二年级作文9篇【集合】
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的二年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
我的妈妈很漂亮！她的脸像鹅蛋一样圆，鼻子上挂着一副红色的眼镜，眼睛大大的，很好看。她每天梳着一条马尾辫。她平时总穿着工作服，蓝色的衬衣和黑色的外套。她的脸很白，所以穿什么衣服都很漂亮。
妈妈很爱美，上班总不忘化妆。有一次，我们去喝喜酒，她可是盛装打扮。她在脸上擦了腮红，带上漂亮的耳钉，涂上红色的口红，再加上衣服的搭配，真是漂亮极了！吃完饭回家之后，她卸了妆，换上了居家服也很漂亮。
我的`妈妈也是一个爱劳动的人。一有空，她就会把家里打扫得干干净净，把衣服洗干叠得平平整整。
我的妈妈很爱美，也很爱劳动，她是个勤劳善良的好妈妈，我很爱她。
二年级作文 篇2
新的一天开始了，与往常不同，今天的学校里充满着战斗气息。啊……，原来是学校首次举行朗读嘉年华。我们班的小小朗读者黄梓名也将参加这次比赛。
一年一度的朗读者嘉年华拉开帷幕，参加评比的朗读者个个都很棒！但是，让我最感动、印象最深的是4号选手李礼然同学的朗读，下面让我来介绍一下她精采而又饱含真情的朗读吧！
当4号选手李礼然走上来时，我就感觉她是一个品学兼优，在班级里数一数二的好学生。
她的声音甜美动听，选材也很好。李礼然同学选的是《福妮儿》，她的'声音像百灵鸟，清脆而又响亮。她的表情也很有趣，开心时挑挑眉毛、不开心时表情凝重。当她喊“娘，娘！”时，全班同学的心都被她动情的朗读声牵扯在了一起，此刻不像是在看一场朗读比赛，而是走进了故事情节之中。
朗读者有的气势磅礴，有的温柔可人。朗读声抑扬顿挫，时而快，时而慢；时而洪亮，时而低沉。在跌宕起伏的一个个故事里，每一位优秀的朗读者都使出全身力气，惟妙惟肖地诠释着自己的精采。
我体验过朗读者，也聆听过他人的朗读。杜老师说过：文字是会表达感情的，当你看了这本书，就会感受到作者心的感受。我想朗读者也是这样想的。我会争取在同学心中是朗读者，用语言表达感受。
二年级作文 篇3
笑是一种最基本的礼貌，多笑还可以对身体有利。这次不是我亲奶奶的笑，是外面陌生的老奶奶的笑。想知道为什么？那就请你和我一起走进这件事吧！
在一个烈日当空的中午，我出去到屋外透透新鲜空气，突然，我看见一个老奶奶正拿着好多东西准备过马路。我想：老奶奶拿着这么多东西累不累呀？会不会摔跤呀？如果在马路上摔跤怎么办呀？于是，我赶紧跑过去说：“老奶奶，你拿着这么多东西肯定累坏了吧，让我来帮你吧！”不由得老奶奶允许，我抢过一些东西提着，准备和老奶奶一起过马路。
我心里想：我的妈妈呀！我也是第一次过马路呀，还是勇敢地试一试吧！我们俩先等不部分车辆都过去后再前行，正在行进当中，突然一辆黑色的轿车小拐弯开了过来，我立刻牵住了老奶奶的.手，示意她慢走一步，以避让这没礼貌的黑车。
走着走着，我们终于到了马路的对面。我把东西还给了老奶奶，她朝我相视一笑，连声夸我是个懂事的好孩子，转身驼着背走了。我高兴的跳了起来，因为，我终于品尝到了帮助别人、快乐自己的滋味。
帮助别人可能只会得到微笑，但这微笑比什么都重要。
二年级作文 篇4
花儿在冷风冷雨中离开了草地的怀抱，坚强的挺立着。它们随时都有可能被冷风吹到，被冷雨淋湿，可它们不怕，因为它们有勇气。
在二零零八的大雪中有多少人在扫雪，有多少人在救济，又有多少人在牺牲。但他们为了人民，全都不顾自己的生命。
在班干竞选的`时候，我在犹豫，可我一直在对自己说：“张依梦，上去吧。”终于，我走了上去，全班同学都在鼓掌。真让我不敢相信，我居然当上了班长。如果那时我犹豫了，没上去，我就不会被选上班长。
