(精品)实用的五年级的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的五年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
我家有一个调皮的弟弟，他是一个喜欢调皮捣蛋的男孩
弟弟有着一副鹅蛋脸，胖乎乎的脸上挂着一对圆溜溜的大眼睛。眼睛上面是两根弯弯的“面条”，活像那两排柳树长在脸上一样。白嫩红润的.小脸蛋镶着一个挺直，秀美的小鼻子。小弟第的脸上白白嫩嫩，嘴红红的，像红樱桃。我真想去看看是不是樱桃。
别看他长那样，其实里面“暗藏玄机”是个十足的“捣蛋大王”。有一次，我正在那写作业，他笑呵呵地跑来，说：“姐姐，我刚从幼儿园学了1+1=2，反正没事干，要不我来替你写作业吧！”我一个劲回绝他，心像：要是他替我写作业，老师明天不得抽死我，不行不行。但他就是不肯罢休，吵得我耳朵都要长茧子了。正好碰上我去上厕所，这么好的机会弟弟怎么会放弃呢？这不，等我回来，作业本已经被他画得乱七八遭，十个题目九个是错的，对的那一题还是：1+1=2！他还笑嘻嘻地说：“姐姐，我厉害吧，帮你把作业都写完了，是不是该请我吃棒棒糖？”等他回过头来，我肺都要气炸了，拿起涂改液就在上面“画”起来。
这位仁兄就是我家远近驰名，人人皆知的“捣蛋大王”。哎~这颗“导弹”什么时候才能停歇下来啊。
五年级的作文 篇2
礼物，也许是幸福的象征，也许是快乐的代表，而有时，一份礼物也会有着其它的含义。
——题记
星期四下午，我刚刚来到学校，就看见同学们都在互送礼物想起今天是老师定下的礼物日，而我到现在却一个礼物也没有收到，我伤心极了！我回到座位上呆呆的坐着，看着同学们收到礼物的那一张张笑脸，不禁想：我的人缘真的那么差吗？同学们都不想送给我礼物。
就在这时，孙瑶佳走过来对我说：“你看看你的桌布下面有什么？”我好奇的看看她，撩起桌布看见有一张信封，我连忙拿起来，好奇地掂量着这张信封。“打开看看吧！”孙瑶佳笑着对我说。我打开信封一看！哇，一张美丽的贺卡映入我的眼帘，我用疑惑的眼光看着孙瑶佳，“喜欢吗？送你的！”我使劲地点了点头。刚才的伤感早已被我抛到了脑后。我很开心：要知道这是我收到的第一张贺卡呀！
这张贺卡的背景是绿色的，上面画的有一颗三叶草，还有用一些纸精心制作的'星星，她希望我可以美梦成真。上面还贴了一些可爱的小熊在森林中玩耍，有的在采蘑菇，有的在骑车，有的在玩捉迷藏，有的在玩丢手绢，一个个快乐极了，她愿我天天开心，快乐！想到这，我的鼻子酸酸的，这贺卡蕴藏着她对我的祝福，也包含着我们天长地久的友谊！我的眼睛湿润了。
人人都可以收到礼物，而孙瑶佳送我的礼物却是别人得不到的——朋友间像大海一样宽广的友谊。
五年级的作文 篇3
妈妈又要做三胞胎最爱吃的粉条馅儿包子，她们那个高兴劲儿呀，唉！真是无法用语言来形容。她们早早的就把今天的作业写完，便到厨房看妈妈包包子。
这时妈妈已经发完面，一见他们来了，就炫耀似地说：“看看，这是什么？”“面呀！”三胞胎异口同声地说。米琪儿小声地对雪儿说：“妈妈问这个干什么？有什么企图？”米悦儿小声说：“对呀对呀，妈妈也太小看我们了吧，以为我们连这也不知道？”还是大姐厉害，米雪儿说：“妈妈是想问这个……”说着便拿起一根筷子，对着面团一挑——“哇！这是什么？怎么这么多洞洞？”
