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三年级作文300字【经典】
在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的三年级作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
三年级作文300字 篇1
父亲在我眼里一直是慈祥的,面带笑容的,可以有一件事到现在还让我记忆犹新,让我有点讨厌爸爸。
每到吃饭的时候,爸爸总是说我拿筷子的姿势不对,我也觉得没什么大不了的,一直没改。
终于,有一天爸爸忍不住了,让我按爸爸的那样来使用筷子:小指、中指、食指抓住第一根筷子,无名指和中指夹住下面一个筷子,爸爸说这样很好用,但我一点也不觉得,反而觉得这样更麻烦。
爸爸让我观察一下,周围的.人是怎么用筷子的,可我既不想看,又不想练,仍然觉得自己这样拿得很好。有一天,我默默观察了一下周围人是怎么用筷子的,发现他们都是按照爸爸说的那样方法拿的,于是,我决定练好筷子。
爸爸开始教我使用筷子:“拇指、食指、中指拿着上面的筷子,中指和无名指夹住下面的筷子。”按照爸爸说的,可是总是让东西掉,我没有灰心。爸爸又说:“只有上面那根筷子动。”然后爸爸演示给我,我试了一下,可以夹住5秒钟了。
我练了两天,终于练会了,我夹了一颗枣给爸爸看,爸爸很高兴,说:“用筷子是人的基本素养,又是对别人的尊重。”
爸爸,您的用意我明白了,我一定会回报您的。
三年级作文300字 篇2
去年暑假一天,烈日当头,知了在树上叫着:“真热啊,真热啊!”我带着愉快的心情去西湖公园玩。踏入公园,一阵阵香味扑鼻而来。我循着香味来到荷花池边,定睛一看,原来这香味是从荷花池散发出的。
你看,池中长满了碧绿的荷叶,像一个个圆盘挤在一起。在绿叶丛中,一些白色的荷花冒出来,亭亭玉立。荷花外面的花瓣是白色的,里面的花蕊则是黄色的,在酷日中,它仰起来清秀的脸。这些荷花有的已经绽放了笑脸,有的'还十分羞涩,含苞欲放,还有的还藏在荷叶妈妈的怀中,安静地睡着。在荷叶上一滴滴晶莹的水珠,像给它们挂上闪闪发光的珍珠项链,显得十分漂亮。绿叶红花相映衬着,在阳光照射下,真是“映日荷花别样红”啊!一阵风吹来,荷花和荷叶翩翩起舞起来,一幅多么美丽的图画啊,我陶醉了。
荷花出淤泥而不染,把自己的一切无私的奉献给人们,它默默无闻,毫无怨言。他那高尚的品质令我感动,我要以她为榜样,做一个无私奉献的人。
我爱荷花,不仅因为她美丽,更因为她拥有一颗美好的心。
三年级作文300字 篇3
今天上午,我看见韩媛有几张卡,正在和沈啸天在打。我越看越想玩了,我终于忍不住了。就对韩媛说:“喂!哥们这么好玩的事情怎么不叫上我呀!”韩媛说:“对呀!我怎么把你给忘了呢?”说着,拿两张卡给我说:“这些卡是要你和吴文浩打的',要小心呀,他可是很厉害的!”我不服气的说:“哼!我倒要看看他有多厉害呢?”
中午,吴文浩来了,我对他说:“咱们俩来玩打卡好不好?”他笑着说:“好!”我拿出一张打了起来。过了一会儿,我觉得赢得差不多了便走了。这时一个高手走过来对我说:“我和你打!”我听了心想:“吴文浩都输了,他肯定也输!”他拿出一张纸卡让我打,我一连打了七次都没有成功。打呀打呀,我看我输的只剩下几张了便说:“我不玩了!”心想:“原来打卡是这么难!”
三年级作文300字 篇4
每段回忆总有个难忘的地方,即使记得不清楚,但回过首来,某些事物却仍历历在目,小时候急着想长大,才发现原来快毕业的时候竟是如此不舍,我们学校有许多的花花草草,每株都毫不退让的绽放属于自己的姿色,周围的一草一木也随着我们读书的琅琅声一点一点的在成长,我想我毕业后仍会常回想起他的芬芳吧!
我们学校前有两块引人注目的石头,其中一块上写着“百年树人”,就像英雄人物的灵魂般,直直挺立在凯旋门前,默默的、静悄悄的守护着我们。
在校园中还有一片绿地,墨绿色的小草在阳光的轻抚下显得更有生气,许多男生总喜欢在那踢足球,汗水奔腾在烈阳下也显得特别青春,在那里我总喜欢仰望碧蓝的天空,常见各种鸟类盘旋于天际,那扰人心弦的舞姿更是深深的烙印在内心深处,而我认为这就是美,所谓“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”的心境,我想我也感受到了诗人——程颢的.想法了。
这个地方曾是我生活的一部分,如今将踏上未知的以后,毕业后何时还会回来已经是未知数了,但愿那美的境界能一直收藏在我的记忆深处。
三年级作文300字 篇5
课间十分钟,同学们有的在讨论精彩的电视节目,成了一场“文艺评论会”;有的酷爱唱歌,他们围在一起,组成了“群星荟萃”演唱会,还有更多的同学在走廊上踢着彩色的毽子。
在较寒冷的秋季,踢毽子是最普遍的体育活动。不论是在上课前,还是在下课后,走廊里都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下飘飞,远远望去,就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的蝴蝶一般,使人仿佛又回到了温暖的春天。
潘雨可真厉害,只见她左手一甩,右脚一抬,毽子稳稳地飞上空,又稳稳地落了下来,她轻轻踢着,那姿态像一只美丽的`花蝴蝶在花丛中飞舞。袁昊也不甘示弱,“1、2、3、4、5、6、7”那悠闲的样子让人佩服。我学习了他们踢毽子时的技巧,终于也打破了“记录”。
“铃铃……”悦耳的上课铃声打断了缠绵的歌声,中止了开心的嬉笑。同学们又欢快地走进了新的课堂。
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