四年级作文【精华8篇】
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
同学们，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对他的习性，有的同学就不一定完全知道了。为了解开这个谜，最近我特意对它做了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛。再加上一身墨黑墨黑的毛，更显得美丽可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴的时候，就在地上翻筋头，像一个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚皮。有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的'竹叶往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。
熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真使人发笑。
熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动[注：指人的每一个动作。]，给成千上万[注：形容数量很多。]的游人增添了无限乐趣。
四年级作文 篇2
上个星期我无缘无故的咳嗽起来。妈妈急忙带着我去看医生，医生看了看嗓子，又听听了听，说：“这孩子没什么大事，但是扁嘈体太大，输液吧！”妈妈说：“啊？那么严重啊？今天刚咳嗽的.呀！”“有的孩子也是这样！”医生说
好不容易可以不输液了，但却没全好，有时偶尔咳嗽一声。偏偏这个时候搞踢毽子比赛。我伤心极了，踢毽子比赛那天，妈妈找借口让我修养在家……
晚上，我心里惦记的是踢毽子比赛是我们四（1）班赢了，还是四(2)班赢了……
四年级作文 篇3
天空渐渐黑了，月亮从东方油升。逐渐月光朦胧，便满盈了，月光皎洁。望那一轮圆月，回想前几次看见的月亮，这次月白风清，格外美丽。
一阵微风吹过，窗帘儿婀娜的身姿，轻轻地摆动，像云一样温柔，如风一样飘逸；修长的手臂，慢慢的.交叠，与月一样宁静，似沙一般柔软，简直上市月笼轻纱。
河水好像披上了一层银白色的面纱银银的闪闪发光。月亮映在水中，像碎了的镜子。花盆里不时散发出一缕缕清香，叶上还有晶盈的散发光芒的露珠。云朵也显现出来了，像一块绸子包着一个大绣球。
月悬碧空，荷塘月色，荷叶和荷花，似乎被施了魔法，随风而翩翩起舞，姿态温文尔雅。好似天女下凡，来采荷花荷叶！
此时此刻，观光的人却越聚越多。深夜十二点此处还是游人不断，直到月色迷离，月亮已渐渐消失，游人立刻拿起相机拍照留念。
月亮消失了游人散开了，我也跟随妈妈回家了！
四年级作文 篇4
我的奶奶今年已经８０岁了，有一头浓密的短发，戴着一副银框眼镜，脸上总是挂着慈祥的笑容。她匆匆来匆匆去，在菜场，在超市。她为我们的生活着想，却从不打扮自己、关心自己。每次我看到奶奶脸上慈祥的笑容时，心里就十分温暖。
记得有一次我病了，医生说要吃点补的。于是奶奶买了两只鹌鹑，给我蒸着吃。在用刀子时，奶奶不小心把手指划了个口子，虽然马上用了创可贴，但我看到创可贴上有红色的血渗出来，可她依然笑眯眯地给我端菜。在餐桌上，我问奶奶疼不疼。奶奶只是笑了笑，让我快吃。我看着奶奶的伤口，心中十分难过。
还记得那次我住院，奶奶在家里可急坏了，从闵行一直赶到金山，公交车再换地铁，来去一共要花三四个小时的时间。到医院时，奶奶都是一脸的疲惫。可是看到我津津有味地吃着奶奶为我特意做的饭菜，奶奶总是笑得很开心。我在医院大概住了一个月，奶奶每隔一天就来一次，如果有一次没来，她就会一连来两三次。每当看到奶奶从远处跑来时，我是多么开心啊！
