（精选）实用的小学五年级作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文4篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”同学们扛着小铲子，高兴地哼着歌，到我们的“梦田种植园”里翻土、种植去喽！
首先，老师让我们一批一批地轮流翻土。我在排队时，看见同学们都挖得好浅，心想：挖这么浅，植物能长活吗？于是，轮到我时，我双手紧握把手，右脚用力一踩，就把铁铲埋在土里，再用力一抽，土就变得又松又软了。接着，我又这样铲了好几下，又有许多土地变松软了。然后，我把方法告诉同学们，不一会儿，种植园里的土地就变得疏松了。
然后，老师请杨欣怡同学的奶奶来帮我们种大蒜。奶奶说干就干：先在土的表层撒了一层粉红色的肥料，再用小铁锹绕着土地挖了一圈小坑，接着再往小坑里放上大蒜头。接着，用铁锹把种子培好，老师还让黄天艺同学在田的中间画了一颗心，绕着心种了一圈儿葱。最后，再让它们都喝饱水，就大功告成啦！
同学们个个都欢呼雀跃，为我们可爱的种植园而欢呼；汪老师在一旁满足地笑着，还不时拍几张照片；奶奶苍老的.脸上也露出了胜利的笑容。大家都沉浸在欢乐之中。
这次种植，不仅让我感受了种植的快乐，还让我体会到了农民伯伯的辛苦。以后，我们要节约粮食，不能随意践踏粮食。
小学五年级作文 篇2
记得那一天的夜晚，然而我过的最开心的时间，因为我和爸爸妈妈比赛，居然还拿了个第“一”名。
那一天夜晚，我们全家吃完晚饭，聚在电视机旁看中国历史剧《铁道游击队》，此时正当看的全身热血沸腾的时候，忽然“啪”的一声，电停了。我们全家都感到惋惜，个性然而爸爸，嘴里还骂骂咧咧：“你们说它电力局坏不坏，早不停晚不停，偏偏这个时间停，真然而。”听了爸爸的话，我也很生气，可又有什么办法呢？谁让人家然而电力局啊。我心里盘算着：此刻电停了，电视看不成，觉也睡不着，此时经常看见作文书上儿子与老爸老妈举行的一些搞笑的`比赛，如：成语接龙、猜谜什么的。不如，我也来一场比赛吧。我把这个意见提了出来，没想到立刻就得到了爸爸妈妈的同意，“来举行什么比赛呢？”爸爸说。我想：平然而我看的动脑筋的书最多，不如发扬其长，来个动脑筋的比赛吧。于然而，我“郑重”的说：“为了‘公平’起见，我们来一场谁的脑筋动的快比赛吧。”“好”爸妈异口同声的说，我心里暗笑：跟我玩，等着受“死”吧。
比赛开始了，我一马当先，将了妈妈一军：“日本有一座桥，旁边立了一块标牌，上面写着不能过桥，可为什么还有人在上面走？”妈妈想了一会儿，眉开眼笑的说：“因为那然而桥的名字。”我说：“答错了的反义词。”该妈妈了，她对爸爸说：“什么帽不能戴，偷什么永远不必担心被抓住？”此时爸爸毫不犹豫地说：“当然然而螺丝帽和偷笑了，我说的对不对？”妈妈说：“完全正确，大家掌声鼓励他漏油。”“晕”。爸爸假装晕倒。轮到爸爸了，他笑着对我说：“一个人从60米高的地方摔下来，1分钟后为什么还在天上？”我想了一会儿又想了一会儿，顿时矛塞解开，说：“我说爸爸呀，你要出也出个难的呀，这么简单，谁不会？答案然而天上的然而那个人的灵魂，我没说错吧。”爸爸说：“能够，小子，不简单。”我得意地笑了。作文
果然，比赛结果不出我之所料，我得了一个第一，可惜的然而倒数第一。
小学五年级作文 篇3
今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……
上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的`，两边的摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……
一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。
老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……
下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……
小学五年级作文 篇4
我有一个好朋友，他叫猪小宝，名字是不是很怪。对了，因为他生活在虚拟的世界里，在网络里我们经常研究一些数学问题，我还专门为猪小宝写了一个森林里的数学王国系列呢！
一天，猪小宝走到森林深处的果园里，那里蝴蝶飞舞，瓜果飘香。最让猪小宝眼馋的.是在西瓜地里，一个又圆又大，湛清碧绿的花皮大西瓜，他真想一刀劈开西瓜，痛痛快快的吃个饱。可是，当他走到田埂上时，看瓜的喜羊羊说：“等等！，先回答一道题再说。”猪小宝说：“快点，馋死我了。”喜羊羊说：“一个西瓜，我横切两刀，竖切三刀，能得几块瓜皮，几块西瓜？”猪小宝想：“横切两刀分成三块，竖切三刀分成四块，哦！我算出来了，三乘四等于十二，可以切十二块西瓜。”喜羊羊笑着问：“可以切几块瓜皮呢？”猪小宝说：“让我再算算。”“嗯？已知有12块西瓜，要求有几块瓜皮，中间的两块西瓜两头都有瓜皮。”猪小宝高兴地拍了一下大腿，高兴地跳了起来，叫道：“我算出来了，十二加上二等于十四，有十四块瓜皮。”喜羊羊看着猪小宝说：“恭喜你！答对了，可以吃西瓜了。”
猪小宝用自己的聪明才智赢得了西瓜，他真的很有成就感。
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