一个人只要有勇气，不管多艰难的事情，就一定能办到。
二年级作文 篇5
可爱的欧罗巴龙尼克：
你好！
还记得那一天，我不知不觉地走到了一个浩瀚无边和草木繁茂的大平原，我正仰头欣赏着万里无云的蓝天时，突然听见在一丛葱葱郁郁的大树里发出沙沙的响声，我定眼一看，发现有一双疲惫的大眼睛在四处张望，起初我还以为是昨天爸爸带我去动物园喂过树叶的温驯的长颈鹿，所以我开心地向他奔跑而去，但是当你迈着那粗壮的四肢挪出那阻挡你的茂密的树丛时，我竟目瞪口呆……
我误以为你是前段时间我曾看过的《侏罗纪世纪4》电影里的恐龙，恐怖阴影和惧怕的情绪瞬间包围着我，我情不自禁大喊大叫：“救命，救命……”并迅速跑离现场，但是在慌乱和狼狈中，我隐约地听见后面传来的求救声：“朋友，朋友，请你救救我，我受伤了……”
我定住脚步，突然我想到了平时酷爱看的有关恐龙的百科丛书中讲到，恐龙是有植食和肉食性的，植食性的恐龙是不会有攻击性的，然后我就转过头去看看你，你那求助的眼神和那伤痕累累的身躯让我的心软下来，在你庞大的身躯无助地跌倒在地的那一刹那间恐惧情绪被那怜悯之心取而代之。
我慢慢走近你，看你那椭圆的头部和长长的脖子还有那粗壮的身躯让我想起我曾经痴迷的《恐龙百科》里的生存在侏罗纪时代植食性的欧罗巴龙，我才意识到我居然梦想成真来到我喜欢的恐龙时代。
我走近你，在渴望和担忧的矛盾情绪中鼓起勇气轻轻抚摸一下你的头，你艰难地睁开眼睛轻轻地说：“我之前和父母还有种群的'兄弟姐妹们在森林里迷失方向，受到了肉食性的恐龙的攻击，因为父母的保护，所以我逃出来，并且跑了很久才能找到这个安全的地方，但是我受伤了，你能救救我吗？”听后，我立刻想起了卫生课老师教我们的救助常识，今天能派上用场。
经过一番的实践后，你的外伤基本处理好。你感激地用粗大而湿滑的舌头舔舔我的小脸蛋，我因突兀而退后一步，听到你温情的感谢后，我们相对而笑。这时已经是日落西山的时候，除了夜幕降临还凉意大增，我突然想起科教频道所说的野外求生，我兴奋地准备我第一次的生火取暖，但是对于我这个连独自外出的次数屈指可数的二年级学生来说，这是一个挑战，但是有你的帮助就事半功倍。还记得当我用尽全身力气推那大树枝时却纹丝不动，你却稍微挪动一下你的腿却轻而易举地送到相应的地方。当我会使用火时，你感叹我们人类是多么的聪明。那时我们又相对而欢笑，心里多愉悦。晚上因为太冷了，你把我紧紧裹住，是多么的温暖和舒适。
就这样和你合作，聊天分享我的世界和你的世界的酸甜苦辣的点滴感受中，我们是能和睦相处的好朋友，就在这个甜美的时候我却被早上的闹铃吵醒，我才发现这是一场梦！
尼克，我感受到你对人类世界的向往，相信如果你们没有灭绝的话，我们是相亲相爱的好朋友，我们人类和动物也是永远的好朋友！
祝
一切如愿！
二年级作文 篇6
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的'主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
二年级作文 篇7
吃过晚饭散步之后，我们一家人一起准备看电视。我坐在中间，右边是妈妈，妈妈默默地为我织毛衣；左边是爸爸，爸爸手拿遥控器，把电视频道转到了《大丈夫》。我想看动画片，怎么办？和爸爸商量，他肯定不答应。我用眼睛瞄准了爸爸手里的遥控器，看准时机“嗖”的一声，爸爸手中的遥控器消失了，已经出现在我手中了，哈哈！我立刻把频道转到我喜欢的动画片。可还没有看半分钟爸爸就对我吼道：“还我！”我吓得连忙把遥控器递到他手中。可不一会儿，我又故技重施，这次爸爸牢牢地抓紧遥控器，我怎么拉也拉不下来。我灵机一动，用一只手拽住爸爸的手，另一只手按遥控器上的`数字。爸爸发现了，用另一只手挠我痒痒，要知道，我沈林豪天不怕地不怕，怕只怕被人呵痒。
