八年级作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的八年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
今天，我和表哥一起去了乡下大姑婆家。吃完午饭，我们嫌屋里太闷了，就出门透透气。我们漫步在乡间小路上，这里的环境美、空气也很好。表哥说，希望在这里多住几天，我也是这样想的。
田间，有一条长长的、窄窄的小路，一不留神就会滑下去。我们沿着路走着，到了尽头，又从烂路往上爬，才到了平地。放眼望去，一排排橘子树上长满了小巧玲珑、可爱的橘子。表哥对我说：“不如我们去偷几个橘子尝尝？”
偷橘子？！我才不相信他真的会去偷橘子，所以随口答了一句：“好吧。”谁知道，他真的拉我去偷橘子啊啊啊啊啊啊啊！
“小心点，”表哥说：“这家人有狗。”由于橘子树长在那家人屋外，所以要偷橘子一定要路过那家人的家。到我们走过时，那狗叫了几声后就不叫了，于是我们在光天化日之下偷东西！
因为表哥个子高，所以是他摘，我就在下面接。那只狗一直盯着我们，却一声不吭。我悄悄问表哥：“那狗看见我们偷东西怎么不叫？”
“因为它根本不知道我们在做什么，它只知道不能让陌生人靠近它主人的.家。”
偷来的橘子吃着就是甜，我们想多吃几个。于是又去摘。吃完了，又去摘……。那狗似乎已经习惯了我们的反复到来，看见我们不再理我们。我说：“如果我们每天都来，他一定会和我们混熟的。”可惜，很快就要走了，没有时间来和他混熟了。
我们偷了满满一口袋橘子，边走边吃。走着走着，看见路边的一只死鸭子，毛色还很新鲜，血迹都还在，看样子刚死还不久。表哥说：“我们把这鸭子烤来吃了吧！”偶买泪滴嘎嘎，他怎么会有那么多稀奇古怪的想法！这只鸭子怎么死的都还不知道，万一吃了被毒死了怎么办？
我们拿一些树叶把鸭子盖住，然后拿打火机点燃，就这样，这只鸭子被我们烧成黑鸭子了……。这时，表叔通知我们上车，要走了。我们拿装橘子的口袋把鸭子装好，然后对我爸说：“这是我拿来孝敬您的。”可爸爸让我把鸭子扔了，说鸭子死因不明，不卫生，我只好把鸭子扔了。
我们走了，希望下次还能来这里。
八年级作文 篇2
一支画笔，一张白纸，描绘着生活的点点滴滴。我静静地坐在窗边，任凭记忆之船载着我驶向记忆的深处……
小时候的我住在上海的那种老式弄堂里，弄堂很窄很长，却将几十户人家联系起来，成为一家人。
陈丹燕说过，住在弄堂里的人是最真实的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二点才起床，蓬着个头，慵懒地站在你面前。那个人昨天还在和客户谈条件，带着妆容，镇定自若。
每周六，巷口都会出现一个修皮鞋的中年男子。一个胖女人将自己新买不久的皮鞋拿给他修，并愤愤地说，下次再也不去那家买了。接着两人一起骂现在的黑心商家。最后男子爽气地朝女人摇了摇手：“你赚个钱也不容易，这修鞋钱免了！”
“废铁废铜废塑料有伐！换糖啦——”清晨，一声声的.叫唤穿过整个弄堂。“来喽——”总有小孩子向窗外回应，然后捧着平时好不容易积累下来的“宝藏”，奔向那个骑着三轮车的老爷爷。
久而久之，我们和老爷爷就熟了。换糖的时候，老爷爷会笑眯眯地将糖递给我们。每次给的糖都不一样，这一次是五颜六色的硬糖，下一次是放在舌头上会“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我总喜欢将玻璃糖纸带回家，将它泡在水中，然后看它在阳光照耀下散发七彩光芒。
傍晚时分，隔壁的张奶奶笑眯眯地望着我：“囡囡来阿拉屋里吃饭伐？”有时，她会问我“今天玩得开心伐？”看到我嘴角的酱渍，就会乐呵呵地用手轻轻将它拭去：“吃得这么急干嘛？又没人和你抢！嘻嘻……”
小时候的我们总有使不完的劲，对于那些现在看来很无聊的事乐此不疲。
“我要数到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了吗？”“藏好了！”我们总会傻傻地说出来。弄堂也就这么大，能躲哪儿呢？
“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑声传遍整个弄堂，所有的人似乎都被笑声打动了，一整天乐呵呵的。
弄堂的生活真实，实在；弄堂里的人热情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。
小心将这些碎片拾起，放进心里，永远地收藏起来——这份属于我的美好回忆。
八年级作文 篇3
大文豪高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”宋真宗（赵恒）也在所作的《劝学文》中写道： “书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”书中的乐趣无穷，只要你肯去寻找，去探索，就一定能成功。多读一点书，就多增添一份知识，多收获一份快乐。