“这你们就不知道了吧？”妈妈笑着说，“是安琪酵母搞的怪。”
“安琪酵母？”米悦儿惊讶地说。
“对呀！就是这个粉儿。”妈妈递给他们一个小袋子。米琪儿接过去， 看了看包装，叫道：“哦！我知道了！其实安琪酵母就是发面的一种工具，它可以使面变得更加松软，香甜可口。”
“米琪儿答对了，加十分！”妈妈笑着说,“可是，你们知道是怎样发面的吗？” 三人摇摇头。
妈妈又说：“唉！马上就是六年级的.小学生了，连这也不知道！每人扣十分！告诉你们吧（记清楚了），第一步，将安琪酵母和温水搅在一起，过几分钟，它就变成面糊糊，然后，用这个面糊糊和面。
第二步，将揉光的面弹，用一块湿纱布盖在上面，让它保持湿润。夏天，因为天气热，酵母发的快，只需要40~60分钟就行了。而冬天慢，需要一个多小时。看面变成了蜂窝状（大概是原来的两倍），可以用它来包包子，做馒头了。
“哇——好神奇哟！”“是啊！到底是怎么回事呢？”米琪儿他们左思右想也没有一个头绪。这时，米雪儿好像明白了一点，说：“应该是里面的细菌在搞怪吧！”米悦儿小声说：“这样干想是想不出来的，在们查查吧！来比赛，看谁找得快！”于是，米琪儿查书，米悦儿在电脑上搜索，米雪儿呢？当裁判！一声令下：“开始！”米琪儿找出百科大全书，飞快的看着目录，米悦儿手指在键盘上飞快的跳着舞，眼睛盯着屏幕仔细的搜索。
突然，他俩同时大喊：“找到了！干酵母粉里有一种特殊的生物——酵母茵。酵母茵在湿面粉里，只要温度适宜，它就会迅速繁殖。他们可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它们突触的酒精使馒头有股醇香味儿，并在这个过程中释放二氧化碳气体。放出的二氧化碳气体在面团里占据了空间，撑出了一个个小洞洞。蒸馒头的过程中，小气泡受热进一步膨胀，在面团里故出一个个大气孔。面团里的蛋白质——面筋受热凝固，成为气孔里的‘墙壁’，将二氧化碳团团围住，最后，二氧化碳跑了出来却给馒头里留下了无数的洞洞。所以我们吃馒头是看见的洞，就是二氧化碳曾经住过的‘房子’。”“哈哈！原来是这样，咱们的难题被解决了！”米雪儿说。
米悦儿笑着说：“原来这就是面团里的秘密，这就是身边的科学啊！没想到身边的科学也这么有趣儿！看来，只要做实验，就能发现身边的奥妙！”
五年级的作文 篇4
新年过去了，相信大家或多或少的收到了压岁钱，少说有几百元，多的可能有上千元，但是怎么样的用压岁钱却是一个问题。
压岁钱，有的家长可能会让我们把这些钱都“交工”，说：“这些钱你收到了多少，就是我们出去了多少。”可是，我觉得这样并不是一个好的方法，因为压岁钱对于我们来说时是最高兴的事，而交给家长又对我们来说很不开心。有的家长全部给孩子，让我们自己去买学习用品，零食等，而这个方法对于控制力好的同学来说，这确实是很好的方法。控制力能更加的好了，而对于那些控制力不好的同学来说，这种方法是大可不必尝试的，控制力不好的可以试一试下一个方法。我觉得下一个方法很好的`。家长可以拿一部分，然后把剩下的钱分配给12个月，每月都给我们，这些既锻炼了我们的控制能力又锻炼了我们的分配能力，起不是一举两得吗？
对于怎么样用压岁钱就谈到这里，但希望大家都有一个两全其美的方法来使用压岁钱！
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