六年级的作文

六年级的作文汇编[5篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级的作文 篇1

　　有的人，一生做生做死只为了得到一刻的幸福

　　因为他知道：生存是为了更好地活着；

　　有的.人，觉得人生无趣，就一了百了离开人世

　　因为他知道：人生如果失去了意义就比忘记了呼吸还痛苦；

　　有的人，一生只知道贪生怕死，到头来还不是一无所获

　　因为人生的价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么；

　　有的人一生努力奋斗着，到头来拥有了一番成就

　　因为一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

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　　其实人生没什么，著名文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”南宋文学家说过：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人生的过程是靠你自己去造化，并不是可以侥幸，因为人生在你的面前只是一个考验。

六年级的作文 篇2

　　每一年都会有它的最后一天，这天全国人民都在庆祝着新的一年的到来，都吃着香喷喷的年夜饭，全家人围在一起守岁、看春节联欢晚会，等到零点时，人们纷纷拿出鞭炮和花炮燃放起来。据说，古时候，这是为了吓跑一种叫“夕”的怪兽，所以这天晚上就叫做“除夕”。

　　今天是大年三十，我们一家人也一样围在一起，吃着香喷喷的年饭，看着精彩的春节联欢晚会，等着20xx年第一天的来到，还有十分钟就到零点了，这时，外面就响起了燃放烟花的声音，我连忙打开窗帘，“哇!好美啊!”我情不自禁的喊了出来，只见五颜六色的烟花正在天空中翩翩起舞，过了一会儿，天空中五光十色的烟花越来越多，地面上也响起了“噼里啪啦”的鞭炮声，十二点到了，四面八方都响起了鞭炮声，伴着一个个烟花的炸开四方都明亮起来，烟花有流星形状的、有花儿形状的、有菊花形状的、有像眨着眼睛的星星形状的、有交错再开出一朵朵绿色的小花的、有圆形的、有的炸开就像万马奔腾、有的就像狮子怒吼、还有的宛如一条长蛇，在空中蠕动……烟花不仅形状各不相同，而且颜色也五花八门，有红色、绿色、黄色、白色、紫色等各种各样的颜色，让我们看得都眼花缭乱、应接不暇。

　　天空已经被烟花给照得特别亮了，我的心里乐开了花，我想：这么多五颜六色的烟花，这么震耳欲聋的声音，肯定寄托着全国人民那对新的'一年来到的欢乐吧，这么多各式各样的烟花，那得要多少材料呀，这说明现在的科技技术发达了，人们的生活水平也大大提高了呀!

　　随着一个个烟花的炸开，我们一家人快快乐乐地迎接新年的到来!今天可真快乐!

六年级的作文 篇3

　　现在的小学生不缺吃不缺穿，唯一缺少的是他们似乎没有一颗孝敬父母的心。孝敬父母是中华民族的传统美德，但现实生活中又有几个人能这样做呢？有一次我在南京坐公交车，由于没有座位了我只好站着，这时上来一位年过六旬的老母亲和她的小女儿。一位乘客见母亲年纪大了，便给她让座，女儿看了母亲一眼，于是母亲对女儿说：“你坐吧！”女儿心安理得的坐在那，把手中的东西给了母亲，母亲拎着沉甸甸的东西显得十分疲惫，女儿却悠闲的`吃着瓜子。

　　每当我想起那一幕就使我震惊不安，震惊的是我们生长在一个有着五千年历史的文明古国，尊老爱幼是中华民族的传统美德，疼爱子女是每个人的天性，而孝敬老人呢？孝敬老人这样的祖训到了我们这一代怎么就失传了呢？让我不安的是祖国的未来要靠我们来建设，21世纪要靠我们来描绘，我们连民族赖以生存的道德素质都不具备，还能干什么大事?

　　同学们，上好人生的第一课从孝敬老人开始！

六年级的作文 篇4

　　每个人都有着自己独特的个性，我也不例外。我是一个有着典型双重性格的人，文静中带着丝狂傲，活泼中带着丝沉着，保守中又有着一丝的不羁。也许就是这样的性格，造就了这样一个我，在我的世界里，也许有一些词语，可以将我诠释的更加清楚……

　　星

　　我是一个很爱看星星的女孩儿。我爱上星星是在三年前一次在老家小时。那时是夏天，晚上很热，便跑到楼顶来乘凉。记得那是的我抬头，忽然发现夜晚的天是如此的美丽。我清楚地记得当时四周很黑，夏夜的宁静是伴随着虫子的低吟以及蛙的合唱的`，那种声音仿佛是从很远的地方传来的也许是从天上传来的。这是我第一次认真地看星，黑色主宰着天地，而星星，便是这黑夜的精灵，在天空中飞舞，为黑夜增添了一份祥和，一份温馨。不一会儿，眼睛便开始昏了，此时的我，仿佛被星星带进了另一个世界，我在他们中间飞舞着，欢笑着……从此我便无可救药地爱上了星，爱上了这黑夜的精灵，我总是在放学之后独自漫步在操场上，告诉星星一些小秘密，我也总是会发现，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。

　　好了，不多说了，也许人生最难的一件事莫过于真正地了解自己，我在努力地看清我，了解我的一切……

六年级的作文 篇5

　　清脆的上课铃响了，刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等，快步走进了教室，教室里静偷偷的，我们不知道老师这节课到底要讲些什么，都好奇的看着这些东西，等待刘老师开始讲课。

　　只见刘老师不动声色的放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说：“这节课老师要和大家来做个游戏，谁愿意先来参与？”同学们争先恐后的举起了手，并且都尽力把手举得最高，吸引老师的视线。

　　一位女同学幸运的被老师点到，激动的走上台往，老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦，她莫名其妙的照做，同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来，顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下，这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间，奇迹出现了，很多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是，教室里又响起了一阵撕纸声，赞叹声……哇！同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候，刘老师问道：“这就是电，那么哪来的电呢？”同学们陷进了沉思，这时几个同学小声回答：“摩擦的呗！”

　　“对，是摩擦得来的。”刘老师兴奋地接过同学们的话茬儿一字一句地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”

　　同学们聚精会神地听着、看着……最后，刘老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的'方法，使玻璃板上的小纸片舞蹈表演；并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……

　　下课铃响了，我们恋恋不舍地放下手中的实验，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，这节课这么短。”

　　尽管这堂课过往了很久，但是我还是会偶然做一下摩擦起电这个实验，它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。

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