六年级作文

时间：2024-09-02 12:03:40 六年级我要投稿

六年级作文[优选9篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文[优选9篇]

六年级作文篇1

　　一个又一个日出日落，一个又一个春去春又来，十字路口，我停下追逐的脚步，思恋的风轻轻拂过我的脸颊，辗转回头，一路来，我得到了什么？又失去了什么？黑夜里，一切那么模糊，一个个画面似有若无的在脑中放映。孤寂的夜，我点燃一根名叫回忆的蜡烛，照亮我走过的路，一切鲜明起来，清晰起来。一幕一幕，那般美好，只是，儿时的我忘了去珍惜。

　　如果，有如果，我会珍惜，用心去珍惜，永远珍惜。

　　耳边，响起欢快的笑声，那是我们在唱着歌儿，我们在蓝天下呐喊；眼前，浮现出一个个童真，可爱的笑脸，我们拿起梦想的画笔，绘制未来的天。为什么？笑声变得断断续续，我提那不清楚？为什么？画面越发模糊。我看不清他们的脸，找不到儿时的梦？我用力想，拼命想，回忆还是那么空洞。

　　如果那时的我懂得去珍惜，用心去珍惜，我不会忘掉那些笑脸，那些歌儿，那个蓝蓝的'梦。如今，我才恍然大悟，可为时已晚，五彩的童年，过去了，不会再回来。而留下的，只是些残缺的回忆。

　　无数个夜晚，我望着星空，深夜未眠，放映我不完整的回忆。有时候，我多想活到回忆中去，可惜，我做不到，连回忆都是残缺不堪的，又何谈回去呢？

　　多少次，捧着压在箱底的照片，呆呆地，呆呆地，望着望着。可就是什么也想不起来，能记起的只是些散碎的。泪水滑过，把那子冲刷得一片空白，哦，我仅有的残缺的回忆啊，哪去了？哪去了？我眼看着它们被风吹走。伸手，却抓不住。

　　如果，珍惜了，一切会开朗的……

六年级作文篇2

　　认识了非常国学，才知道有《学记》，进入了功夫作文中级班，才开始读《学记》。在非常老师的“乱说《学记》”的引领下，一学，则欲罢不能了。且不说这两千多年前祖先的大智大慧，也不说这一千五百字的浓缩精华，单单是这“当其可”三个字就够我们回味思量许久的了！

　　“当其可”出自《学记》“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者教之所由兴也。”“当其可”就是正当其时。非常老师引导我们理解为三层意思，一是抓住机遇、抓住机会，我理解为“及时”；二是适当的地点、适当的场合、对适当的人讲适当的话，我理解为“适时”；三是一定要根据孩子的年龄、理解能力去做，我理解为“顺时”。

　　掩书而思，如今，孩子已步入六年级，已错过了许多启蒙和诱导中的“及时”、“适时”和“顺时”，遗憾认识非常老师太晚、认识非常国学太晚，也悔恨因为自己的无知与教条，在孩子成长花开的道路上，更多成为一个迟钝、愚笨、木讷的妈妈。

　　记得孩子刚上小学，我和孩子爸爸借口工作忙而常忽视对孩子学习的监督，写字的坐态、握笔的姿势都出了问题，三年级就早早地戴上小眼镜。当发现时，已是乾坤难以扭转，现在只能通过端正坐姿、少看电视、乒乓球训练等来缓解视力的加剧。也记得时常为一句话、一个动作和孩子发生争执，放不下家长的尊严和架子，容不下孩子的错误和随性，常常居高临下、盛气凌人，把自己当成教母、当成判官，最终导致我和孩子的抓狂，却不愿低下身来给孩子擦干眼泪、给他一个拥抱，教会他慢慢成长。

　　非常老师的“乱说”更多地让我警醒，一个母亲（或是父亲）如何以理性、温暖的姿态，在家庭教育中的经营和影响。对教育的关心，没有必要声嘶力竭地呼吁社会和学校改变什么、也不用过多奇希望于学校和老师帮我们做些什么，只要在绵长的`生活互动中，通过我们自身的学习，以及老师教会我们的“及时”、“适时”和“顺时”，孩子自然会在实践中学到最有价值的能力。

　　感谢非常老师，感谢“功夫作文”这个大家庭，无私地奉献了如此多的好食材，如一锅汤，慢慢升火、愈煮愈浓。充满着家的味道，也充满着互相信赖的情感。

六年级作文篇3

　　张开我的手，对着它沉思，我想说的是：手如人生

　　手如人生。在我的手上有沟沟道道纵横，它们像极了在我的人生中，命运为我安排下的那一道道坎儿。曾听人说起过，婴儿在母亲肚里时拳头攥的越紧，他手上的纹路就越深，这个孩子的命就越硬。看着自己手上深刻的.纹路，我时常想，或许我也是个命硬之人。还记得《孟子》中说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”命硬之人必有挫折来打磨他，有失败来锻炼他，他方能证明自己称得上“命硬”。我的手纹也许正预示着将来我要迈的坎儿会很深很深……可是，这有什么关系呢？谁人手上没纹路？谁人命中无挫折？要做海燕，面对暴风骤雨不低头，有面对困难的决心，才有赢的可