记得刚上幼儿园时，我经常会问妈妈一些奇怪的问题，例如：为什么人会写字？为什么我们住在地球，而不是在月球……妈妈总是这样回答我：“等你长大了，认字了，会看书了，就明白了！”我当时真想马上长大，去书中寻找这些好奇的答案！终于，我上学了学会了拼音，可以用拼音认字了，于是，妈妈便给我买了一本带注音的儿童版《十万个为什么》。我当时别提有多高兴了，一拿到书，我就迫不及待地翻开，只见里面密密麻麻的却字让我不知从何看起，但是我坚信：只要读完这本书我就能找到一大堆答案了！我从前言看起，虽然里面有很多我不认识的字，但我利用拼音解决了这些问题。不过几个星期，我就把这本书给读完了，妈妈还考了我一些我当时问的问题，我都能回答。
《爱的教育》这本书让我明白了：我们应该时时刻刻为别人着想，用自己的爱去温暖他人。《假如给我三天光明》让我知道了：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。是的，一本好书往往可以陶冶性情，增长见闻，丰富自身的知识，更重要的.是，好的书可启迪人心，犹如养料，滋润心灵，使人获益匪浅！
每当我做完老师布置的作业休息时，我就会拿起书，津津有味地阅读起来。当只有我一个人时，我也会拿起书，专心致志阅读。就连和爸爸妈妈一起去桂林旅游的旅途中，我都带了书。因为，我觉得书就像我的好朋友一样，时刻陪伴着我。
书带着我访古问今连接中外，让我明白做人的道理；书带着我参观美丽的海洋，了解海洋中奇妙的生物；书带着我访问神秘的宇宙、星系，还有远古的恐龙时代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都会带我去一一解开其中的神奇奥秘。我将永远忠于你——我的良师益友！
八年级作文 篇4
中国自古以来被誉为“礼仪之帮”，五千多年来，流传着许许多多有关传统美德的故事，让人们感动。我们做为祖国的新一代，也应该做一名讲文明，有礼貌的好少年。
文明礼仪无处不在地，比如，早晨起床向爸爸妈妈问声好，到学校向老师同学们问好，走在路上，举止有礼，当然让座也不例外。
今天天好蓝，阳光特别灿烂，我和我的同学去中山路参加“地球熄灯一小时”的宣传活动及我是小小交通指挥员，为了提倡环保，大家决定坐公交车去，等了好久，517路车终于缓缓的.开来了，我的脚真酸呀，真希望车上有个座位可以歇歇脚，我们快速上了车，真如我们所愿，车上有空座位，我们高兴地坐下了。
慢悠悠的车子过了几站，一个阿姨最引人注目，她挺着大肚子，背着一个孩子，手拎着袋子，我和同学立刻站起来，争着要把阿姨扶到自己的椅子上，阿姨感动极了，连声说“谢谢”。
我和同学热情地把阿姨扶到我的座位上，和阿姨聊天，和阿姨背上的小弟弟玩耍，不知不觉中时间飞快的流走了，我们下车和阿姨说声：“再见”，来到了中山路。我们穿上志愿者的红马褂，戴上红帽子，双手举着宣传牌，像一道亮丽的风景线在街上走着。
看到有人乱扔垃圾及时提醒他们，看到纸屑和地上的饮料瓶，同学们主动地捡起，路上的行人向我们投来赞许的目光。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有世界上最为宝贵的精神财富，这是我们和谐生活的前提，作为一名中国人，这就是我的中国梦。
八年级作文 篇5
行走，大概是这世间再平常不过的事情。从寰宇间的斗转星移、四时变化，到方寸间的辗转腾挪，无不以他自己的方式来诠释“行走”含义。踏上人世，我们便开始了人生的旅途，注定要以双脚在坎坷中走出一条通衢大道。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。’几十年前，鲁迅先生如是说。纵观古今，哪一条路又是专门为行路人铺好的呢？思想的践行、抱负的施展、抑或是政治理念的实践，靠的都是行者的奔波跋涉。他们正是以不懈的行走，将原本的荒烟蔓草改变，使其成为通向梦想的桥梁。
路的尽头是什么？没有人会知道。恰如几千年前的孔子，为了将内心的礼乐经纶尽数施展，踏踏上了周游列国的道路。一路车轮滚滚，精神巨匠在车上思索，幻想着在路上，自己的政治理想可以践行。毕竟这是一条少有人走的路，十四年的奔波，他的车辙遍及齐鲁大地，然而问政的心愿仍旧悬在虚无。苍颜白发，他长叹，他想明白为什么天地虽宽，这条路却难走，回答他的.只有古道西风、古道西风。
虽然孔子未能如愿，但一路前行，儒家之思想已在万民心中扎根。归国后的孔子在以另一种形式诠释行走的含义，著书立说，施教于民，使人民存仁存德，自是另一种对行走的完美终结。未遇统治者知遇又如何，殊不知几千年后，儒家的礼义教化影响弥足深重。世上本无路为儒者开设，是几代先贤的积淀才有儒家的辉煌。
