八年级作文汇总（10篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的八年级作文10篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
再过几个月，妈妈肚子里的宝宝就要出生了。说来他也是个老得子，之前我怎么也不同意妈妈有了他的，主要原因也是我自己的私心，我总是希望家里人都围着我转，我怕有了他之后妈妈就没那么爱我了，所以我极力反对，以至于妈妈已经怀有身孕四个月也没告诉我。
直到有一天，我看见妈妈微微隆起的腹部才开口问她，她先是犹豫了一会，之后便告诉我她肚里有了小宝宝，我的眼泪啪啪啪地流不止，我边抹眼泪边问她：“你怎么现在才告诉我？”“傻孩子，这不是怕你不高兴吗。”我看见妈妈的眼眶也湿润了，无数的羞辱感呵斥着我自私的`行为。
之后，妈妈的身体心理上都有了改变，我也更加体会到母亲的不容易。自从怀了孕之后，我就觉得妈妈一下老了好几岁，脸上布满了浅浅的斑，双眼深深地陷进框子里，好似一个风尘旧时的人，可我还是一个劲的骗她说，没关系，妈妈还是和以前一样好看，可是每次我这么说，妈妈都会看着镜子楞一会，然后对我笑笑不说话。之后她的肚子也越来越大，她再也不能穿她以前的漂亮衣服，看着橱窗里模特身上的衣服她也只能看看就过。她臃肿的身材也使她的行为不便，平时走一点路就累，幸好家里离她上班的地方也不远，她还是坚持上班，只不过经常提早回来，一回来就躺在床上要我帮她按脚，由于她肚子的重量，也压迫了腿的血管，每个晚上她都叫我给她按按，有时候她也失眠，在床上连翻个身都难，却还要从床上起来走走，她坐不得久，吃饭的时候稍微一长，她就受不了要站起来走走。这肚子里的宝宝也不安分，总喜欢在肚子里顽皮，有几次太用力我竟看见妈妈的肚皮都往上拉，我总是说宝宝好动，妈妈却告诉我以前我比宝宝更麻烦，有时候让她一夜也睡不好。可是妈妈还是每天都做家务，做饭，洗碗，拖地，扫地，每次我劝她，她也总是不听，直到最近才消停。
我在她身旁，好像看电影似的，把她怀我的艰辛全都印出来。夜又深了，黄色的灯光下，妈妈坐了起来，睡不着了，我在她身后默默地望着她，直到半夜。
八年级作文 篇2
没有人知道，春天是什么时候来的，怎么来的。一场场的春雨将寒气一点点带走，每一片花瓣都写着春天的密码，走进每一个人的心中，潜入每一个人的梦中，这是春天特有的美梦。
冬与春的界限，是模糊的。
当你还在惧悚像刀子一般锐利的寒风时，
春天却已经悄悄来到了。
没有人知道，春天是什么时候来的.，怎么来的。也许是在气温稍有回升的晴天，被阳光裹挟着前来;也许是在最后的寒冬，被冰雪包裹着前来。她一来到大地，就带来生机。她让树枝变得鲜活，枝内的芽儿想要钻出来，但它们又是那样娇气，畏惧着寒冷，只敢拱出小小的凸起。河冰变薄，开始消融。脚下的泥土不再冰冷坚硬，变得柔软起来。蛰伏地下的种子开始变得不安，想要萌发，钻出地面。
有人发现了春的迹象，春风渐暖，冬日的阴霾逐渐散去。老人们再一次坐到了河边，将鱼线抛进河中，打碎那一片波光。河边晨跑的人呼吸着湿润的河风，欣喜地看着柳条变得嫩黄。他们期盼着柳条长叶，期盼着小草萌发，期盼着桃花绽放。这份期待和欣喜，让空气都有了春的味道。连河边出现的虫子，都成为了携带春天气息的使者。
冬的背影渐行渐远，但余寒借助冻风仍在。它尽最大的努力，与春打成了平局。气温仍然时高时低，使大部分芽儿不敢长成绿叶。虽则如此，但仍有像冬青等少数的灌木已经是绿叶丛簇，向寒风宣告着它们对严冬的藐视。然后，春雨来了，它带来了寒冷，也带来更多的生机。地里的种子萌发了，顶开土壤看到了阳光。柳条上已出现了点点绿意，和风一吹，便在空中起舞。只有桃花还沉默着，等待着更满意的温暖将她催开。
人们为春雨而欢欣，因气温的回升雀跃不已，甩脱冬天厚重臃肿的棉衣，让风拂过脸颊，感受这掺杂丝丝寒凉的温暖，感受这日益明媚而温暖的春光。在室内局促整个冬季的人走出大门，投身到户外舒活舒活筋骨。孩子们在小区里、公园里疯跑乱转，将积蓄了整个冬天的精力全部宣泄出来。
一场场的春雨将寒气一点点带走，杏花、梨花、桃花终于在万众期盼中展露了笑颜，笑得明媚而温婉。粉的，白的，铺满了天地。每一片粉嫩而半透明的花瓣都是一首美妙绝伦的诗，写着春天的密码，走进每一个人的心中，潜入每一个人的梦中，这是春天特有的美梦。
四季的轮回开始了，生命的新一轮成长也开始了......
