【精华】三年级的作文10篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级的作文10篇，欢迎大家分享。
三年级的作文 篇1
读完《100个智慧故事》，我感受很深，收获很大。它包罗着古今中外的精选的一百个智慧故事，并且每个故事都有一个哲理。
书中有古代的故事：《樵夫诱敌》、《弦高救国》、《孔子穿珠》、《田忌赛马》、《火牛制胜》、《西门豹治邺》等38个故事。我最喜欢看的是《西门豹治邺》小学生作文，它讲的哲理是“对付奸诈的人和荒谬的事，最好的办法莫过于以其人之道还治其人之身。现代的故事：有《巧剥花生》、《真假稻草人》、《周老师与贼巧周旋》、《永远的坐票》、《大卫牧羊》等。其中我最喜欢的是《周老师与贼巧周旋》，读了这个故事使我明白了遇到歹徒时如何利用对手的欲望，使强大的`对手主动放弃最有力的武器，从而掌握对抗的主动权。外国的故事有《只借一美元》、《高斯巧解数学题》、《谁偷了小刀》等。神话故事有《狗、公鸡和狐狸》、《狮子求婚》等，我最喜欢的就是《狮子求婚》，这个故事对我的启发是遇到强大的对手时，如何运用自己的智慧，削弱对方的力量转败为胜。
读书使我增加了知识，增添了智慧，知道在危急情况下如何使自己由弱者变成强者。书真是我的良师益友。
三年级的作文 篇2
我的妈妈很唠叨。她每天一大早就跑到我的房间：“儿子，快起床！不然我可要葵花点穴手喽！”。吃早餐时，她又不停地催我：“快点吃，不然就迟到了！”写作业时，她也着急地说：“快点写！你看看几点了！”吃完晚饭，她又催我：“赶快去练琴！”......
唉，有个唠叨的妈妈好烦呀！
前几天，我的左眼开始发痛。我告诉了妈妈，妈妈马上急切地说：“让我看看，哎呀！有点儿肿了。我去网上看看怎么治。”妈妈立刻在网上搜起来，边搜边说：“嗯，是麦粒肿，得去买药了。”
妈妈连饭都顾不上吃，就去我们家楼下的一家小药店给我买了点药。她用热毛巾敷我的眼睛，拿一杯装着开水的.杯子用热气熏我的眼睛，还时不时地问：“眼睛好点没？眼睛好点没？”
这时的妈妈，还是那样唠叨。可我突然明白了，为什么妈妈下班后不自己休息，喝喝茶或看看电视，而是陪我在这里唠叨地写作业？这都是为了我，是爱我的表现。
我爱我的“唠叨妈妈”。
三年级的作文 篇3
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事，没有处理好阅读和作文的关系。本人刚接教三年语文，现结合
丁老师的“读写结合法”浅谈几点个人看法。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系， 可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导
阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富， 说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。我们应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。
二、在阅读教学中渗透练习作文的指导
在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手
1．指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。
2．指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。
三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。
(1)连续结构段
是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》 等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的`学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。
(2)并列结构段
是指一段话将事物分成几个方面来写。《富饶的西沙群岛》的第三自然段就是这种构段方式，它从三个不同方面写了海底的物产丰富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。
(3)总分结构段
是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①我家养了一只可爱的小花猫。②课间十分钟真是丰富多彩啊！
(4)概括与具体结构段
是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写；一种是先具体写，后概括写，如《一定要争气》中的一段