孔夫子的前行，向我们昭示，路的来源是行者，无行路之人，便谈不上路的存在。
道路将通向何方？何处才是自己残年的归宿？我想每一个贬谪的官员都在心底无数次问过自己这个问题。这次出京，不是衣锦还乡，而是近乎流放的迁徙，他们注定要在那块未知的土地上留下自己的印记。
当韩愈马至蓝关，见风雪塞途，不由吟出“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”绝句。只因一封谏迎佛骨的奏章，便令自己在一日之内失去一切，他叹息，但他绝对不会因为贬谪、风雪、流言封住自己的路途。一路南迁，他将在朝堂上未及施展的抱负尽数施展，结果在边陲之地铸就了威名。他不再只是那个为文作赋的韩退之，而是造福一方的尽职官员，以致边民为纪念他而将一座山改名为韩山，只怕这也是中国文人罕有的殊荣了。
韩愈踏上贬谪之路完全是被动的，但那条路该如何走下去，走向何方，决定着却是韩愈本人。同样的道路，韩愈能在南荒书写出不一样的人生轨迹，关键在于一个“行”字。
贬谪之路固然难走，但真正怀揣信念的人能使贬谪边的不凡。譬如柳子厚身贬永州，永州的山石草木皆可为文章；刘禹锡身处陋室，仍能赏草色青碧，谈笑自若；东坡屡屡受贬，仍能泛舟赤壁，吟诗天涯，畅谈天地生命。中国古代受贬的官员多矣，然而能真正看淡贬谪的又有几何？恰是韩愈，苏轼这些人强化了“行”的概念，才是原本已失意的仕途重新焕发出生机。
我们踏上人生之路时，并不知道自己的未来会是什么样子。决定道路尽头风景的是我们的双脚，也唯有双脚才能告诉我们人生的长短。
八年级作文 篇6
在大千世界当中，往往到处都蕴含着我与你之间所发生的事和之间的气息。
你是一棵小树，而我就是那细心照顾你的人。每天早上我起来走到你的身旁，你都会为我提供充足而新鲜的氧气。而我则会是定时给你浇浇水，施施肥，让你茁壮的成长。而我呼出的二氧化碳也是能让你成长的好肥料，我们就好像是一体的，你的.成长离不开我，而我每天的呼吸也离不开你。
你是一本书，那我就是细心浏览你的人，在你的身体里有着无穷无尽的知识，能让我们学到更多的智慧。你就像那知识的库房一样有我们不知道的知识，而我就是打开那库房的钥匙，从此我让你离开那冰冷的书架，让你重见光明，我和你之间有一种特殊的关系，你能让我学到丰富的知识，而我又能让你重见光明让你有更大的用途，我和你谁也离不开谁。
你是我的同学，那我就是你的好朋友，我们共同生活在同一个屋檐下，我们共同学习着科学文化知识，有福同享，有难同当，每当我遇到困难的时候，你都会伸出你那双充满爱心的双手来帮助我渡过难关，当你遇到困难时，我也会热心地帮助你。当我们有什么高兴事的时候，都会说出来，大家们一起分享，一起高兴。我们之间存在着一种默契，我闪之间彼此信任着。我和你永远都是好朋友。我们彼此信任，彼此交流。
八年级作文 篇7
人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否领悟幸福的真谛。
奉献
远远看去，办公室的灯依然亮着，漆黑的夜晚，它犹如一盏明星，闪烁着耀眼的光芒。走近一些，只听见老师正在给住校的学生补课，
在老师一而再，再而三的讲解下，他仍是丈二和尚——摸不着头脑。我站在窗外，急躁不安，恨不得将他从办公室里拉出来，
好让老师休息一下。老师仍在锲而不舍地努力着，仍在用嘶哑的声音继续讲解。经过老师的不懈努力，终于，他摸着了头绪，
明白了这道题，老师的脸上也露出了笑容。听着老师那诲人不倦的教导，我明白了：奉献即为幸福。
给予
我走在马路上，看见父母们抱着婴儿在散步，领着童年的孩子去上学，叮嘱着青年子女外出时要注意安全，望着成年子女奔向工作岗位的背影，
这些平凡，以至于随处可见的场景，使我深刻的感受到每一位父母将自己的毕生精力都投注到了子女身上，
他们时时刻刻都在为满足孩子物质上和精神上的`需求而奔波忙碌，他们从黑发走到了白发，我们则从幼小走到了成熟，我们每向前跨进一步，
都能看到父母饱含爱意的笑容。看着父母那日渐苍老的容颜，我领悟到：给予也为幸福。
获得
这次期末考试的结果是：我在原来的基础上有了新的进步，不论进步大小，我终归是在向前走，尽管这进步的背后，
累积了我那么多的酸甜苦辣，但是在种种艰辛之后，我终于得到了回报，这正是“一份耕耘，一分收获”。得到了成绩的认可，得到了老师、
同学的认可，我心里甜滋滋的，脸上也挂满了灿烂的微笑。我认为：我的获得，就是我最大的幸福。
幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。奉献、给予、获得都是幸福。
【八年级作文】相关文章：
八年级作文09-12
八年级作文09-12
八年级作文09-12
八年级作文09-12
八年级作文09-13
八年级作文09-13
八年级作文09-14
八年级作文09-14
八年级作文09-14
八年级作文09-14