八年级作文 篇3
教学目的：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则；
3 学会运用精练简洁的语言。
教学重点：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则。
教学难点： 把握“缩写”的方法，原则
教学过程：
一 导入
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
二 写作准备
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意
2 小说：三要素及情节发展的结构
三 指导：
1、摘录法
抓住原文的.中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。
2、删除法
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
3、概括法
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
四 写作训练
（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例
1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；
2 复述每篇课文；
3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）
（二）分项练习
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；
2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。
五 谈体会
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。
六 作业：
连段成篇 学生动笔进行小说缩写
八年级作文 篇4
春去夏临，阳光下，树木显得葱郁。白色T-shirt让男孩更加活力，让女生倍显娇涩。
运动会掩盖了刚刚月考完的紧张气氛，将学校的节奏再次拉入了高潮。大家都在运动场上为自己班级的运动员加油助威。而我，在这显得无所事事。因为我更加在乎月考成绩。坐在树荫下，眯着眼，把玩着随手捡的树枝，想着本为多么美好的生活啊！但心里并非如此，纠结的心情，让我不知道该如何是好。成绩就像一块大石头，在我心里，就在那，摇啊摇，摇啊摇。又让我纠结的心情中掺杂着几分恐惧。
不知多久，头晕了。走了走，还没缓过神来，就被几个“土匪”给拦了下来。“有我们班的人跑步了，走，我们去加油”。我还没来得及回答，就已经被拉出好远了。“加油，加油！”“超啊，快！”“跑快点，别被追上了！”在人群中显得瘦小的我在中如同蚯蚓一般拱来拱去，企图找到空隙钻出去。当我已经呼吸到新鲜空气时，那几个“土匪”还没发现呢！
又呆了一阵子的我，终于下定决心，去问成绩。我只到现在不是时候，但我还是被我的好奇心给打败，手脚不听驱使的朝五楼办公室走去，一步一揪心。还是忍到到了门口。“抱、抱、报告”我吞吐道。“进”随着一声应下，我僵硬的迈了进去。“老、老师，我、我想看一下成、成绩”我背后冷汗直流，但还是说出了我内心的要求。“哦？你考号多少？”“***”
老师熟练的打开了成绩列表，查了起来。可以看出，我并不是第一个来问成绩的。“嗯、数学，语文，英语”听老师报完了关于我的一系列成绩，心里那块石头掉了下来，但让我感觉到的不是轻松，而是疼痛。
我跑了出去，想让风中的沙子吹进我的眼睛，可以湿润的快些，发泄的快些。心里感情交汇，不知该倾与哪一种，大脑也在飞速运转着。为什么，我这么努力，为学习付出了那么多，可就才考了这些，这次是失误，但又有谁信我，他们只会说“别为失败找理由”这句话，在我看来是多么的刺耳。我现在只想静一静，让我不是那么的烦恼，强忍心情的我，在小学的长道上走着。不知什么时候，我的班主任一下子就出现在了我的面前，突然和我并排走起，并问道“去问过成绩了？”我低声道“恩”它斜着头，望着我在此问道“对你的'成绩不满意，还是觉得已经知足？”我没有回答。一会，它有仿佛知道了所有过程一般。说道“失败并不可怕，可怕的是失败时候不在站起来，你有没有付出，不用别人知道，你只要你自己知道，久而久之，它也会自己流露出来。相信你自己，一次结果并不能代表什么，主要的是过程“我沉默着，也在仔细的领会着。