　　能性。看着自己的手，我想说：“我不会怯懦……”

　　手如人生。在我的手上有肉丘起伏不平。拇指根部的隆起像是山丘；而在手的中心像极了地理上的地势平坦，说是平原，倒又像是山谷。人生不也这样吗？命运在高低起伏间变化，这一秒你登上了人生的高峰，下一秒说不定你又跌下了人生的低谷。俗语说：“风水轮流转。”总有虎落平阳被犬欺，龙游浅水遭虾戏，可是在每个人的字典里都还有一个词叫做“东山再起”。振作，看开输赢，看透人生，看破红尘，尽管要做到“不以物喜，不以己悲。”对于每个人来说都有不易，但尽可能地看淡人生的大起大落，会是解放自己的另一条出路。看着自己的手，我想说：“我不会介意……”

　　手如人生，在我的手上有五指象征条条大路通罗马。人并非要局限于一种办法，毕竟有一个词叫做“殊途同归”，变通是个好办法。想晋国的二太子重耳，也就是后来春秋五霸之一的晋文公，亲眼见证父亲荒淫无度到相信宠妃骊姬的谗言要下令加害于自己的哥哥——大太子申生。而孝廉的哥哥平白受冤却为了父亲的所谓“幸福”选择了自杀。重耳的形势也极为危急，但他选择的是出逃狄国以此来保住自己的性命不受父亲迫害。这也使得他日后有机会重回晋国称王，若像他的哥哥一样，重耳则必死无疑。晋公子重耳的随机应变告诉我们每一个人：人生是一出戏，怎么演要看自己。出路有万般变化，固执地放弃最有利于自己的那条，那么下场有可能会使走投无路。看着自己的手，我想说：“我不会固执……”

　　手如人生有坎坷历程；手如人生有跌宕起伏；手如人生有圆滑变通。在我的手上演绎着我的整部人生，“不怯懦、不介意、不固执”是我的信仰，亦是手上的人生哲理。

六年级作文篇4

　　一般人被劈腿了都会说被绿了……绿色是很干净的颜色啊，它代表生命，代表生机，代表活力。也有人说绿色很干净只不过是被爱情污染了。其实不然，它只是被人心污染了而已。绿色真的很干净，我就很喜欢绿色……

　　我身边的人一谈到绿，就会想到爱情什么之类的，唉，爱情其实也很干净，当然是一份纯真的爱情啦。绿色不很好看嘛，我除了黑白就是喜欢绿色了。我每当说我喜欢绿色，或者绿色好看的时候，他们就会以一种异样的`眼光来看待我，可能他们的潜意识里，绿色就代表被劈腿吧……头疼啊。

　　不管我还是很喜欢绿色，因为它很干净呀!不要以异样的眼光来看待绿色好吗。

六年级作文篇5

　　今天，太阳小弟贪玩吃了辣椒，这不，正向大地直喘气呢，让人汗如雨下。我大步流星的朝着家门口走去。忽然，一位老奶奶映入了我的眼帘，原来她是一位捡垃圾的老人。起先我并不在意，心想：也许是家太穷，或者是小区顾的清洁工吧。我不屑一顾的望了望，但是她翻垃圾箱的一幕深深的可进了我的脑海里，久久没有忘记。

　　晚上，我躺在床上，翻滚着，无法忘记老奶奶的眼神。我在床上思考了好久，要不要帮老奶奶捡瓶子。

　　隔天下午，太阳火辣辣的悬挂在发亮的蓝宝石上。我的行动开始了，“寻找瓶子”。我的'眼睛紧盯在地面上，不放过任何蛛丝马迹。整整一下午才找了3个瓶子，我眼睛瞪酸了，衣服湿透了，面对38度高温，我想泄了气的皮球一样——瘪了。这时，我才明白昨天老奶奶的艰辛。

　　晚上有人告诉我“那位奶奶住在车库”，我一听这消息，顿时来劲了。我赶紧拿着瓶子往外跑。到了车库，老奶奶对我的行为很不解，我忙解释说我是来给她送瓶子的。这是我看到奶奶的心里有一些喜悦和感动。奶奶激动的对我说：“孩子太谢谢你了”，我急忙对奶奶说“不用谢，这是我们少先队员应该做的”。我转身向奶奶告别了。

　　我想：如果我们人人都帮助别人，世界岂不更美好，不是吗？

六年级作文篇6

　　晚霞迸射着太阳最后的光辉，云朵似灿烂的笑容面对无尽的苍茫。图书馆里静静地，老式吊灯上闪过飞蛾，如同书籍的古老与沧桑。走出大门，仰望天空，我看着星星，知识的收获同星星一样铭刻在心上，四年的往事尽在眼前。

