(热)小学五年级作文6篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
教师是点燃自己，照亮别人的红烛。他们在祖国的教育事业上默默地奉献出了人生最宝贵的青春。下面是小编为您带来的是小学五年级作文：教师节快乐相关内容，希望对您有所帮助。
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的.人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，再次祝全体老师们节日快乐!
小学五年级作文 篇2
今天，我帮妈妈做家务。
第一件任务，帮妈妈洗碗。我先洗筷子，我拿出了洗碗布，接了一盆水就开始洗碗了。我先拿出筷子沾了沾水，拿起洗碗布把筷子的全身洗了一遍，然后我再拿起勺子用水沾了沾，用洗碗布在勺子上搓了搓就光亮如新了，我又拿起碗，把碗里面搓搓，外面搓搓，在沾一点水，就像一个瓷碗一样，最后我终于把这项洗碗的任务完成了。
第二件任务，我帮妈妈浇花。我拿出了一个大盆，接满了水，然后拿起水盆挨个挨个的浇，我先浇第一个花，把盆放低一点然后就浇，我浇到了一个很大的'花，我接了两盆水，才把那个大花浇湿的，然后我就浇拿起小花，我生怕把小花浇死了，所以就慢慢的浇，浇着浇着，我就浇完了，我又把浇花的任务完成了。
第三件任务，摆玩具。我看到玩具很乱，所以就帮妈妈整理一下玩具。我先把玩具弄下来，然后从新摆，我先把第一排的玩偶挨个放上去，然后看看怎样整齐，我排了一边又排了一边，才排的很整齐又漂亮，然后又排第二行，我把小人，放到了中间，小金鱼放到了小人的右边，把小猪佩奇放到了小人的。我挨个挨个摆，终于摆好了。
今天，真开心，以后我要帮妈妈都做一些力所能及的事情。
小学五年级作文 篇3
汽车，一个不陌生的名字，对，就是人们生活中可以常见的交通工具。
像这样的交通工具有许多，如：自行车，公共汽车，的士，摩托车。这些交通工具有很多用处：在下雨天它为人们遮风挡雨；让人们在下雨天行动自如。这些汽车大量的上市，使得广大公民的支持和热爱。这让那些汽车收集者“兴味大发”。像那些：卡迪拉克别克雪佛兰林肯克莱斯勒福特道奇这些给人类带来了方便，但同时也有一些事物在对话。如我今天听到一段对话；
唉，大地哥哥。我真羡慕你，你看人类把你打扮的多干净，多明亮啊！你再看看我，人类也太不珍惜我了，我天天载着他们从东走到西，来回奔波。可他们从来都没有保护好我。你看，刚才我的一个好兄弟，和别的一辆车相撞。而我刚才也虎口脱险。什么？你没事吧。没有多大的事，只是把我吓了一大跳。主人差点把我给撞了。有二辆车正在飙车，差一点就撞到我了，哎哎艾！
汽车弟弟，其实我也有苦恼。其实人类并没有你说的.那么好。有些不讲文明的人，在我的身上吐痰，砍树，害的我遍体鳞伤哎哎哎！！!
原来大地哥哥也有烦恼啊！那我们给那些驾驶员写一封信吧。让他们多注意点，不要一而三再而三的伤害我们了！
“人类，我们是你么忠实的朋友，希望你们好好珍惜我们，不要等失去了在惋惜。希望你么能听我们的劝言。这样对你们也有好处，像那些撞车要赔钱的人，就要背起很大债务。如果你们正规的开车，那么这些是永远不会发生的！
这样，我们才不会害怕汽车，而是更多的喜爱！只有这样，大自然会更加和谐！
小学五年级作文 篇4
我的表妹潘金依是“赖皮鬼”+“小天使”。这两个称号可不是白来的，想知道这两个称号的来历吗？听我细细来道。
看，她又在跳绳了，“呀！”这是她妈妈的`声音，“你怎么只跳了五十一下啊！这怎么去考试！”金依说：“你给我加十下嘛，这样老师既偶不会骂我了跳的慢了！”
“绝对不行！”
“就这一次，一次！”
“一次也不行！”
“真的就一次！”
“你再跳一次就行了，何必再纠缠呢？”我忍不住说道。
“太累了，我不干，我不管，你就得给我加十个~~~~~”我没办法，就只好加了十个，她这才没哭。“赖皮鬼”这个称号就是这样来的。
不过，她也有好的一面。那一次，我在水泥地里摔了一跤，皮给擦破了，这时候外婆家里只有我们两个人，她帮我消毒，一直照顾我到外婆回家时，她正能干。
她给你留下了怎样的印相呢？
小学五年级作文 篇5
一、 学生情况分析
本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、 教学要求：
1、?懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2?养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3?能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4?学写读书笔记和常见应用文。
5?能根据表达需要，使用常用的.标点符号。
6?修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7?课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学措施：
1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。
