四年级作文

时间：2024-09-06 13:34:53 四年级我要投稿

实用的四年级作文[必备5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的四年级作文[必备5篇]

四年级作文篇1

　　今天是10月25日圣诞节，也是我倒霉的一天，究竟是怎么倒霉呢？下面听我仔细说。

　　“嗞”“嗞”今天星期五，我们有一节体育课，而且正好是圣诞节，体育老师让我们跑五圈，就和其他老师聊天了，根本没注意我们在干什么，我和其他同学成什么样了，我们身上到处飞雪，红领巾、衣服、裤子、头发等等，全都染上了飞雪，我都快成雪人了，你问我为什么不喷他们？告诉你吧，我非常健忘，明明知道今天是圣诞节，却搞忘了带飞雪了，被他们……唉，不说了，倒霉死了，下课了，同学们抓紧时间喷，绝大部分男生都来喷我，唉，没办法，谁叫我交的朋友多呢，还有更倒霉的呢，上课了，我们开考试，老师突然看见余颜青头上是湿的'，就问他是谁干的，结果他一紧张，就说是王浩然喷的，我正想说是王浩喷的，结果先被老师骂了一顿。

　　放学后，我又被别人喷得快成雪人了，真是倒霉的一天！

四年级作文篇2

　　暑假期间，我读了一本叫《王子与贫儿》的书，这本书主要讲得是，有两个男孩他们同年同月同日生，而且长相也一模一样，几乎分辨不出，但他们的生活却又有很大的差异。其中一个是富贵而华丽的爱德华王子，另一个是善良又可爱的贫儿汤姆。贫儿汤姆从小就过着忍饥挨饿，沿街乞讨的贫困生活，一直梦想着自己有一天能当上世界上最显耀、最高贵的王子，而王子爱德华呢，也厌倦了宫廷呆板、空虚无聊的生活，一心向往着能到明间过过普通人的生活。

　　有一天，他们交换了身份，贫儿汤姆穿着王子的衣服，在王宫享尽荣华富贵，还差点当上了国王，而爱德华王子到处流浪，忍受着饥饿和乞丐们的欺负。在武士亨顿的帮助下，爱德华王子历经重重困难，改掉了坏习惯，终于回到王宫。而贫儿汤姆也将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的'国王，而汤姆也过上了幸福生活。

　　读了这本书后，我对贫儿汤姆以前的生活很同情，我决定也要像爱德华王子一样改掉身上的坏习惯，不浪费粮食，勤俭节约，在我们的贫困山区还有很多孩子像贫儿一样过着贫穷的生活。我妈妈说以后也让我到贫困山区去体验生活。

四年级作文篇3

　　我的家乡在湖南的一个小村子。村子前面有条小河，河水清澈见底，小鱼儿在水里嬉戏、玩耍。山上的参天大树层层叠叠，小鸟们在树上引吭高歌，那歌声哟，传得很远、很远……山下栽了很多果树：有梨树、桃树、粟树、桔子树……

　　一到果实成熟的季节，这里就成了农民伯伯欢乐的海洋。听妈妈说，因为以前人们没有环境保护意识，乱砍滥伐，致使这里的环境遭受了毁灭性的打击。后来，国家为了保护生态环境，免费把果树的树苗发给农民伯伯，鼓励他们到山上去栽种，这样，家家户户不仅增加了收入，而且还过上了美好的日子。

　　家乡的人民非常勤劳。一到春天，他们就忙着播种、施肥、除草，希望秋天有个好收成。果然，有了他们的精心培育，终于有了好收成。

　　我的'家乡盛产辣椒，人们也特别爱吃。有一次，我回老家，因为爷爷急着要出门办事，可家里没有菜，爷爷就随手从地里摘了几个辣椒，洗了洗，放在火上烤，然后拌点油、盐，吃得津津有味，我口水都流出来了。

　　家乡景色优美，物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡勤劳的人民！

四年级作文篇4

　　生命是什么？生命是地上一棵娇嫩的小草，是沙滩上一颗金黄的沙砾，是……

　　晚上，我和妈妈、两只小鸭罗拉和缇娜去散步，漆黑的夜空星光点点，大树“沙沙”作响。突然，我发现前方有几颗星星在“闪烁”，原来是萤火虫们，但是，一想到它们明天就会死去，我就不免有些伤感。但“小星星”们仍快乐地飞来飞去。

　　我和罗拉、缇娜在草坪上躺着，依偎在一起。可总有一天它们会死去，永远不再和我一起玩了。我更加紧密地与它们贴在一起，因为我怕它们永远离开我，不再回来了。

　　罗拉好奇地盯着一只蚊子，我抱起她时，那蚊子狠狠咬了我一口。但我没有拍死它，不是因为我胆小，而是因为我同情生命那么短暂的蚊子，我想让这个小可怜多活一下下，哪怕只是几秒。

　　我们回去时，碰见得了风湿病的倪奶奶，她笑嘻嘻地说：“俩小鸭子真可爱！”说着，还摸了摸我的头。倪奶奶虽然走路不便，但她很乐观，虽然年逾古稀了，但她还是在余生坚持对每一个认识的人微笑。她似乎忘了自己的'生命快结束了，仍在同妈妈拉家常。

　　生命是短暂的，但我们可以在短暂的生命里干许多有价值的事，就像萤火虫为我们照明，小鸭子陪我玩，倪奶奶灿烂的微笑……只有这样，我们的生命才会显得有力量，才有意义。

四年级作文篇5

　　四年级的我们基本上已不再有低年级学生的心理，打打闹闹的淘气事情经常会发生；本文通过课间同学们所发生的一些小事，阐述了一件大道理，我们做事不仅要为自己考虑，也要照顾别人的感受.

　　在四年级的时候，我们班在老教学楼的第三层，从左数是第一个。我们班对面有一个教师办公室，里面的老师不多。那个办公室和我们教室隔着一个宽1米，长2米的平地，这曾经是我们的快乐天地，同学们下课后就争先恐后的跑到这儿来。有的来这聊天，有的在这打架，有的在这嬉戏，还有的在这儿跳皮筋。总之，一句话：这个地方是我们的小天地，他给我们带来快乐，我们带给它欢笑。

　　可是同学们在这发出的声音很大，经常影响办公室的老师们，有的同学也曾经为此付出过代价：一天，同学们如往常一般，跑来我们的小天地，过来霸位置，为的是枪到好位置好玩一点。有的为了霸位置，打的打，骂的'骂，一个不让一个。那声音，不低于120分贝，连我都受不了了，何况老师啊！这时，一位老师生气的拉开门，随手捉住了4位同学，拉了进去。

　　一会儿，那几位同学出来了，脸上多了几分哀愁和忧虑。这时，同学们就七嘴八舌的问了起来：“老师叫你们进去干什么？”“你们被批评和体罚没有？”。对于刚从教室里走出来的同学，同学们总是问，犹如多年未见的好朋友，又好像质问外星人一般。

　　终于，暴风雨的时刻来临了：那天，我和几位同学在哪玩，被班主任老师捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中国战俘的眼神，很严厉。我站了很久，过了一会儿后，我虽然坐下了，但心久久不能平静下来，耳边一直萦绕着老师说的话：

　　“同学们啊，要将心比心，想一想，如果你是办公室的老师，你会多难受啊！”

　　是啊！在外面闹的人虽然很开心，可也要想一想办公室的老师们，他们是多么的难受啊！我们要体谅他们，教书育人，夜深了也不歇息，只顾学生的作业，老师心里想的是：只要学生好，老师就更好！

　　通过这件事的教训，我在也不去那玩了，我还进一步明白了什么叫做：将心比心！

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