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七年级上作文指导

时间:2024-08-16 07:16:16 初一 我要投稿
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人教版七年级上作文指导

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的人教版七年级上作文指导,仅供参考,大家一起来看看吧。

人教版七年级上作文指导


  七年级的学生,刚由小学升上初中,写作的程度还只是处于初级阶段。在小学阶段,学生训练的更多的是有条理的叙事能力,把握记叙文的六要素,简单的生动的语言,语句通顺,把真挚的感情融入文章中。在结构上能够开门见山地引入主题,结尾深化中心,点明主旨。为了让学生进入初中后能够对写作有个更高的提高,结合学生在写作实际过程中存在的问题,同时也结合目前七年级所学的课文进行讲解:

  一、抓文眼。每一篇的文章都有一个文眼。所谓的文眼其实就是整篇文章的中心所在,内涵的集中表现,换句话说就是一篇文章的灵魂。文章的文眼在文章中用自己的话表达出来。我们在初一所学的短文两篇中的《蝉》,它的文眼就是:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须要好好活着,哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。这是作者从蝉身上感悟出来的。《紫藤萝瀑布》中,文眼在于:人和花都会遇到各种不幸,但生命的长河是永无止境的。这都是作者对于物而产生的感悟。也就是全文的中心。有时题目就是文章的文眼。初中阶段我们写作的题目,其实就已经为我们点出了文眼。我们以“我最好的朋友”为例,这个题目的文眼就是“最好”。那么对于最好的分析很多,但结合题目来看,应该是我和朋友之间建立的非常亲密的关系,或者说是两个人在心灵上的相通。但有的同学就会由此而偏离主题,写成朋友身上有什么好处,那样的话,就造成了离题了。所以说写作的第一步就是分析题目,抓住文眼。在内容上,也可能通过恰当的方式进行与文眼相联系。

  二、 炼语言。如果文章的语言太平淡了,那么文章看起来就没有味道。只有生动的语言才能打动读者。如何做到语言的生动性,我们以朱自清的《春》为例:(一)、作者的语言的生动就是通过恰当地使用比喻、拟人的修辞手法。像老舍的《济南的冬天》、沈复的《童趣》都是具有代表性的这类文章。我们初一所学的大多数文章都具有这样的特点,也是适合于七年级学生的活泼,天真的性格。这也是最常用的方法。(二)调动人的各种的感觉器官来进行表达。把一些抽象的东西变成具体可感。《春》当中写风引用了“春风不寒杨柳风”形象在表现了风的特点。平时我们在进行抽象的东西的写作的时候,比如说写心里的害怕、高兴、紧张等,写天气的感受,比如说,热,冷等,都可以通过这些方法抽象的东西变得具体。(三)恰当地使用形容词。如火红的太阳,碧绿的菜地,湛蓝的天空等,《春》中的:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(四)、写人物的文章,要想做到语言的生动性,就应该恰当地使用刻画人物的方式。人物都是有个性的人,如果都写成一样,那么就变成了同

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