小学二年级作文

时间：2024-09-05 09:04:43 二年级我要投稿

小学二年级作文[必备8篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学二年级作文[必备8篇]

小学二年级作文篇1

　　今天下着小雨，妈妈开车拉着我到潮河去看赛龙舟；以前我只在电视上和课本上看到过赛龙舟，没有看过真实的赛龙舟，所以很高兴，一路上非常兴奋，想着赶快到潮河；终于快到了，远远地我就看到有许多热气球。越来越近了，警察早早地就来了，为了安全把桥都封了。

　　雨还一直下着，我在车上等着比赛的开始，只看到一阵彩烟，比赛就要开始了，我和妈妈赶紧到比赛那边的桥上去看；啪地一声，发令枪响了，龙舟飞快地向前跑，有的跑的快，有的.跑的慢。跑的快慢后面的舵手很重要，舵手的掌握方向的，光用力划，没有掌握好方向，就会跑歪了，拉到后面。只有齐心协力，朝着终点笔直的用力划，才能取得胜利。第一名飞快的冲过终点，龙舟上的人们发出了胜利的欢呼，桥上的人也跟着高兴起来。

　　比赛一组一组的进行着，最后到了一决胜负的时候，这时候比赛的全是以前的胜利的队。不光要划得快，还要坚持，因为比以前的距离长了很多。坚持才能胜利，第一名冲过了红色的水球又往回返了，可是有的还没有过去，当最后一条龙舟划过水球的时候，第一名就快划回去了，眼看着没有力气了，最后一条龙舟只能慢慢地往回划了。

　　看了今天的赛龙舟，我也要有自己的方向，要努力学习，努力进步，争取取得好成绩。

小学二年级作文篇2

　　今年暑假爸爸、妈妈和我，我们一块到了北京，我们在北京找了许许多多的照片，其中一张照片是我最喜欢的了。

　　走进电视塔那里有一个小丑，他向我招手，他的脖子上挂着一个小喇叭，脸上长着一个又红又圆的大鼻子，他的脸上带着一副眼镜，可是没镜片，他穿了一个长袍，是有多种颜色组成的'，有紫、绿、红、蓝，为了分清楚哪个是上衣哪个是裤子，他还在他的衣服中间束了一个腰带呢。

　　我跟小丑说：“咱俩合张影吧？”他说：“好啊！”从此我把这张照片当成了自己的宝贝，放进了我的小柜子里。

　　作文点评：

　　我发现小作者汪馨悦很有写作方法，知道通过看着照片来回忆往事，来精心构思，这点是非常值得所有同学学习的。在写这篇文章的时候，很好地突出了对小丑的外貌描写和合影的经过，主题很突出，内容很全面，字数也不少，进步很大，老师为你高兴。如果能把合影的过程，摆的姿势，自己的心理更好地描绘一下，文章将会更加精彩！

小学二年级作文篇3

　　当我站在离校园相隔十米的地方，眺望着那一栋又一栋教学楼，倾听着一阵又一阵朗朗的读书声，真叫人回味起一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心!那声音雄壮，好似健壮挺拔的青年;那声音婉转，好似百灵鸟的歌声;那声音整齐有序，好似大雁整齐的队伍，一只连一只，又似串串珍珠，一颗连一颗。

　　我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷恋上了一朵美丽的花儿。“真是读书声声声怡人啊!”我不由自主地赞叹道。

　　站在校园的门口，我总是回想起曾经教授过我知识的老师们，他们精心培育着我们这同一片蓝天下祖国的'花朵。“敬爱的老师，谢谢您给予了我阳光般的呵护与雨露般的滋润。”我激动地感叹道。

　　站在校园的门口，我回想校园生活，收获满满。

　　我收获了友爱，友爱是帮助和关爱，是由互相理解而形成的，如果没有友爱，社会将变得不再安定，如果没有安定，就会引起社会动乱，甚至引起惨不忍睹的战争。非常庆幸，我的身边有那么多关爱我的人：家人、老师、同学、好朋友。

