战都是超越自己的具体表现。我们听说最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首经典老歌，欣赏者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音质与音色。他可以与原唱相貌各异，身高不一，但他必须模仿原唱的声音，同时超越了自己固有的
音色，那么这一刻是他利用超越自己来实现自己的舞台高分。
超越自己使自己设身于一个绝对挑战的氛围中。口吃的人也会实现做演说家的梦想。大自然中踮起脚尖攀越目标实现生命价值的生物令人敬佩，一颗花藤为了展示生命的颜色，总会努力攀缘，尽心伸展，一旦它够着一棵树或者一根木桩，那么它总会扶摇直上，尽显生命的乐观，因为它超越了自己，有资格炫耀。狼孩的故事证明穿越爱，把生物之间的和谐展示得尽善尽美，这也是踮起脚尖实现生命的经典。
踮起脚尖，穿越自己的历史文化，促进了和平合作的`和谐
步伐，我们学习英语，外国人学习中文从本质来说都是踮起脚尖学习彼此，使自己的能力扩大，适应社会的能力增强。
现在我明白了，商人的圈子永远都是富有者，他们心存超越对手或他人的梦想，他们越攀越高，会不遗余力的超越自己，也会使自己越来越富有。
无论你我他，只要心存目标，就必须把无意识的踮脚动作变成有意识的穿越理念，变成自觉的超越自己的行动。
小学五年级作文 篇2
记着小时候，我一次过生日的时候，妈妈除了送我一个大生日蛋糕以外，还给了我一个特别的礼物“笑面娃娃”。妈妈对我说：“每当你受伤或伤心的时候，你就可以看看它，它就会对着你笑，这样你心里会开心一点。”
我刚刚会骑自行车的时候，一般都会很不熟练。一次我一边骑自行车我心里一边骄傲地想：这也太简单了吧，还慢慢骑做什么呢？于是我就使了劲地蹬车子，骑的自然尔然地就快了起来。突然，我发现前面有一个大地块，我已经不知道去刹车了，就啪地一下跌倒在地上，摔的我哇哇大哭，妈妈听了跑过来，安慰我说：“没事的，只是破了块皮!没事的,不要哭了!”我还是委屈地哭叫着!然后妈妈把那个笑面娃娃拿了出来,亲切地对我说:“你看！它在冲你笑呢，我猜它会说：你是个小男子汉，要像我一样遇到困难不要哭，要笑着面对！”我看着笑面娃娃慢慢地擦了擦眼泪，回家和妈妈处理伤口！”
别看这是一个普通的`不能再普通的笑面娃娃，但里面却隐藏着妈妈对我大大的母爱！
小学五年级作文 篇3
回到家已是傍晚，踏着那条熟悉的回家的路，老远就望见母亲正倚在门前的大石柱旁。不时地探头张望着，张望着。近了，近了，才看清她脸上那丝幸福的微笑，“妈”我激动地叫了一声，“来了，快，快进屋吃饭，”母亲激动得嘴巴直颤抖，忽而又想起了什么似的，匆匆跑进了屋，我这才注意到母亲的左腿一直拖着进屋。“爸，我妈腿怎么了？”我好奇地问，“她呀！这不是三天没接到你电话了嘛！上次你匆匆说了声今天回家，她也不知具体时间，总盼着你来电话，可始终杳无音讯，又觉得是你学习太忙，因此没给打来烦你，这不心里干着急嘛！昨天你外婆打电话来问你的情况，你妈以为是你，急忙跑出来结果撞在椅子上，她疼得捂着腿一把抓起话筒……”爸爸说的时候眉头皱成了“川”字。
我知道那一撞不仅使母亲的'腿受了打击，更使她的心受了打击，她当时有多么恨自己没用啊！她多希望那急促的铃声别停啊！以至于她不顾疼痛得抓起了电话。我难以想像当母亲听出电话那头的人是外婆而不是我的时候，她的内心有多少失落感。
我静静地走进厨房，望着妈妈忙碌着的身影，我好想好想冲上去抱住她，然后说一声“妈妈，谢谢”。
是啊，妈妈，不知从什么时候起，这个亲切的词语已浓缩了，纪伯伦说过：“这个世界上最美丽的字眼是母亲，最亲切的呼唤是妈妈。”而我从什么时候起连这个世界上最亲切的呼唤都改口了呢？都只叫一个生硬的“妈”了呢？
对呀，谢谢，当别人给我让路的时候，我说过“谢谢”；当别人撑我过马路的时候，我说过“谢谢”……每天，我都有无数句“谢谢”要向所有帮助过我的人说。但对给予我最多的妈妈，我却从来没有说过。是不是我也像有的人一样认为父母对我们的爱是理所当然的呢？
绿水因风皱面，青山为雪白头，妈妈为了我不知已皱了多少面，白了多少头。诗人说过，谁言寸草心，报得三春晖，此时此刻，就让我从心底发出一声呼唤来回报这三春晖吧！
妈妈！
谢谢！
小学五年级作文 篇4
我总觉得大米就是从商店里买来的，直到那天，妈妈带我下田插秧……