我“咯咯咯”地笑起来，笑得气喘嘘嘘，妈妈大声叫道：“你们可不可以静一静？！”我们当作没听见，还在大声吵闹，妈妈生气了，“啪”地一下，把电视机关了。爸爸朝我撇了撇嘴，一副“都怪你”的表情，老妈发怒后果很严重，我们只好悻悻地睡觉了。
这场电视争夺战的结果是竟然两败俱伤，老妈得胜，太失望了。
二年级作文 篇8
从前，有一位来自甜心王国的公主叫玫瑰。 一天，玫瑰公主路过一个鲜花村，看到村子里有许许多多美丽的花儿，于是吩咐侍女去采摘一些鲜花，打算纺织成花环装扮在头上。
不巧，鲜花王国的王子正好路过这里，把侍女狠狠地教训了一顿。 是公主让我采的。侍女委屈地对王子说。王子朝侍女所指的方向一望，原来是一位漂亮的公主。
王子笑咪咪地走到公主跟前，问道：你为什么要采花呢？ 你不知道，来这儿只能赏花不能采花，一旦采了这儿的花，我们的王国就会大难临头！ 啊，这么严重呀！ 的确是这样的！王子身后传来一个温柔的声音。那是鲜花王国的王后。 对不起，有什么可以弥补我的过错呢？玫瑰公主真诚地对王后说。
你只要每年种花，我们的王国就会消除灾难，成为爱的王国！ 谢谢你，王后，我会照办的！
从此，玫瑰公主遵照承诺每年都要栽种许多同样品种但颜色各异的花儿，十里八乡都能闻见花的'香味。她培育鲜花、播种绿色的举动，不仅让甜心王国成了绿的海洋、花的世界，而且以花为媒，让自己找到了幸福的爱情。
人们为了纪念这位知错就改、诚实守信的玫瑰公主，就把她栽种的花命名为玫瑰花。再后来，玫瑰花便成了代表爱情的花儿。
人们之间为了表达爱情，都要向对方送上鲜艳的玫瑰花。
二年级作文 篇9
小朋友们，你们一定很喜欢看书吧？可是你们知道书是怎样印刷出来的吗？以前，我很喜欢看《蓝猫淘气三千问》这本书，其中一本介绍的是中国古代的四大发明，里面就有活字印刷术。原来，很早以前，古代的人印书是把字都可刻在一块木板上。后来，有个叫毕升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完书后便被丢掉，非常心疼。他想：要是这些字能一个个拆下来就好了。于是，他挖来胶泥，用水调匀夯实，再把胶泥反复揉合，做成一个个长方块，在每块上面刻一个阳文反手字。刻好后，把这些泥字放进窑里，用火烧硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一块铁板上铺一层松香和蜡之类的东西，四周围上铁框。在铁框内按照文章的字句、段落排列活字，排满一铁框后，就将铁板放到火上去烤。烘烤时，用一块平板在排好的活字版上加压，把字面压平整。冷却后，一块活字印版就制好了，就可以印刷了。这就是古代的`活字印刷术
前几天，我们参观了郑州的一家现代化的印刷厂。现在科技很发达，也很方便，人们已经不用一个字一个字地排版了，而是直接用电脑排版了。排好版，把胶片放在自动显影机上，这样上面就有字了，可这些还都是黑色的，也是透明的。然后工作人员把这些胶片送到彩印车间，那里有四开四色印刷机，对开四色印刷机和对开八色印刷机。有的人要问，这下该好了吧？其实还没完，下面还有胶轮车间，也就是印刷车间。那里的纸都是一大卷一大卷的，纸从入口进去后往上走，然后从出口出去，这样字就印上去了。你可别小看这一大卷纸，它伸展开以后可达一万米呢！然后就是装订车间，在这里把印刷好的纸订在一起，然后用程控裁割机把它们裁齐。这样一本本书就做好了。
小朋友们，你们知道我们看的书是怎样印出来的了吗？印一本书需要这么多工序，以后我们一定要爱惜书本。
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