六年级年的作文

[通用]六年级年的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文 篇1

　　我认为朋友之间不存在怀疑和欺骗的，但是现实告诉我一切皆有可能，有些朋友之间也存在一些不信任的事情。说起这些，我就想到了我以前的同桌。

　　她是一个俏皮的女生，二三年级时她脾气很不好，经常和同学闹矛盾。后来我跟她相处之后，发现她内心其实幽默和可爱，于是我和她变成了形影不离的好朋友。第一次发现她内心的索取欲望大过我们之间的友谊是在四年级的时候。那时，老师要我们买几枝钢笔练字，我们就很开心的买了各式各样的钢笔。下课时，我们纷纷拿出自己的钢笔出来秀，我的好朋友李玲小心翼翼地拿出她的钢笔说：“因为我喜欢兔子，所以我买的钢笔的图象是兔子的。”我们看了都，都异口同声的大叫到：“好可爱哟！”接下来出现了很多卡通笔，有小猪的、青蛙的、小猫的……当我将钢笔拿出来时大家都羡慕不已，我的好朋友刘薇很惊讶的对我说：“你的.钢笔好气派，真好看！”刘心宇也很喜欢我的钢笔。可能是因为那枝钢笔是爸爸精心为我挑选的吧。钢笔的材质是铁的，笔身虽黑，但很亮，在盖子的边缘和笔头都镶有钻石。我每次用它都非常小心的。

　　过了一个星期左右，中午上课时我发现钢笔找不到了，我着急得不得了。李玲见我着急便也帮我一起找，左找右找就是找不到。忽然李玲走过来对我说：“陈丹，你的笔在刘心宇那。”我吓了一大跳，不敢相信。但走到她座位上时却不得不相信，我最好的朋友拿了我的钢笔。我连忙问她：“你用的钢笔我怎么没见过？跟我的一模一样耶。”她听见我问她立马红了脸，半天才说出“是刚买不久的”这几个字。我无力的回了话就走了。回到座位我一直在思考……

　　后来知道她不是故意要拿我的钢笔后就不生气了，但这件事给我和她的友谊点上了一个污点。

六年级年的作文 篇2

　　我们班有很多作文写得很好的同学，我想他们的作文写得那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧，我的读书故事作文。我想，这十个字又代表了两个字，那就是“读书”

　　读书，是我幼儿时代不可缺少的一部分。在我还在读幼儿园的时候，读的书都是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时的我会让妈妈或者爸爸把一些相关的知识记录下来，然后我再去背，背完后在同学们面前炫耀。那时的我只是知道读书只不过是为了向同学们炫耀自己的知识，

　　当我在读一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时看一些古诗等书。那时的我，也会把好词好句记录下来，背下来，小学生作文《我的读书故事作文》。一年级的我开始明白了读书是为了学到新的'知识。

　　三年级的确我开始接触一些名言名句、限字作文等类型的书，同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来运用到作文里面去。三年级的我才明白读书是为了学到人生的道理。

　　四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文、散文、诗歌等书籍。

　　四年级的我，会把这写书籍读了一次又一次，把每读一次的收获写下来，同时练练写读后感、学学写诗歌。四年级的我才明白读书就是让人按照道理去实践。

　　如今，我五年级了，我也尝试着阅读长篇小说、千字作文等数字多的书，同时也尝试着写写千字作文。现在再翻开我的记录本，里面记录了满满的一本好词、好句、体会、读后感等记录。这时的我才终于明白，读了多少书，就关系到你的未来。

　　同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们跟着书籍一起遨游知识海洋吧!

六年级年的作文 篇3

　　理想是人生导航，为我们指引方向；理想是灯，照亮我们前进的道路；理想是路，引领我们走向成功。

　　每个人都应该有自己的理想，今天是医生，明天是教师，后天是画家。而我的理想是做一名医生。

　　至于我为什么想当医生，还要从我小时候说起。从小我就体弱多病，面对医生总是很害怕。可是有一次，改变了我对医生的看法。

　　还记得那次我又生病了，妈妈偏要带我去医院看医生。可我特别害怕，嚎啕大哭起来，妈妈怎么拉我我都不愿出门。可我的病情越来越重，妈妈便拖着我去了医院。到了医院，我依旧哭个不停，医生阿姨看到了，连忙轻声安慰我：“小妹妹，别害怕。打针一点儿都不疼，你要想象你是一个勇敢的小超人，这样你就不会害怕了。”“真的吗？”“真的'，不信你可以试试，要是你不哭的话，阿姨会给你气球哦！”我高兴的答应了阿姨。打针时，我忍着恐惧，一滴眼泪也没流。阿姨还夸我是最勇敢的小朋友！此时此刻，一个小小的梦想，在我幼小的心灵里萌发了。