奶奶走在人群中，只是个普普通通的.老太太，她爱着我们，也爱着这个家。因为有了奶奶对我们的关爱，有了她对家庭的无私奉献，才让我们的家庭更加温暖。我爱我的奶奶！
四年级作文 篇5
林区人家，虽然住着不大的小屋，但院子却很宽敞。院子的周围钉着整齐的桦木杖子，摆着整齐的木柴垛--------这是林区人家烧火做饭以及取暖的主要原料。那一垛垛整齐的木柴，劈得大小匀称，摆得整齐，使人看上去能够感觉到主人的勤劳和智慧。
一到夏天，园子里的各种蔬菜长得非常茂盛。绿茵茵的白菜和菠菜，绿油油的芹菜、韭菜和小葱，覆盖了地面，那一架架豆角、黄瓜、西红柿、青椒等，使小园子形成了高低起伏，错落有稚的格局，加上那鲜红嫩绿的颜色，使小菜园显示出勃勃生机。有的人家在园子边上种上各种鲜花，更给小院增添了几分色彩。
在林区人家的院子里，几乎家家都有一个狗窝，狗成了林区人忠实的好朋友。它帮助人们看家护院，每到夜深人静的时候，稍有动静，就马上会传来狗的叫声。这一阵阵叫声，在空旷的夜晚传得很远很远------
这里的人们爱山、爱树，长期的林区生活，使他们和山结下了深深的友谊。这里的大山养育了这里的人们，同时也以它博大的胸怀陶冶了林区人们豪爽的性情。林区的人们豪爽好客，你无论走到谁家，都会受到 热情的接待。好客的主人会把你让到热炕上，为你端上热腾腾的茶水和饭菜。在这里，你可以品尝到蘑菇炖野鸡，黄花菜炒野猪肉------那香喷喷的饭菜会使你忘记旅途的疲劳。
到了冬天，大雪覆盖了万物，到处都是皑皑白雪。这是林区的丰收季节。一辆辆运材车排成了长龙，储木场里各种木材堆成了山。这时人们开始忙碌起来。妇女们也走出家门，扒树皮、打板皮等。这时候，也是孩子们最欢乐的季节。山坡上、河面上，到处都能看到孩子们玩耍的身影，到处都能听到孩子们欢乐的笑声。你看他们一个个小脸冻得通红，有的三一伙、俩一帮的'在坐爬犁；有的双腿跪在小冰划子上，手拿钢叉，在进行比赛，寒冷挡不住他们的玩耍和嬉戏。看到他们，不禁使我想到：“林区的孩子，也和他们的父辈们一样，生就一副耐寒的筋骨，练就一种坚强的性格。”
冬天，是林区的丰收季节，也是林区人家最忙碌的季节，他们不仅收获了金钱，还收获了做人的根本-------耿直的秉性和坚强的性格
四年级作文 篇6
有一样东西对我特别重要。它会在我无助时给我帮助，在我伤心时给我安慰，在我失望时，给我希望，在我无助时给我帮助……它，就是书，一个无声的老师，一个诚挚的朋友，一个陪伴我们成长的东西……
那年，我9岁，它悄悄的走进了我的人生……它如一杯清茶，淡淡的却沁人心脾。它透着一种令人无法抗拒的气息，使人不由自主的去接近它，了解它……
那年，我11岁，它不知不觉的`在我的生活中已经占有了很重要的地位。它仿佛有一种魔力，这种魔力，可以是我放弃玩耍的时间，放弃休息的时间，让我义无反顾，无怨无悔，心甘情愿的把很多很多时间放在它身上……
那年，我12岁，即将毕业的我沉浸在寂寞与悲凉之中。对未来的憧憬和害怕，对好友分离的痛苦与无奈，充斥着我的内心……我对书的依赖，却依旧有增无减。那次，我
小学开运动会，这是我们小学的最后一次运动会，有的同学拿着相机拍啊拍啊拍，不停的拍，有的同学则在为运动员们加油，我却没有，我在和死党们看书……或许有人会说我没有集体荣誉感，但是书的诱惑真的很大嘛~就这样，书在我的心中，开始生根发芽……
今年，我13岁。结束了初一生活的我，即将步入初二的殿堂。我不知道未来是怎样的，我也不知道，未来有什么东西在等着我。但我知道，书，会永远的陪伴着我……
这些年，书已经渐渐成为了我的一种习惯，成为了我生命里的一部分。风风雨雨，我习惯了它的陪伴，绚丽年华，它陪我一同走过……它给我的帮助不计其数，无法言语。我只想说，有书很好，有书真好~!
