实用的五年级作文（优选4篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
我环顾四周，光线黯淡，中间是一个大转盘，周围空洞洞的。这时响起了一种浑厚的声音：“请坐到转盘中央。”“你是谁？为什么躲藏得这么好？”我的声音经过墙壁的反射久久不散。“我就是我，你只要按我的指示做就可以了。”他说完，便哈哈大笑起来。我按照他的指示小心翼翼地坐上去。
四周突然明亮起来，光，猛刺着我的眼，我用手抵挡着，随后不可阻挡地接受了它。蓝紫色的光，又是蓝紫色，就像我血液的颜色一样，我有点恐惧，开始胡思乱想起来。
“你的血液什么颜色？”我不安地问道。
“我没有血液，我只是汐语用幻术幻化而来的声音。”
“那汐语的呢？”
“蓝紫色，就像这光一样耀眼，还带着浓重的血腥味。”
我听了以后浑身战栗，难道我和汐语，也就是星梦魔国的`人是同一个种族？不，也许只是巧合。
“你知道我的种族吗？”
“不知道，或许你得问问汐语。”
我想这不可能，我在暖国生活了这么久，我怎么可能是星梦魔国的人。我自我安慰着，祈祷自己不要跟这个奇怪的国家扯上关系。
“好了，你先按下左边的第一个按钮。”他打断我的思绪。
我照做了，突然在周围出现一群白色刺球，它们长着眼睛，鼻子和嘴巴，像是可爱的动物一样。
“你试着用魔杖攻击它们。”
“可是，它们这么可爱……”我不忍心。
五年级作文 篇2
我们的校园是学习的天地，我这里面大约有4年时间了，让我度过了五彩缤纷的每一天，现在就让我来说说我的学校吧！
进入学校的大门，映入眼帘的是一个小鱼池，里面有黄色的鱼、黑色的鱼还有红鱼金鱼再往前走就是一个大花坛，里面有红、绿两种颜色的灌木丛，弄成了星星的`形状，很漂亮；花坛左边是一幢美丽的教学楼，那是我们学习的园地，让我们天天遨游在知识的海洋中。花坛的右边是紫藤长廊，长廊的尽头是爱心亭，爱心亭一年四季都很美，不信，你听我细细道来。
春天到了，爱心亭春回大地，春暖花开，万物正渐渐复苏，小草弟弟探出小脑袋好奇地打量着外面的世界，爱美的柳树姑娘梳理着她那长长的秀发，竹笋宝宝在春雨的滋润下越长越大，槐树老爷爷看着他的树叶小孙子在快乐地跳舞。
夏天到了，那儿草翠花开，柳绿花红，万物渐渐长大了，小花小草长得更高更大更美了，知了在树上吱吱吱地叫着，小青蛙欢乐地呱呱呱叫，小鸟儿则飞来飞去叽叽喳喳地欢叫。
秋天到了，落叶飘下来，就像美丽的小蝴蝶在翩翩飞舞，那里的桂树发散出的好闻的气味飘了好远好远，小草弟弟换上了美丽的金色新衣。
冬天到了，爱心亭银装素裹，冬爷爷给爱心亭盖上了白色的羊绒毯，同学们在那堆雪人，打雪仗，开心极了。
我们的学校还有崭新的操场、体育馆
我们的学校很美吧！你有空来看看吧！
五年级作文 篇3
荔枝是从化的特产，也是一种人见人爱的水果。
春天的时候，荔枝树上开满了一朵朵黄色的小花，当微风拂过，会散发出淡淡的清香。
夏天，荔枝开始结出一颗颗果实，青绿色的，小小的`。
荔枝成熟的时候，火红的荔枝，像燃烧的火焰。荔枝是椭圆形的，和兵乓球一样大小。身体长着尖尖的小疙瘩，果皮很厚，并且很粗糙，有点儿刺手。
你只要轻轻地咬开它的果皮或剥开它的果皮，就可以看见那洁白的果肉，嘴唇上和舌头也会染上清甜的汁水，吃了荔枝的肉，要记得把一颗红里透黑，像红枣的东西吐出来。
荔枝不仅果肉好吃、美味，而且还有丰富的营养。
我喜欢荔枝，荔枝含有维生素C!我为你感到骄傲!
五年级作文 篇4
杨老师可以说是一位最严厉的老师,她的教学方法是:迟到者,一天不许上课;忘了写作业的,抄课文100篇所以,同学们一听到“杨老师”三个字,马上杨老师可以说是一位最严厉的老师,她的.教学方法是:迟到者,一战战兢兢,吓得发抖
终于,有几个同学受不了了,写信给BF博士过了好久,才收到回信,还有个小包,信上说杨老师如果吃了这种药,就会变小,当她真正理解学生的心情时,才会变回大人
第一节课,杨老师叫同学给她倒茶同学们趁这个机会,把药放进了杯子里杨老师拿着杯子走到办公室,刚喝了两口,就“嗖”的一下变成了三(4)班杨小丽的模样杨老师急得团团转,对另一位老师说;“小李,小……”李老师气冲冲地说:“什么小李小李的,三年级就这么没礼貌,你上午不是请假了吗?怎么又来了?来了就快上课去!”
杨老师刚跨进教室,头上莫名其妙地挨了一下,抬头一看,只见吴老师正注视着她:“为什么迟到?”“我……我……”“那你就站到一边吧!”杨老师只好站了一节课
第二节是语文课上课的裘老师正用1280倍的放大镜拼命查找着同学们的错误,突然叫道:“杨小丽,上来!”杨老师一听,心想:倒霉,叫我哩!准没好事!杨老师走上台,裘老师说:“你这个‘家’字少了一撇,把课文抄100遍!”杨老师一听如五雷轰顶:“这不是拿我的办法来对付我嘛!”
下课时,杨老师心想:如果我能变大,那我就将改变我的教学方法,更好地去理解学生……这时,杨老师觉得自己和刚才的感觉不一样了,低头一看,“哇,我变大了!”她高兴地拿着课本走进了办公室……
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