　　我收获了知识，了解了祖国灿烂的历史和悠久的文化：我们的汉字、古代四大发明、唐诗宋词……知道了很多自然奇观：流星雨的形成、光年的来历……懂得了知识改变人生。

　　我收获了做人的道理：尊老爱幼、扶弱济贫是中国的传统美德，乐于助人是快乐之本，做人要坦诚相待、坚强不屈，懂得了生命是多么可贵，大家一定要珍爱生命，保护生命。

　　站在校园的门口，让我告诉大家吧!为中华之崛起而读书!珍惜美好时光，好好读书，长大成为一个有用的人，等待我们的是一个更加光明和未知的未来。少年的梦想就像一条小小船，在茫茫人生的大海中航行着，每当航行了一步，就代表向自己的理想跨越了一大步。让我们这些小小船努力吧，扬起梦想的风帆，快点驶向自己理想的彼岸吧!

小学二年级作文篇4

　　猴子躺在乌龟的背上睡着了，用自己的生命去体验那不一样的伤……

　　从前，猴子和乌龟是好朋友，有一天，它们却争吵了起来。猴子说：“创伤要比欺骗可怕的多。”乌龟听了，却不以为然，说：“受了伤，可以用药物治疗，伤口很快会愈合的，而受了骗，却危害无穷。”猴子说：“那我们就试试看。”嘴巴噘的很高，好像胸有成竹的样子。

　　乌龟把头撇向一边，“我没意见。”说罢，猴子便用砍柴刀在乌龟身上砍了一道伤口，乌龟在伤口上抹了点儿药，没多久，就愈合了……

　　乌龟伤口愈合后，便跑到一棵油树下，在树根底下挖起小虫来。等它收集了许多小虫后，便用胡椒，盐，油炸起来，做成一道非常好吃的菜。然后它拿起这些东西爬到树上，把那些虫一条条地绑在树枝尖端，看上去还以为都是果实。它干完后，便到猴子那里说：“我今天看到一棵结满果实的树。你想不想去尝一尝？”猴子两眼发亮，问道：“那是一棵什么树？”乌龟说：“是一棵油树。”猴子说：“我愿意去看看，快带我去！”乌龟便带着猴子来到那绑着许多条虫子的油树。猴子一纵身便窜上了树。

　　乌龟马上跑到狗那儿对它说：“我看到一只猴子，它正坐在油树上，你不想去捉它吗？”狗说：“我一定要去抓它，请带我到那里去吧！”乌龟把狗领到油树附近，说道：“你瞧，它就坐在那上面，正吃着美味的虫子。”狗马上向油树跑去。狗一到树下，猴子便害怕得从一棵树窜到另一棵树上去。它将树上的虫子一个个掷下来，撒的满地都是。狗贪婪地坐在地上吃着。它感到味道好极了，越吃越想吃。整整三天，狗老围着树转，舍不得离开。猴子没法下树。它几天没吃没喝，又惊又怕，浑身精疲力竭，变得越来越消瘦了……

　　三天后，来了一只豹。狗一见豹来了，马上逃跑了。豹也看到树上的`猴子，乌龟慢悠悠地走过去对豹说道：“你看，这猴子瘦的眼睛都陷进去了，快要饿死了，骨瘦嶙峋的，身上没有什么肉了。”

　　“这倒是真的。”豹说完便走了。

　　猴子从树上下来了，打了好几个踉跄，脑袋晕忽忽地，眼看就要倒下，乌龟用最快的速度爬了过去，“啪”地一声猴子躺在了乌龟宽大的后背上。乌龟望着猴子，“你看，我的伤其实早就好了，可你呢，谎言对你造成的危害，却胜过千倍百倍……”猴子抚摩着乌龟的伤口，合上眼，眼泪慢慢流下。

