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二年级作文

时间:2024-08-20 09:57:13 二年级 我要投稿

【必备】二年级作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的二年级作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】二年级作文

二年级作文 篇1

  一、培养兴趣,加强平时训练。

  教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为,教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法,培养学生兴趣,加强平时训练。

  1.复述故事写作文

  小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,笔者告诉学生,作文就是把听到的主要内容记录下来,让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事,学生听得聚精会神。之后,请两名同学上台复述,台下同学可以提示补充,最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。

  2.创设情景写作文

  三、四年级学生最怕作文,因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,教师必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。

  我为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。

  3.搞活动训练写作文

  小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的'课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。

  平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。

  二、读写结合,从课文中学作文。

  作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画,让学生体会文章"写什么?怎么写?为何写?"通过阅读,理解作者是怎样谋篇布局的,从而体会作者的写作特点、写作方法,之后,选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度,更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法,体会课文之精、之美、之妙,更易于接受写作文,并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

  三、滴水成河,重视知识积累。

  写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而,在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人",许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走,写起文章来必然笔重千斤。因而,要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人,首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。如指导学生观察菊花,通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;通过嗅觉,闻到它的花香;通过触觉,摸到它的实体;通过味觉,尝到它的滋味。这样,通过大量的对生活的观察和积累,学生自己的素材库必然日渐充实,写作文时,所需材料自然可以信手拈来了。

  我以为,喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始,让学生在作文园地里精心采撷,把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子,变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程,也是一个潜移默化的过程。因此,教师要注意指导学生多读课外书籍,特别是作文方面的书,并做到不动笔墨不读书,随时摘录优美的词语、好的句子或段落,记下自己的感想见闻,养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持,学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。

  事实证明,只有激发起小学生的写作兴趣,并使其积累足够的写作素材,"作文难"这一痼疾才能手到病除。

二年级作文 篇2

  今天上课时,老师给我们猜了个谜语。谜面是“大拇哥,二拇弟,马三娘,四小弟,小妞妞,去看戏。”请你猜猜谜底是什么?哈哈哈!告诉你们吧!它就是最能干的手。接着,我看了同桌的左手的“马三娘”。我同桌中指长7厘米,宽1厘米,手指颜色黄黄,他强调的说“我是正宗黄种人哦。”他的指甲不长,但是里面藏着黑乎乎的很多脏东西,指纹是箕行的,中指上的小月亮特别小,说明有点营养不良。要加强补了。

  楚老师为什么让我们那么认真的看同学左手的“马三娘”呢?我心里起了一个大大的.问号?楚老师到底要玩什么游戏呢?

  我们玩的游戏是猜中指。我把左手团在一起,一片混乱来迷惑同桌,我把手藏起来,在桌底下摆好手指,拿出来时,看到同桌的脸上愁眉苦脸,紧紧地思索半天终于给想出来了,结果给猜对了。我看他比刚才开心多了,一股胜利者的样子。我想:“好厉害哦,看来很难迷乱他。”

  轮到我来猜了,我一下子就猜出来。我指了指,他一下子就给我猜中。我高兴极了!看来猜指也是一场心里决战哦。我很喜欢这个游戏。

二年级作文 篇3

  星期天的下午,我和几个好朋友约好去踢足球。我们没有足球场,于是找了一片空地,作为规定的'场地进行比赛。

  我和邢飞扬、严鑫智三人一组,剩余三人作为另外一组,激烈的比赛开始了。邢飞扬可是飞毛腿,他的任务是传球,严鑫智身体棒,负责守门,我反应快,负责射门。进攻开始了,我们一传一射,可是射门没成功,被对方守门员稳稳地接住了球。

  他们也开始组织进攻,第一个人往前一站,后面那个往前一传,超过了我们组的一个人,我们只好把他围起来,让他无法传球,我使用铲球,把他们的球铲了起起来,我临阵一脚把球给踢进了球门。经过几个回合的奋战,第一局我们终于取得了胜利。

  下半场,交换场地后,他们先发起进攻,可是都被我方一一化解。始终攻破不了我们的防线,又是一个漂亮的射门,进球了!

