六年级年的作文3篇【荐】
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
没有亮丽的外表却朴素大方，没有华丽的语言却风趣幽默，没有高大的身躯却坚韧执着。她默默无闻、无私奉献、不求回报，她就是我最敬佩的老师，我的数学老师——陈芳老师。
陈老师个子不高，瓜子脸，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面一双炯炯有神的眼睛，时而很严厉、时而很温柔，一张小巧可爱的面庞却和蔼可亲。我们都很喜欢她。
陈老师风趣幽默。有一次，陈老师在课堂上讲乘法分配律，很多同学都不懂它的用法，老师见状说：“我这样比喻！括号里的两个加数就象两只饥饿的小猪，门一开，两只小猪都要吃一个苹果。”逗得同学们哈哈大笑，很快掌握了知识要领。在陈老师的课堂上，我们经常可以听到类似这样的小故事、小笑话、小比喻等，启发我们的思维，让我们的学习兴趣浓厚，成绩提高得很快。
陈老师教学严厉。在她的课堂上不能东张西望、不能窃窃私语、不能发呆溜号。一次，陈老师讲课讲到关键，我开始发呆溜号，陈老师马上发现了我，点我回答问题。我没听讲，当然不会啦！陈老师严厉地批评了我并罚站到下课，让我记忆深刻。她的严格要求使我养成了上课思想高度集中的习惯。
陈老师对待同学和蔼可亲。有一次，她点赵婧怡同学起来回答问题，赵婧怡站起来摇摇头。一下课，老师走到她身边，耐心地给她讲题，一遍遍直到赵婧怡懂了为止。陈老师对赵婧怡说：“赵婧怡，你不会的'问题要问老师，不要怕丢人，老师会帮助你的。”在陈老师的鼓励帮助下，赵婧怡的成绩提高了。还有一次，陈老师带同学们到课外实践，吴雨涵和郭安慧子在实践中，不小心用钢卷尺划伤了郭安慧子的手指，鲜血直流，陈老师心疼极了！急忙把慧子送到医院，清洗伤口、包扎止血。陈老师着急的样子，好像我们慈爱的母亲。
这就是我的老师，一个风趣幽默、教学严厉又和蔼可亲的老师，我们爱她，更敬她！
六年级年的作文 篇2
妈妈的爱像温暖的阳光，时刻照耀在孩子的身上，我的妈妈也是。
周五放学回家，妈妈就在家里等我，我一到家，妈妈就在家里一边看电视，一边做着家务。妈妈每次，当我回家的时候都会为我做点小点心，不让我饿着，在我吃的过程中，还说今天午饭吃了什么？吃饱了没有？每当我说，吃饱了，她就会说吃了什么？每当我说，没吃饱，她就会，让我下次多吃点，便让我多吃一点点心。当我在吃的时候，她却看着我笑眯眯地，我看着妈妈的面容，她变得没有以前那么美丽，但在我心里她却那么美丽，那么年轻，即使她变得在老，在我眼中和以前一样美丽。妈妈一直看着我吃有时还会和我聊天，聊聊我今天在学校的表现，因为我怕妈妈会生气，但我总是会说我的好处。妈妈一直看着我吃，我看不下去了，只好说：”妈妈，你要吃吗？"妈妈知道我最爱吃的.就是她给我做的鸡蛋饼，所以给我吃她不吃。有一句话我已经埋在心里好久了，可是不知怎么回事就从我嘴里蹦了出来：”妈妈，我爱你。”当我说出这句话使我的心跳地好快，脸都变得通红，，妈妈听了，她的泪水溢满眼眶情不自禁的，我的泪水也像小溪一样流了出来，妈妈抱着我说：”你长大了，真的长大了。”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福像个宝……”
六年级年的作文 篇3
写作文,是我学习中最困难的时候了。一旦遇到写作文，我就浑身上下不舒服。这不，今天老师又让我们写作文了。
我们班从来没有写过读后感，就算是写了，也只是三四行，五六行的；可是这一次，老师却让我们像写平常作文一样写——450个字，而且，当天就得上交！这让我遍身直冒冷汗。
作文纸发下来，我刚写了一个开头，下文就没了着落。这时的我，就像热锅上的蚂蚁，急得直跺脚。后来，我写了一会儿，又顿了一会儿，再看看自己那零零散散的'作文，又翻翻书包里厚厚的作文书，仿照着别人的样子，终于，写到了作文纸的一半多点的地方；但是，我的思绪又被困在里面了，无话可说。
我上窜下跳，左顾右盼了一会儿，看着大家一面都快完成了，我别无他法，只有拿出看家本领——充充字数，写到一面就打算交了。
下午课上，老师走进教室，把厚厚的一叠作文纸甩在讲台上，教室里顿时安静下来，紧张地等待着老师严厉的批评。我的手心里已经开始出汗了，但还只能认真地听老师讲，当报到重写名单时，刹那间，我心跳加速，期盼着：不要报到我，不要报到我``````突然，“``````卜静语``````”我惊呆了，我居然会重写。
作文纸发下来后，我仔仔细细，认认真真地审阅了一遍，但愿老师看错了，批错了。看了一遍，没有发现任何错误的地方，可我不甘心，又和坐在我后面的同学对了一下。我点出了读后感的中心 ，还结合了主要内容，结合了了自己，老师怎么会批我错呢？我百思不得其解。有人建议我去问一下老师，。先前我不敢去，但是我的不甘心使我鼓起了勇气，来到办公室问老师。原来，我是做到了“基本功”，但是，后来的一段，把中心写偏了，所以批错了。
事后，我非常后悔。本来，我不用重写的，都是我要应付字数、敷衍了事惹的祸。
我再也不会这样了。
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