说着，就已经走到头了，从开始放不开的心情也变得明朗许多。谢谢你，我的良师。你总能在我无助的时候拉我一把，而我也明白了许多。急匆匆的跟班主任说了声在见，就跑向运动场，去加入集体！
我向远处跑着，也是在向未来跑着！
初二:李俸洋
八年级作文 篇5
秋日的清晨漫步在红梅公园的小道上，抬头望着那凋零残破的枫叶，泛黄的颜色像落魄的诗人的脸，无力地在风中颤抖着。
这不禁让我联想到我们的青春，每天从早到晚一头埋进作业堆里，还不如这残破的枫叶来的诗情画意。青春就要这要逝去了吗？
恍然间，透过朦胧的早气，仿佛听到阵阵欢快的歌声。我被这歌声勾了过去，沿着青石台阶向上走，歌声近了，那声音美妙得像蒙娜丽莎的微笑；在树枝分分叉叉的遮挡后，我看见了像是亭子的檐角，声音好像就是从那里发出来的。
走进那座亭子，眼前的一切让我震撼！老人们把原本不大的亭子挤得满满的，他们每个人手中都拿着歌谱，认真的享受的歌唱着。那歌声如山间流动的清泉，如伫立天边的高山，像春风呢喃的细语，似雨滴落地的欢畅……大自然也被这歌声吸引了！鸟儿飞上枝头静静的聆听，风儿在亭子外不断的.盘旋，就连几片微不足道的枫叶也卯足了劲想往亭子里钻！一曲终了，老人们先是一阵沉默，继而不约而同的笑了起来，阳光洒在她们泛白的发梢上，那么的温暖，伴着那笑声，把空气酿成天天的酒，让人不由得陶醉其中。
这对生活的热爱，对青春的追求，对美好的向往，对快乐的执著，足以让整个宇宙向他们鞠躬!原来，只要对生活有希望，青春永远不老！它会夹杂在我们的喜怒哀乐之中，和我们一起成长吧，一起经历人生。
我依依不舍地离开亭子，山脚下，火红的枫叶像一个个充满活力的太阳，向我们招手，向我们微笑，展现着它们在秋风中的娇美的身姿。
这秋日美丽的枫叶，这亭间活力的歌声，为我谱写了一份青春的答卷。心在跳动，青春就仍是孩童。
八年级作文 篇6
成都的银杏叶还没有落完，哈尔滨已经下了第2场雪了。
今天看到一句话：“这是21世纪一零年代最后一个冬天了”。最后一个冬天?是的，今年的最后一个月了。冬天也终于让人感受到它的温度。
小时候，总期待冬天。出生在腊月的我，爱冬季，爱过生日，长大一点，也盼望冬季希望下雪，想要戏雪。不过知道南方没有白雪皑皑的冬，就异常向往北方的冬。
冬天人们都爱到温暖的三亚，北海，而我却独爱哈尔滨。记得十二月的哈尔滨，总会让我遇见惊喜：清晨起床，推开窗就能看见一个银装素裹的世界，天与地白茫茫一片。在大街上随便走走吧!经过转角，会突然撞见巴洛克风情的小洋楼;不经意地一瞥，会发现精美别致的雪上冰雕——冬季的哈尔滨变成了童话中的浪漫世界。
我一直认为冬季就应该下雪，像哈尔滨的人那样，穿着厚厚的.衣服，里三层外三层，再戴上绒绒的帽子走到零下30度的大街上，买个香甜的烤红薯，捧在手上。脚底踏着雪发出的嚓嚓的声音，给冬季，给即将到来的新年，都增添了一抹热闹的气氛。
冬季是四季之尾，一到冬季，一年也就快到尽头了。记得曾经喜过喜欢过一句话，叫“别拖至春天”。那是里尔克在1926年8月写给茨维塔耶娃的。回复的是她之前的来信。茨维塔耶娃收到信后，不断地想着两人见面后的场景，却独没明白那句暗示，“别拖至春天”。那年深冬，里尔克病逝，两人再未见面，是啊，冬天是一年的终结，任何事情都应该在冬季之前完成。不拖至春天。
每当开始看一本书，或追部剧时，都想着美好的结局，冬天被我所期待，我也期待着美好的结局，这就是爱它的原因。
八年级作文 篇7
珍惜每一次偶然的机会，就会丰富知识的田地，滋润干涸的土地，扩大我们的视野！珍惜每一次偶尔的机会，就会让我们的生活不断完美，更加五彩缤纷！珍惜每一次偶然的机会，就会让我们的心灵更加纯净……那么就别放弃偶然的一次机会，好好珍惜吧！
在一次偶然的机会中，我发现了大自然的`奇妙！豆粒般大的雨点儿调皮地降落在五彩斑斓的人间，噼里啪啦的奏乐声不停地传入耳里，一辆大卡车从身边风驰电掣般疾呼而去，看者它离去的背影，我们看到了快乐。美丽女神的存在！大卡车庞大的身躯，让人触景生情想起了凶猛的狮子，与此同时我们发现了大卡车不仅是一辆载货车，还是一个微型的喷水泉！不信你看，卡车的身躯是一个喷水泉，那水正向卡车四周喷发出去，而且那水晶莹明亮，又似颗颗璀璨的珍珠，抛向各个角落！那不就相当于狮子身上会发出水来，那可是百年一见的奇事噢！那车的周边都用珍珠镶嵌着，连车也变得格外耀眼！那庞大的卡车与小巧玲珑的珍珠的结合，这绿色的色彩与白色的搭配形成雨中一个光亮的画面！