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。这一段话是先概括后具体的写法。先概括地写童第周在第二学期更加发愤学习，接着具体地写童第周是怎样发愤学习的。三年级一共安排了几次作文训练，每次都有把“内容写具体”的要求。我们要针对这要求，善于引导学生学习课文中的概括与具体结构段，通过理解、品评、复述、背诵等方法要求学生积累一些精彩的片断，再要求学生仿写，把一段话写具体。
3．指导模仿特别的描写和表达方式，练习说、写新的内容。
《珍珠鸟》《灰雀》两篇课文里都有对鸟儿外形特点的传神描写，可以指导学生模仿这种写法仔细观察一种鸟，学写鸟儿的外形特点；《我的弟弟“小萝卜头”》《曼谷的小象》这些课文里都有描写人物外貌的片断，可以指导学生模仿这种方法，写一写自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征；《小摄影师》《爬天都峰》《手术台就是阵地》等课文里人物对话写得很好，可以指导学生写人物对话的片断。
4．指导依据课文内容进行续写、扩写、缩写、改写等练习。
《小摄影师》《师生情》《七色花》可让学生续写，《古诗二首》《寓言两则》可让学生改写，提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。 兴趣是最好的老师，在小学生初学写作时，引导学生读写，容易激发学生的写作兴趣，促使他们热爱写作。
三年级的作文 篇4
一个悠闲的早晨，我正在网游，电脑屏幕上突然跳出一个窗口，上面写着：你喜欢看天气预报吗？你喜欢神秘的宇宙空间吗？你想成为电台主播吗？太阳系气象台真诚邀请您的加盟！成就主播梦想！遨游太阳系八大行星！
正在打扫卫生的妈妈只听到我兴奋地喊：喜欢，喜欢，喜欢，太棒了，太棒了，太棒了妈妈用疑惑的眼神看着我。我眉飞色舞地说：我马上要遨游太阳系八大行星了！听到这话，妈妈的表情变得更加凝重了。
不一会儿，我就来到了招聘地点，看到了一个熟悉的身影，他个子和我差不多，脸蛋胖胖的，还戴着一副黑框眼镜，原来是车易达啊！每次参加比赛，我们都不分伯仲，这次招聘看来也有得一拼了。
Hello！各位同学，欢迎你们来参加今天的招聘会。这声音太熟悉了，我仔细一看，原来是蓝猫老师啊！太好了，我嘴角上扬，充满信心，因为每次蓝猫老师给我们上课，我都会有很多奇思妙想，老师还夸我是实战型的，今天我肯定能表现完美。
今天面试的任务就是要你们朗读一段文章。蓝猫老师话音刚落，我的心就凉了半截，因为我最最害怕的就是朗读了。临阵脱逃还是坚持到底？正当我犹豫不决的时候，我看到车易达一副得意洋洋的表情。留下来！我决定今天必须要努力一把。今天我是和自己比赛，不管输赢，我都是赢家。
明天，木星的.天气依然很狂野比火箭速度还高出6倍的狂风，足以把一个城市变成气体的巨型闪电，以及哎呀，这个字怎么念啊！我停顿下来，看到蓝猫老师皱起了眉头。我的手心湿哒哒的，心脏扑通扑通地跳，我想起来了，便继续念道：遮天蔽日的氨雪雪花将把木星捂得透不过气来我终于有惊无险地读完了这段文章，还好蓝猫老师给了我90分。
接下来，车易达绘声绘色地读完了那份稿子，得了98分。我立刻竖起了大拇指，心想：他好厉害！真是台上一分钟，台下十年功啊！我输得心服口服，并暗暗下定决心，今后我也要好好练习朗读。
最后，蓝猫老师要公布招聘结果了，我垂头丧气的。恭喜车易达同学，你被录取为木星气象播报员。恭喜程峻驰同学，你被录取为火星气象播报员。恭喜两位同学，你们都顺利地成为了太阳系气象台的主播。太棒了！我兴奋地跳了起来。
踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象惊呆了。一望无际的火星上寸草不生，没有任何植物、动物、海洋。我和同伴马上投入到了火星的开垦中。火星没有氧气，我们拿出制氧机，在火星上不停地制造氧气。火星上没有水，我们就拿出制水器，利用火星的坑凹地造出了大水池。在遥远的未来，人类开始了火星之旅我终于可以实现遨游火星的梦想了。
三年级的作文 篇5
我的姥姥今年63岁了。她很爱美，烫了一头卷发。姥姥的手非常灵巧，毛衣织得非常好。
记得我四岁的时侯，很喜欢小汽车。我就请求姥姥说：“姥姥，求求你了，给我织件毛衣吧，毛衣前面织一辆小汽车，我最喜欢小汽车了！”这下可把姥姥难住了。因为没有图纸，无法编织。当时我失望极了，我以为我永远得不到小汽车图案的毛衣了。
可是没想到，几天后，姥姥竟然带着那件毛衣来到了我的面前。我高兴得跳了起来！那是一件“V”字领的、绿色的毛衣。前面是一辆蓝橘白相间的.小汽车，我穿上它，大小正合适，帅级了。
姥姥是怎么织出来的呢？原来是姥姥求姥爷画的图纸。姥姥非常细心地织出来的。现在想想姥姥为了满足我一个小小的要求，想尽了办法，那毛衣上有姥姥多少爱呀！
现在我长高了，那件毛衣小得已经穿不上了，但是我还是一直保留着这件毛衣。因为看到毛衣，就会想到姥姥的爱，心里就会无比温暖！
三年级的作文 篇6
辽阔无垠的沙漠，驼铃依旧在响，枯涸干竭的沙地，仙人掌依旧在绽放，单调机械的高三因为有了我们而变得多姿多彩。
穿上干净整齐的校服，踏上落满晨光而又亲切的路，闻着校园内充满的鲜花的气息，我开始知道了肩上的责任，因为我们是高三学生。