　　清晨，寒霜打在窗上，走过这个并不宽敞的.小院，我留意起这家顶尖的图书馆，新式的吊灯正悬于厅堂，让人感到格外温暖，些许人在阅读，室内鸦雀无声。我取书翻看着，时而陶醉于深入浅出的《伊索寓言》；时而陶醉于诗情画意的《繁星春水》；时而陶醉于刀光剑影的《中华上下五千年》；时而陶醉于神秘莫测的《昆虫记》。直至夕阳西下，房舍上升起缕缕炊烟，我才恋恋不舍的告别了畅游书海的旅行，回到家中。这一次，我被书籍的魔力折服了，从此，便与书“相依为命”。

　　回首，图书馆在面前打出剪影，斑痕遍布墙壁——时光可以流逝，但带不走这书之宝库的精华，啊！书籍，你给与人们人生的哲理；你给与人们辉煌的成绩；你给与人门进取的动力；你给与人们未来的启迪！我仿佛回到了四年前，做了一个书香的梦。我懂得，这一缕书香将振开我腾飞追梦的双翼……

六年级作文篇7

　　今天刚刚起床的时候，头老昏昏的。来到学校之后头更晕了，头还有些烫。可是我当时没有在意，可是到了上第二节数学课的时候我的头更烫了。

　　上课，老师走进了教室。向大家扫视了一眼，看到了我的脸向象红苹果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，亲切地问：“你怎么？”边说着边摸的着我那发烫的脸，哟，你的头怎么会这么的烫啊。是不是发高烧了。说完，她向班长安排了以下工作。走到我身边，扶起我说：“来，老师先带你去吃点药，然后打电话叫妈妈来接你回家。”在去校医室的'路上，我从老师的脸上看到了担忧，因为她的眉头是紧绷着的。看着老师那慈祥的面孔，让我想起了当日和老师争吵的情景。想到当时的情景再看看现在的情景，脸更红了。老师看着我的脸，更加担忧地问：“很难受吧看你的脸变的更红了。”听见老师的问话，我不好意思的说了一声没事。因为我不好意思跟老师说实话。到了校医室，老师让我先坐下。然后到药箱里帮我拿药。只见老师一只手拿着一杯水，一只手拿着药，走到我跟前亲切地说：“来，先把药给吃了。”我接过药，喝了一口水，就把药给吃了了下去。

　　只见老师笑了笑说：“你在这里等一下。”当老师再进来的时候，手里拿着一瓶牛奶和两个糖果。老师说：“刚才吃药一定很苦吧，来吃点糖果和牛奶这样也许会好一点，这个方法很灵的，当年我小时候也这样，不过呢，当时只有糖果，没有牛奶，你们这一代人可真幸福。”老师说完笑着把牛奶和糖果递过来。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。

　　过了没有多久，妈妈来了。妈妈向老师道谢，只见老师笑着说道：“没什么，这个只是我分内的事，你记得要好好休息好了再来，要不然你又要吃苦药了。看着老师那慈祥的面孔，让我感觉到她不仅是我的老师，更像是我的另外一个无微不至的母亲。

六年级作文篇8

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”，春姑娘伴随着一阵春风，头戴花帽，身穿小草编织的“草裙”，脚上穿着美丽的水晶鞋，来到了我们的身边。

　　春姑娘来到天空中，天蔚蓝蔚蓝的，太阳爸爸早早来到天空中，把温暖的春光洒下来，白云妹妹真害羞，在这晴空万里的日子里，她只爱在天宫里玩耍。忽然，春雷响了，接着，细细的、密密的春雨就洒了下来。小燕子听到这声春雷，便叽叽喳喳的扑扑翅膀，飞了回来。布谷鸟听到了这声春雷，便叫醒了还在沉睡的笋芽儿，笋芽儿便冒了出来。小朋友听到了这声春雷，便撑起了一把把花花绿绿的雨伞。

　　春天来到了田野里，小草从地下探出了小脑袋，难道是春天的音符？难道小草想看看外面的世界？野花看见小草变成了美丽的春姑娘的音符，便争着要当春姑娘的项链。迎春花看见美丽的春姑娘来了，赶紧为春姑娘开出美丽的花朵。油菜花开出了漫山遍野的金黄的花，就像是为大地铺上了一层金黄的地毯。蜜蜂一会儿飞到这，一会儿飞到那，忙忙碌碌地采蜜，蝴蝶也为春姑娘跳起了美丽的拉丁舞呢！

　　春姑娘唱着歌，来到公园里，大树抽出了新的枝条，美丽的月季花也开心的`迎接美丽的春姑娘，来来往往的游人有的在放风筝，有的在散步，有的在唱歌……多开心那！

　　春姑娘又来到了小河边，解冻的小河叮叮咚咚，那是春姑娘的琴声吧。小鱼也来到水面上，呼吸新鲜的空气。桃花的花瓣随着春风翩翩起舞，又落到小河上，此时的春姑娘正乘着这只用花瓣做成的小船在小河上和小鱼儿捉迷藏呢！

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼里！