爱，无言，谢无声。我对你的爱，犹如滔滔江水,延绵不绝；更如黄河泛滥，一发不可收拾！我想说的有千言万语，却表达不出我对你的爱意。千言万语只能汇作一句话——谢谢你！
四年级作文 篇7
奶奶家里养着许多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜欢的还是吊兰。
吊兰的外形像是几个穿着绿、白色条纹的'翩翩仙子，又像是一股股喷泉向外散去。吊兰的叶子既细长又光滑，一团团，一簇簇，一根根由内向外舒展，像盛开的菊花，又像迸发的烟火。
等吊兰长大后，它的茎就会长出来，延伸到喷子外面，再长出来一株株小吊兰在盆外，这应该就是它为什么叫做“吊兰”的真实原因吧！
又过了段时间，可能缺营养，吊兰底下的叶子慢慢枯萎了。我本以为它就这样死去了，准备再去花鸟市场买一盆，只见奶奶把吊兰连根拔起，再掏出一把剪刀，选了一株比校好的小吊兰，用剪刀剪下来，插在花盆里，没过几天，它竟然存活了！
后来，奶奶告诉我：吊兰好养，也比较耐旱，你两三天不给它浇水，他也能活。我试了一下，果然，我三天没给它浇水，它的叶子还是绿油油的，洁白的。吊兰的生命力真顽强呀，我不经感叹道。有一
天，我问奶奶：“我能剪一株小吊兰带回家，种在花盆里，放在我的书房里吗”当然可以！“奶奶爽快地答应了。我把一株小吊兰一直到了我书房的花盆里，看着它，似乎在鼓励我，激励着我。我也让
着盆吊兰无论环境怎么恶劣，还是人生多么不易，都要坚强地面对。
四年级作文 篇8
今天，忍不住总想说:“这种做法真好！”
发自肺腑的这句话，不是夸学生，不是夸同事，而是夸我们校长。为什么要这样夸呢？请听我慢慢道来。
上周三的业务会上，学校一改常态，让分组学习。各组教师在教研组长的带领下，选择一个教室，观看优秀课堂实录。本来就认为校长的这一改革考虑了各学科特点，比全部集中在会议室听冗长的会议效果要好，心里暗暗为她的这种做法竖起了大拇指。
没想到，更让我叫好的做法也不约而至。当我们沉浸在优秀教师的精彩课堂中，不住的啧啧赞叹时，办公室雒主任进来宣布了学校的一项新举措。他欣喜地告诉我们，大家最近自行挑选一本和教育有关的书籍，然后逐一上报给年级组长，最后由学校帮大家购买。括弧，选书价格不能超过30元。听到雒主任风趣的宣布后，我们都笑了。
我想这笑声，不仅因为雒主任风趣的`语言，还因为校长这个为教师买书的做法。虽然，有价格限定，但是只要是对教育有用的书籍，只要是对教育有效的做法，校长都积极地认可，并给予热切地鼓励和支持。无论是对于我们教师还是学生，都是一件极好的事情。
学校要发展，首先要提高教师队伍的素质。校长给我们买书，其目的就是为了提高教师队伍的素质。表面看这样做只是丰富了教师的知识，提高了教师的素质，其实却给学生带来了幸福。因为教师坚持阅读下去，他们就更能理解教育，更能机智地处理各种突发的教育事件，才更有利于学校的发展。学校发展了，教师和学生就更幸福了。这就是所谓的良性循环。
所以，再次真心的夸一句，这种做法真好！
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