5月18日，妈妈带我来到张林村学插秧。村里的赵阿姨带我们来到田边，望着黑乎乎的泥巴我不禁皱起了眉头。妈妈和赵阿姨脱掉鞋袜，提着一篮绿油油的小苗下了田，只见她们脚踩在泥巴里，用拇指和食指拿起两株小秧苗，麻利地插入泥中。赵阿姨还讲解道：“一次拿两株苗，不用插太深，间隔五六寸，太密了不利于生长……”在她们的一再鼓励下，我胆怯地赤着脚踩进泥巴里。“这泥巴好软啊，真舒服！”欢呼声刚落，我发现脚仿佛被胶水粘住了，怎么也迈不开步子。我急得差点哭起来。赵阿姨在一旁笑着安慰道：“别急，你试着把脚向后缩一下再抬起来。”到底是插秧高手，按她说的'去做，我总算能慢慢挪动步子了。
我深一脚浅一脚地挪到赵阿姨身边，学着她的样子，捏起两棵小苗插入泥中，小秧苗懒懒地躺下去了，根本立不起来。赵阿姨说：“捏住根部插下去，你再试试。”我小心翼翼地捏住秧苗的根部插入泥中，小苗果然站直了。
我弯着腰，小心地挪着步子，顺着田中早已形成的直线慢慢插下去。太阳越升越高，很快，我就汗流浃背了。费了好大的劲儿，总算插完了一条线上的秧苗，我感觉腿发麻，转身正欲往回走时，一不小心摔了一跤，几株秧苗也被压入泥中。我狼狈地爬起来，再也精神不起来了。
妈妈帮我清洗泥浆后又下了田。她弯着腰，踩着泥巴，一棵一棵地将秧苗插入田中。妈妈告诉我，现在种的是水稻，成熟后是稻谷，经过脱壳、打磨等工序，大米就这样走进千家万户。
想到自己平时吃饭总爱洒得到处都是，吃不完还倒掉，我的脸红了。
小学五年级作文 篇5
随着新年的气息愈来愈浓，大家开心极了。但是过年除了看春晚，还有什么最能代表“年味儿”呢？当然是写“春联”了。作为“文化人”，不玩玩春联怎能是一个“文化人”呢！
但是，春联不是简单写的，它的上联的`尾字要“仄”音，下联尾字就是“平”音。横批一般是四个字，还要是上下联的中心，上下联的字数要相等，不能出现重复字。这么难的春联我是怎样写出来的呢？请看……
我在背完《朱子家训》后，突然想出了一个“瑞雪兆丰年”，不错！年是平音，可以当下联，可是太短了。我又绞尽脑汁，最后想出了“瑞雪纷飞兆丰年”，我急忙告诉马钒溪，让她记在本子上。
下联写完了，上联呢？怎么办？我拉住马钒溪痛哭流涕道：“我的脑汁都绞尽了，上联怎么写？”马钒溪淡定地说：“怎么写？凉写！找赵老师呗！”我找到赵老师，他说“雪”可以对“雨”，然后让我们自己往下想（我估计他是不会了）。嗯！我想：“雨”就对“细雨”吧，多好呀！“瑞”和“细”都是形容词，我迅速在本子上写下“细雨”二字。马钒溪大喝一声：“嗨，就‘细雨飘扬’吧！”我说：“好是好，可是……”“可是什么？”她问。“有没有太疯狂的？”“那好办，改成飘洒呗！”“好！”于是她写下了“飘洒”二字。
“最后三个字啦！”我兴奋极了。马钒溪灵机一动，说：“最后三个字，要不就是‘二月春’吧！”我愁眉苦脸地说：“可是‘春’是平音。”我突然灵感大发：“满乾坤！”“‘坤’也不行。”她说。我想：赵老师说要有“春”字，嗯……
我沉思一会儿后，大吼一声：“迎春到！”“好！”马钒溪快速写上。“横批呢？”她又问。“横批就来‘吉祥如意’！”“好极了！”她写上。
春联写好了，请看上联：细雨飘洒迎春到，下联：瑞雪纷飞兆丰年，横批：吉祥如意。能看到门上贴着我自己写的春联，我感觉自豪极了！
小学五年级作文 篇6
过年啦!过年啦！每个学校都放了假，各单位也陆续放假了，每个漂泊在外的游子也都想方设法回自己的老家，与家人共度一个团圆年。
我也不例外，我们全家准备去湖南过年。在1月26日，一大早我们就起了床，收拾妥当后，像搬家似的把大包小包的行李物品搬上车就出发了。这次由爸爸驾驶汽车，只见爸爸谨慎小心的开着车，路上大多是自驾回家的车子，来自不同的地方，驶向不同的'省和市，大家沿着高速公路风驰电掣地行驶着，车子像箭一样的向前冲。有的司机可能太想家了，便使出了他们“高超”的车技，左冲右穿，见缝插针，无比惊险，却忽视了交通的安全，这实在不应该。
道路两旁的树木有的掉光了树叶，光秃秃的，有的树木苍翠挺拔四季常青。它们在呼啸的寒风下显得一片萧瑟，透出一派寒意。哦！冬天来了，春天还会远吗？这些景物在我们眼前都飞快地向后掠去。
路上正在奔驰的汽车也和我们一样，车子被行李塞得满满当当，车子穿过村庄、钻过隧道、跨过河流、越过闹市，兴高采烈地往家中赶去，我坐在飞驰的车中，惬意地听着汽车音响播放的悦耳的音乐，欣赏着路边的风景，一路说说笑笑，终于在傍晚时分到达了目的地。
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文[经典]09-15
小学五年级作文11-28
小学五年级作文11-29
小学五年级作文11-29
小学五年级作文12-01
小学五年级作文12-02
小学五年级作文12-02
小学五年级作文12-03
小学五年级作文12-03
小学五年级作文12-04