　　在通往理想的道路上，少不了挫折与失败。但我不会因为一时的挫折或失败，而失去信心。我会好好学习，永不放弃。

　　虽然我不能像军人一样保家卫国；不能像警察一样追捕逃犯；但我能通过自己的努力救死扶伤。

　　我相信功夫不负有心人，只要通过我的不懈努力，就一定会成为一名救死扶伤的医生，走向成功的彼岸！

六年级年的作文 篇4

　　在上周的星期三下午，余老师高兴地走到教室里说：“同学们，下午的第三节课，我们把那开心农场里的南瓜吃了，好吗？”同学们一听到这个好消息，都十分开心，因为我们能尝到自己动手的劳动果实了，我们真是太有口福了。

　　余老师在第三节课上课之前，把电磁炉、锅、配料等都带到了教室里。他先把南瓜切成一小块一小块的，再把切好的'南瓜放在一边，往锅里倒上油。随着上课铃声的响起，余老师把南瓜倒进了锅里，只听“嚓”的一声，黄黄的南瓜跳入了锅中。他在一边炒南瓜一边给我们讲解，我们都在一旁快等不及了，有几个性急的男生甚至站了起来，探着身子使劲向前挤。过了几分钟后，一股香浓的南瓜味扑鼻而来，我们已经垂涎欲滴了，同学们议论纷纷，有人说：“这南瓜真香啊！”有人说：“这南瓜肯定有一点甜。”还有人说：“这南瓜一定很好吃。”我们都放下笔，在一旁呆呆地看着。

　　南瓜炒好了，老师说按学号一个一个地上来，我心里既高兴又激动，因为我是六号，很快就能尝到老师炒的南瓜了。我走上台轻轻地捞起一小块放在调羹上，拿到座位上慢慢地品尝。他们看我那副样子，都哈哈大笑了，还说我像一只快要饿死的猫，就好像我从来没有吃过南瓜似的。接着同学们一个一个轮流下去，吃过南瓜的人都在一旁赞不绝口，包括我在内。这南瓜不但美味，而且很有营养价值，因为这是我们利用大课间的时间去培养的，我们经过多少天，多少个星期，才培育出这些南瓜，所以是来之不易的。

　　这南瓜虽然小，但是我从中不仅尝到了香甜的味道，劳动的味道，而且尝出了浓浓师生之情的味道。

六年级年的作文 篇5

　　每个人生活在这个世界上绝对不会是一个人，总是需要一两位好朋友为你组成一串耀眼的光环，共同体验人生的酸甜苦辣。

　　直到有一天妈妈为我带来了最真诚的朋友—书。是这位好朋友给我带来了最真诚的启迪，让我在茫然中找到光明的方向。自从认识了我的好朋友书便对他爱不释手是这位好朋友带我在知识的海洋里遨游，和历史的人物手拉手一同嬉戏。让我记忆犹新的那便是《西游记》有疾恶如仇的孙悟空，有憨厚可爱的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚，也有心地善良的唐僧。每一次看到唐僧被可恶的妖怪捉了去心中便愤恨三分，渴望自己也能钻到书中将妖怪痛打一番；每一次看到孙悟空将妖怪打的哭天喊地便为他连连叫好；每一次看到唐僧冤枉了孙悟空便替他打抱不平，怪唐僧不明事理；每一次读到精彩的部分便会与书中的人物一起同喜同乐。书籍虽然没有那热火朝天的热情，但它用那深深的忠实打动了我们每一个人，从此“书”便成为了我的“朋友”。

　　夜深了，人静了；月亮拨开了云雾，璀璨的光芒洒向城市各个角落里，一群群的小星星穿着亮闪闪的晚礼服漫步在银河系中，向人们展现她的婀娜多姿。星星成为了我生活中最爱看的景象，我好想与星星和月亮一起去探索宇宙的奥妙的神奇之处。这时，星星好像听懂我说的话了，向我眨眨她那美丽动人的“眼睛”，我便默默的对小星星说：“下次你一定要早点出来。”

　　我再次遇见星星的时候就很不满的对她说：“什么呀！学校布置的作业够多的了补习班还要加，怎么写得完呀！”我隐约听到天空中传来一阵声音：“没关系，只要肯努力付出就会有回报的，但肯定是要一点一点积累的，不可能是一步登天要加油！”“好吧！”

　　每一次心中不愉快想找人发泄的'时候，星星变成了我的垃圾桶把不愉快的事情也统统倒给她，她也不介意还时不时给我提意见。有一次我问她“每次听我发泄你烦吗？”她没有回答因为我知道她把我当成了好朋友，一位虽然不会说话但能为我排忧解难的一种特殊程序。因为朋友，是沙漠中的那一涌清泉，带给你的不只是解渴，更有那甘甜清凉；因为朋友是炎炎夏日的一丝凉风，带给你的是清爽惬意；因为朋友，是寒冷冬夜的那一块炭木，让你感受到一种透心的暖意；因为朋友，是那一盏永恒的指路灯，把你前进的路照亮了，更指引的方向……

【六年级年的作文】相关文章：

六年级年的作文07-13

六年级年的作文07-14

六年级年的作文07-19

[精选]六年级年的作文08-03

六年级年的作文(精选)08-16

六年级年的作文【精选】08-16

六年级年的作文05-26

六年级年的作文05-26

六年级年的作文05-26

六年级年的作文05-26