偶然地一抬头，让我们发现了这一幅奇景，有句古话说得好机不可失，时不再来！生活的不偶然并不是常有的，偶然一个眼神，偶然依次相遇都有可能让我们铭记在心！那么，请不要放弃偶然，珍惜偶然的一次机会！
八年级作文 篇8
他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。他立着的`时候，衣冠不整，衣领像是“强项令”一样，总也不肯落下，高昂着。而他的衣服总是嬉弄着一副“不团结的面孔”，拉链总不肯合二为一。而他本人在凌乱不堪的包裹中直直的立着，极不协调。
他总是顶着一堆乱“草垛”，而“草”总是黑油油的，那顶“草帽”倒盖在头上，掩盖着乱草下无尽的宝藏，什么时候草垛整平了，才会显出无尽的灵气。
两只大耳朵，粘贴在脑袋两边，好像总是害羞似的，耳朵上挂着一副眼镜，透过镜片能感觉到那双眼睛折射出比太阳还强的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂静时才能感觉到那张嘴的风采，他长篇大论的演说，就像开了闸的洪水，挡也挡不住，流也流不尽……
八年级作文 篇9
邵卜星是一个使人倒霉的小怪物，因此，他一直没有朋友。终于有一天，他觉得这样下去不是办法，于是，出门了。
他走着走着，突然，只听“砰”的一声，他和另一个小怪物撞在了一起，邵卜星连忙道歉：“对不起！”那个小怪物拍了拍身上的土，说：“没什么，其实我也没注意。”邵卜星觉得那个小怪物很友好，便试探性的问：“我们可以交朋友吗？”那个小怪物说：“当然可以了，我叫邵小星，你呢？”“我叫邵卜星。”“哦？就是所谓的.‘扫把星’吗？”邵小星问。“不是……哦，不，是的。”邵卜星有点慌张的说。邵小星猜出了邵卜星的心思，说：“不用担心了，我不会介意的。再说了，也不一定每次别人倒霉都是因为你呀！”“真……的吗？”邵卜星激动地问。“真……哎呀！”邵小星看了看表，突然叫了起来。“他怎么了？难道……”邵卜星突然有了不祥预感，心想：“该不会，因为我，他忘记了某件事？”邵小星说：“我们谈了这么长时间，竟然差点忘了，吃午饭时间快到了，我先走了，明天在这儿见。”邵小星说着，就回家了。第二天早上，邵卜星到了约定地点，见邵小星已经到了，有些抱歉的说：“对不起，我来晚了。”邵小星说：“其实我也刚来。”
说着他们俩一起“呵呵”笑了起来。邵卜星突然想起了一件什么事，问邵小星：“万一，有一天我会失去你这个朋友，怎么办？”邵小星说：“不会的，我们永远是好朋友，我不会抛弃你的！”邵卜星也不明白自己为什么会说出这句话：“我也不会抛弃你的……“
八年级作文 篇10
我是一个初中生 ，常常幻想回到童年，回到那快乐而又美好的童年……
心情轻松……
在那个美好的童年里……
在绿草茵茵，景色宜人的春天里 ，我和班上几个死党在碧绿的草地上愉快的玩着，嗅着那令人沉醉的花香，看着那苍翠欲滴的花朵，我们在春姐姐的怀抱中放肆得玩着，那样的快乐，那样的无忧无虑那样的。
而现在，我上了初中，再也不能和小时候那样玩了，先不说初中那沉重的负担，光是我老爸老妈对我的唠叨，我就已经喘不过气来了，哪还有闲情逸致去玩呢？
在夏日炎炎，知了叫个不停的夏天，我们就去树林里捕蝉，那蝉真是灵活，我们左一扑，又一扑就是抓不到，我们都十分生气，嘴一噘，来真的了，没想到一扑过去，我们被一快大石头给扑倒了，等我们站起来的时候，已经是满身灰尘，脸也成了个大花猫了，我们看着彼此，都快乐的笑了起来，那笑声可真大啊。那时我是多么快乐啊！哎！现在我是初中生了，整天被父母逼着写作业，写完了老师布的'作业，还有爸爸妈妈布的，哪还有时间去玩啊，我知道初中生和小学生是不同的两个概念，要努力点，可初中真的很苦，那么多要背的书，那么多作业，我真的怕我撑不过来啊 ！我真的好怕我会放弃！我常常在窗户外看到很多小学生在快乐的玩耍着，发呆的看着，看着看着，我就会情不自禁的落泪，我就会想起我童年，我的童年也曾经那么快乐过，我就好想好想再回到那个纯真的时代，想念秋天里我们在枫树下玩，想念冬天里我们愉快得堆雪人，想念童年的一切一切！！！！ 但这一切一切，都只是想，永远不会再回到童年了，只能默默地回忆那美好而又美丽的童年……
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