听着班级老师读着的《花火》，自己内心也不禁碰撞出些花火来，此时的自己既激动又紧张，憧憬着以后的日子。班级同学们似乎也紧张起来了。教室里少了一份吵闹多了一份安静，少了一些音乐，多了一些书声。班级同学们也少谈了一些娱乐新闻，多了一些自己的理想大学。这一切都在悄然的变化着，班级同学们都在为了自己的理想而努力着、奋斗着。
班级老师们训斥的话少了，鼓励的话多了，看着班级老师们期待的目光，听着班级老师们鼓励的话，心中既定的目标此时也更加坚定了，正如冰心老人曾说：成功之花，人们往往惊羡它现实的明艳；然而当初它的芽心却浸透着奋斗的泪泉，充满了牺牲的血雨。努力过即使是流下的泪水也是甜的；拼搏过，即使是留下的'风景也是美丽的。
骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木步折，锲而不舍，金石可镂。高三是一个不能轻言放弃的阵地，是人生最美丽绚丽的青春。在充实忙碌中发现快乐，在奋斗中追求成功。
听着校长晨会上激情昂扬的寄语，内心也不禁怀想天空，想到了鹰击长空的执着，想到了愚公移山的坚定，想到了头悬梁锥刺股的奋斗。
十余载的寒窗苦读，十余载的磨剑，多少个春夏秋冬的流逝，都为了这一刻。高三是令人刻骨铭心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一个经历。
让我们共同携手，共同努力踏上圆梦的旅程。梦想因为我们而变得触手可及，天空因为我们而变得湛蓝，花香因为我们而变得缭绕，青春因为我们而变的无悔。
花儿更加芬芳因为有了阳光和雨露，生命更加精彩因为有了我们的奋斗。高三的生活因为有了我们付出而变得与众不同，多姿多彩。
三年级的作文 篇7
我最好的朋友就是小曾了，他中等的个儿，眼睛可有神了，他最突出的特点就是为人很大方。
一天，我忘了带水，渴得厉害，我看见小曾桌上有一瓶没喝的`水，我对他说："小曾，可以给我喝点吗？""没问题，都给你喝，我还有一瓶呢。"小曾大方地说。
还有一次，我的铅笔断了，没笔怎么做作业呢？我正着急呢，小曾走过来对我说："你怎么了？"我伤心地说："我没笔写了。"小曾说："这点小事，着什么急，来，我给你一支。"我说："那你呢？""我还有呢，每天我都准备了六支笔。"小曾爽快地说。
还有一次，我的玩具掉在地上了，小曾看见了急忙过来，找了半天终于帮我找到了。他还把他的玩具拿来和我一起玩。
这就是我的同学小曾，他大方吧！
三年级的作文 篇8
打开相本，有一半都是我的死对头－林力莹，他有一双水汪汪的大眼睛，头发长长的，是个秀气的女孩，不过他的心肠很坏，是我的头号敌人。每次我跟男生讲话她就发出“哦！”的声音，然后跟别的女生讲，他最喜欢讲八卦，常在人家耳边叽哩呱啦的讲个不停，不过自从五年级编班后，本来以为耳边 可以静一静的我，突然中邪似的好怀念他哦！
想当年我和林力莹在课堂上当面“辩论”，老师和同学都不知所措的呆呆的看着我们破口大骂，当时我非常清楚只要停下来，就会被骂得狗血淋头，所以我只好不顾形象，死命的骂！后来我们两个都被老师罚写：“上课不准辩论、喧哗。”乘以一百遍。
后来老师要我们彼此互相道歉，两人心不甘情不愿的'说对不起后，我们的仇恨又增加了一笔，当时被罚写也已经是家常便饭了。
人家说：“恨的愈深，想的愈长。”我就是一个范例了。我现在超超超想念他的，虽然我们以前是敌人，但我想跟他说：“对不起！以前都是我不对！”
三年级的作文 篇9
我的小表妹今年七岁了，上小学二年级。可能是因为女孩子爱美的缘故吧，她常穿各种颜色的连衣裙。长长的秀发梳成了马尾辫，明亮的眼睛透着既调皮又可爱的样子。
今年表妹要来乔登美语学英语。为了接送方便，她就暂时住在我家。表妹是一个学习很不错的'学生，接受能力也很强。但胆子很小，遇事胆怯。晚上我妈妈检 查她背英语单词时，她经常出错，有时急得两眼吧嗒、吧嗒的掉“珍珠”。我在一旁看了，心里酸酸的，觉得学习真不是一件容易事，太难为他了。
一旦玩起了，她开心极了。有时我们下跳棋、有时我们打起球球，为了一个球挣得面红耳赤，一点儿也不让。有时赚了便宜就会高兴的跳来跳去。这就是我的小表妹。
三年级的作文 篇10
暑假的某一天，我和妈妈去外婆家。外婆家坐落在曹娥街道的一个村庄。
我们来到村口突然一道白光从我前面掠过，我仔细一看，原来是一只白鹭啊!我看见田野里飞着许许多多这样的白鹭。妈妈赶紧拿出相机给他们来了个特写。我仿佛听见它们在说话。领头的白鹭说：“这里风景不错啊，水很清澈，山很壮观，田野里的稻谷上有很多虫子可以当粮食吃，而且农民伯伯都很善良，不像上次在一个小镇的边缘上飞，几个猎人拿着枪拿着网，差点被他们杀死。”另外一只白鹭说：“那我们就住在这里吧!”一只小白鹭奶声奶气的说：“住在这里太好了，每天都能吃的饱饱的'!”
看见这些白鹭在天空中无忧无虑的飞翔，我懂得了保护环境的重要性，我回去要和小朋友们说：“保护环境，从我做起“
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