　　此刻，它感觉到欺骗要比创伤可怕得多，它体验到了不一样的伤……

小学二年级作文篇5

　　姥姥家里跑来一只流浪的小猫。我想它一定是独自出来玩，迷失了回家的方向；也许是它的主人遗弃了它。

　　这只小猫看上去只有两个月大，身体瘦弱，黑色的脊背，嘴和腹部是白色的，很像是南极的小企鹅。浑身脏兮兮的.，想必它出来已很长时间了。

　　它刚来时，我正和妈妈在院里玩耍。突然院门外传来细微的“喵喵”声，一只小猫脑袋探进来四处张望。妈妈让它赶快走，过一会儿就又回来了，如此这样好多次，最后我们决定收留它。我拿来了剩饭菜给它吃，吃饱后就躲在床底下呼呼大睡起来。我想它可能在梦中想：总算有了一个家吧。

小学二年级作文篇6

　　如果让我形容我的爸爸，那就是一个字——“大”！我爸爸个子大，力气大，屁股大，肚子大，脸盘大，眼睛大，训起人来嗓门大！

　　爸爸最大的爱好是睡懒觉。每到周末的早上，九点了爸爸还睡得“呼噜呼噜”的。当然，我有惩治爸爸赖床的绝招，我的“秘密武器”有：背上长满硬刺的玩具恐龙、刚从冰箱里拿出来的水果、爸爸的臭袜子……我把长满硬刺的'恐龙放进爸爸的被窝，爸爸一翻身，硌醒了；我把刚从冰箱里拿出来的水果塞进爸爸的领窝，爸爸一个激灵，冰醒了；我把爸爸的臭袜子放在他的鼻子底下，爸爸一闻，臭醒了。如果这些还不奏效，我就会把他的手机设上连续不断的闹铃，直到把他叫醒为止。被吵醒后的爸爸非常生气，像只大猩猩一样，叉着腰，皱着眉头，大叫一声：“是谁把我吵醒的？”这时候的我，早偷偷躲进了被窝，一动不敢动，爸爸总能准确地找到我，一把把我从被窝里揪出来说：“是不是你这个小坏蛋儿干的？”咯咯咯，笑声中，我只好束手就擒。爸爸并不罢休，而是一下子把我扔到妈妈身上，这时卧室里就会传出一片惨叫声……

　　爸爸虽然是大大咧咧的男人，但是做饭很好吃。爸爸最拿手的饭菜有：香菇炸酱面、意大利面、油焖大虾等。有时我嘴馋了，就会自告奋勇，从网上搜索出来好吃的菜，缠着爸爸让他做给我吃。我一边解说，爸爸一边做，我们俩忙得不亦乐乎。爸爸最愿意听别人夸他做饭好吃，我和妈妈越夸他，他就越喜欢给我们做饭。我和妈妈就用这招儿，吃到了很多美味佳肴。

　　一次，半夜11点的时候，爸爸心血来潮，为我们煎制了三块牛排，闻着诱人的香味，我睡意全无，拿起一块放进嘴里一咬，啊！又嫩又香，味道好极了！只是口味非常辣，吃一口，我就像小狗一样“哈达哈达”地吐舌头，爸爸看到我辣得一把鼻涕一把汗的，说：“儿子，就着矿泉水！”于是我和爸爸一边吞着冰冻的矿泉水，一边津津有味地大吃麻辣牛排！这情景，把妈妈惊得半天合不上嘴巴。

　　我最喜欢和爸爸战斗。别误会，我们是在训练格斗术，我通常会先分散他的注意力，再用“移形幻影”转到他的背后攻击他，可是爸爸会用“沾衣十八跌”把我打得狼狈不堪。经过无数次的失败后，我终于想出了破解之术，就是利用“旋风飞爪”，我紧紧抓住爸爸的衣服，让他无法挣脱，然后用另一只手迅速攻击他的软肋---大肚子，打得他嗷嗷直叫、甘拜下风。