  这次比赛我们赢了,靠得不是力量,而是靠机智还有相互配合。

二年级作文 篇4

  今天我和妈妈一起做了一道菜,就是马蹄羹。妈妈说“巧妇难为无米之炊”,先要准备食材。我妈妈算是一个巧妇了,会做饭做菜而且很香很可口。这马蹄羹可不是用“米”的哦,请往下看。

  这道菜要准备的食材有:马蹄、千张、番薯粉、猪肉、葱。先把马蹄洗干净并刨掉皮、切丝;千张洗干净也切成像头发一样的细丝;然后把葱洗干净切成段;最后把新鲜猪肉剁细。这刀工算是完成了,我天生就好吃这“馋猫口水”已经在打转转了,可偏偏爸爸走过来说“要检验下刀工”,并顺手拎起千张,笑得合不拢嘴“看,这千张好好的一片,却被你切成一团了,这哪是丝呢。”哦!原来手力不够,千张没有切断呢。妈妈帮我解围并顺手把切得不好的,重新切割着,并责怪爸爸“古人云:工欲善其事必先利其器。你不能打击我们女儿的'积极性呢,这不是刀不快嘛!”

  好!现在我们要进入烧汤环节,先把锅烧热倒入油,再把切好的肉放进去煸炒,再放进用水焯过的“头发丝”,而这连盘的马蹄丝也迫不及待地像士兵一样冲了锅里,翻炒片刻。然后把热水倒进锅里,调好味道,最后把番薯粉放入水搅拌,搅拌好以后就倒到锅里。开最大火力,烧至稠浓出锅,最后洒上葱花。

  这样一碗甜甜的,稠稠的马蹄羹就做好了。我这个小厨神的外号就是这样来的,哈哈!

二年级作文 篇5

  我家有一只可爱的小猫咪,它的名字叫咪咪。

  咪咪长的小巧玲珑;水灵灵的眼睛、尖尖的耳朵,还有一身洁白的毛呢!咪咪不仅可爱,还很淘气呢!不信你们就和我一起去看看吧!

  记得那是一个阳光明媚的星期天,我正在家做作业,咪咪很无聊,就一直在我身边喵喵得叫,可是我怎么也不理它,只是专心致志的做着我的作业。过了十分钟、二十分钟,直到半个小时还没做好,咪咪等得不耐烦了,于是叼着我的鞋走了。过了一个半小时我才做好了,正打算出去玩,可是我却怎么也找不到我的鞋!我找呀找、找呀找,终于在院子外找到了,原来是咪咪这个小家伙把我的.鞋叼走了,你看,它正得意洋洋的在哪里晒太阳呢!我只好站在一旁哭笑不得的看着这个小家伙。

  看了这些,你应该知道这只小猫淘气到什么程度了吧!!!

二年级作文 篇6

  一个风和日丽的早上,小鸡一白和二黑早早就起来了。一白出门散步,恰巧二黑也出来散步,它们在一片太阳高照的树林里遇见了,两人高兴地聊了一会儿。一白说:“我的肚子在咕咕叫,不如我们一起去捉虫子吧。”二黑说:“好呀,好呀,这么多天都没吃过一顿美味的早餐了。”二黑又说:“一会捉到虫子我们要一起吃。”一白点点头。

  于是,它们就一起行动了。一白拉着二黑走呀走。到了小路的右边,一白闻了闻,说:“别动,好像有青虫的味道。”二黑左看右看,眼前一亮,一条青虫正躲在一片草丛里呢!二黑一把咬住了青虫,心想:“一人一半不够吃,得想个办法。”一白看见二黑咬住了虫子,立刻咬住了青虫的另一头,眼睛瞪着二黑,好像在说:“刚刚是你说要一起分享的哦!”

  它们争着争着,都松开了口。小青虫掉了下来,感觉身上一阵疼痛。它伸出自己的.手摸了摸自己的屁股,赶紧逃走了。

  两只大鸡在自己身旁,小青虫想想就害怕,幸运的是,那两只鸡一直在吵,根本没有看到青虫跑了。一白说:“要不是我的鼻子灵,你肯定找不到!”小黑说:“要不是我的眼睛够亮,你肯定找不到!”……小青虫看着它们,说:“幸好我遇见了两只自私鸡!”