2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；
3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；
4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；
5、教学中注重培养学生的观察、表达能力；
6、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练
7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。
8、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。
小学五年级作文 篇6
小狗趴趴是豆豆妈妈在豆豆2岁时送给她的一个小布狗，它身上长着短短的灰色的毛，黑色的长耳朵耷拉在小小的头两边，乌溜溜的黑眼睛总是盯着前方，仿佛在思考什么。豆豆很爱趴趴，经常给它洗澡，经常抱着它。豆豆还有许多类似的小宠物都没有趴趴这样受宠。豆豆十岁了，睡觉时仍然是抱着趴趴。平时豆豆上学，趴趴就总是趴在豆豆的枕边，等豆豆回家，看她写作业，晚上听她说悄悄话，然后看她进入梦乡……
每天的生活都如此，。趴趴感觉到有些无聊。“我真想到外面去透透气，想去找点什么……”忽然有一天晚上趴趴对豆豆说。可是豆豆听不见，她进入梦乡了……
趴趴在豆豆家的厨房找了几根肉骨头，用豆豆放在枕边的小手绢包着，打了个小结，用一根小棍挑着就跑出了豆豆的家门。
夜晚，趴趴惊奇地发现。第一次自己出来，一切对它来说都是新奇的，它左瞅瞅，右看看，这可比整天趴在床上当思想者有趣多了。乘着星光，趴趴走过一颗颗树，它听到什么声音不停的“知了，知了”的叫，而且是从树上传下来的。趴趴非常好奇，它朝着树梢那边也学着“知了，知了”的叫了两声。这时，一只小小的.蝉落到趴趴面前活泼地说:“我叫乐乐，我们是一群快乐的蝉，我们正在演奏，你想加入我们的乐队？”趴趴连忙点头说道:“喔，喔，你是蝉啊，好啊，好啊，我想加入你们的乐队。”
只见乐乐马上发出一声叫声，几只大蝉飞下来，把趴趴拉上了树。趴趴看见好多蝉都站在树枝上，手里有各种各样的可以发出声音的东西，大家脸上带着笑容，围着趴趴又唱又跳。
“你想快乐吗？来吧，和我们一起唱一起跳吧!这是我们最大的快乐！”一只蝉儿在趴趴耳边叫着。蝉儿们的演奏有时十分激烈，他们唱的很快，翅膀不停地抖动，有时又非常平静，它们闭上眼睛摇头晃脑，简直都陶醉了。可是这时趴趴却觉得震耳欲聋，它捂着耳朵，皱紧了眉头，不停地跺脚。它想，豆豆给它唱的歌要好听多了。
趴趴谢过好心的蝉儿们，继续上路了。
离蝉儿们家的不远处，有一个小池塘。那里居住着许多可爱的青蛙。“呱呱，呱呱……”它们也是热闹极了。池塘里的青蛙正在举行跳水比赛，运动员们都站在荷叶上，当裁判口哨声响起，它们的后腿奋力一蹬，然后一头扎进水里，溅起美丽的水花，趴趴看呆了。它连忙找到一只小青蛙说:“我叫趴趴，我在家里呆着总觉得缺点什么，闷极了，我想和你们一样玩水，可以吗？”小青蛙说:“当然可以，我叫蹦蹦，跳水游泳是我们最大的快乐，我来教你吧。”趴趴跟着蹦蹦来到一片清澈的浅水里，蹦蹦先教它划水，但趴趴四条腿蹬来蹬去就在原地打转，最多只能扑腾几下，蹦蹦耐心地教它也没有效果，趴趴越来越怕，有几次还呛了水，就连小短毛也竖起来了。趴趴再也不敢下水了。
好心的蹦蹦说，看来我们这里不适合你，池塘那边的草地上有一个美食大赛，是专门比赛做美食的，谁做的好吃谁就会当选“美食大师”，调料啊，锅啊，那儿都有，你去看看吧……送你几片荷叶……”
趴趴有点疲惫了，它想起了豆豆的枕边，软软的枕边是趴趴睡觉的地方。
不知走了多久，趴趴闻到一股豆豆家吃饭时间才有的香味，它抬头到处看着，原来是前方的草地上围了一群小动物，这就是蹦蹦说的“美食大赛”吧。
草地上，大家都在忙着做菜，评委们围着一点点的品尝，趴趴看见一只小兔在炉子边急红了眼，它走过去才知道是小兔忘了带萝卜，唉，小兔想当冠军呢。趴趴想到自己带出来的小骨头，还有蹦蹦送的荷叶，连忙把这些给小兔，“别急别急，这是肉骨头，这是荷叶，送给你……”
趴趴边安慰小兔边把骨头荷叶往小兔怀里塞。小兔来不及多想 ，认真的做起来，先把水烧开，再放点调料，把肉骨头也放进去……最后把肉骨头用荷叶包起来又煮了一会儿……慢慢的，一股清香扑鼻而来……香喷喷的荷香骨头汤出场了……小兔最终被评为“美食大师”
领奖时，小兔拉着趴趴上了领奖台，小兔对大家说，谢谢小狗，是这个有爱心的小狗奉献了它的食物，无私的帮助了我，才使我得到了冠军，这是一个有意义的冠军。谢谢小狗给我们带来的快乐……”
趴趴在一旁不好意思的笑了。忽然，它感觉心里跳了一下，就在这个偶然，它才体会到，原来快乐来自于帮助，来自与成功，还来自与爱心……“喔，原来每个人都有属于每个人的快乐啊…”今夜这个偶然的发现让趴趴心里舒畅了好多。
“我要赶紧回到豆豆身边，豆豆要是看见我不在枕边，她会难过的…我想告诉她，我偶然的知道什么是快乐了…我要继续听豆豆讲她的悄悄话……”
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