  两只鸡很快就发现青虫不见了,它们傻眼了。

  回家的路上,天气还是好好的,可它们的心却是黑漆漆的。

二年级作文 篇7

  至今,想起那一块纱窗布,我的心还会“咚、咚、咚……”地跳。

  那是暑假的一天,我在奶奶家玩,反正闲着没事儿,隔壁家又没人,我有了一个主意,先蹑手蹑地从家里拿了一把锋利的剪刀,再轻轻地走到隔壁李爷爷家前。用剪刀剪断了一小块纱窗,我感到特别的好玩,索性把剪刀口张到最大,一下子剪下去,纱窗又破了好多,我得意极了。接着,我又“喀嚓。喀嚓地剪了几下。随后,一块巴掌大小的纱窗布飘了下来。那时,我真想再剪几下。突然,望着手上的纱窗布,看着那空洞洞的'纱窗,刚才那快感一下子飞到了九霄云外。这时,我听到了一阵脚步声,我慌了起来。可越急就越想不出把洞洞补上的办法。脚步声越来越响,我干脆把布一扔,溜进了奶奶家里。过了一会儿,李爷爷来找我,问:“刚才有谁来过没有?我家纱窗怎么烂呢?有关纱窗的,我心想完了,一定是李爷爷发现了我。但我还是语无伦次地回答到,“没有。哦,我刚才看见几个小孩来过。脸上热乎乎的,更不敢抬头看李爷爷。“哦!一定是楼下的几个小孩搞的!真讨厌!说着,李爷爷气愤地离开了。

  过了几天,我看到李爷爷家的纱窗补好了,是用胶布补的,远没有以前的好看。现在,每当看到李爷爷,所有的神经都紧张起来,哎!早知今日,何必当初呢?真不该剪那纱窗,更不该骗李爷爷。

二年级作文 篇8

  在一个茂密的森林里,树木已经长到蓝天的白云那么高了。一只老鹰从小生活在这里,他自认为这里的一切都是他的,因此,他从来不让别人到他的领地来玩。渐渐地,渐渐地,老鹰越来越孤单,就再也没有一个朋友了。

  早晨,天蒙蒙亮,太阳公公就热情地拥抱着大地,让人感到火辣辣的。老鹰起床练习飞翔。他飞过一座高山,飞过一片森林,累得大汗淋漓。浑身臭烘烘的,特别想洗个澡。

  “突突突!突突突!”什么声音?飞近一看,哦!原来是一个肥头大耳的家伙练习开飞机。瞧!这家伙,脑袋大大的,肉呼呼的,边开还边说:“哇,开飞机真好玩!真好玩!”原来是一头大肥猪飞累了,靠在大树旁休息。老鹰看见小猪额头的汗珠不住地往下滴。

  他扯着嗓子喊道:“肥家伙,咱们一起去洗澡吧!我带你去泡一个舒适的热水澡,包你舒舒服服的`!”可是小猪却朝他翻了翻白眼,并没有理他。老鹰以为他没听见,又喊了一遍,“肥家伙!肥家伙!”可是仍不见小猪回答。老鹰感到很奇怪。

  这时,一只狼从树后走过,影子拉得好长好长,好孤单啊!小猪热情地对狼说:“狼大哥,狼大哥,今天你怎么了?”大狼显然没有力气回答,只是摇了摇头。小猪赶紧跑过去,扶着狼大哥慢慢地走着,并不时揉揉他的胸口安慰安慰。

  看到这,老鹰明白了,是自己没礼貌,才不受别人的喜欢。他轻轻地飞到狼身边,也学着小猪的细声细气,说:“狼大哥,你看你身上的毛都脏了,肩膀也提不起劲儿,小猪弟弟也累了,咱们仨一起去泡个澡,缓解缓解身体,怎么样?”

  就这样,他们三个成了好朋友。瞧,他们一走一跳,一说一笑,别提有多开心了!

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