五年级的作文（精选5篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
我家养了两只可爱的小鹦鹉，十分小巧。它们可淘气了！上窜下跳地蹦个没完没了！
小鹦鹉的脑袋是红色的，绿色的身子左摇右摆，黄黄的脖子就像围着一条金色的.围巾。两颗钻石一般的眼睛小巧玲珑。还长着一个又尖又硬的小嘴巴。
它们很爱“唱歌”，那声音脆如银铃。特别是在凌晨，它们总爱唧唧喳喳地叫个不停。不等到天亮，它们是决不肯不罢休的！
我最怕给它们喂食了。一次，我捏着一颗白米去喂它们，被“大眼睛”咬了一口，疼得不得了。可它们一点儿也不觉得不好意思，反而还很“骄傲”！但只要我把饭盒装进来，它们便啾啾争食，像两只好斗的小公鸡在打架似的。
它们羽毛未丰，但总喜欢扑腾翅膀。一扑腾起来，就会掉进水盒里，滑稽得不得了！
有时，小鹦鹉们变得“威武”起来。“甩”着它们的大尾巴，大模大样地走起路来。偶尔还“摆”几个姿势呢！
不久，我就开始教它们说话了！“笨蛋！笨蛋！”我对着它们吼到。我正说着，便不由自主地把手伸了进去。小鹦鹉似乎听懂了我在“骂”它们，一下子咬了我一口。啊，真疼！这时，它们还沾沾自喜呢！
它们喜欢旋转，也不怕“天旋地转”，一直转个不停。那姿态轻盈优美，我常常被它们所着迷。
我家的小鹦鹉真可爱！我爱我家的小鹦鹉！
五年级的作文 篇2
故乡的秋，我儿时的玩伴。
小时候，我住在故乡。那是一个偏远的山村，树木丛生，落英缤纷，如陶渊明笔下的世外桃源。在那里，故乡的秋陪我度过了一个美好的童年。
朔方的秋，总不比南国。南方的秋，总在你毫无察觉时悄然而至，虽是秋天，却使人感到“润物细无声”的温缓。而北方的秋，总像个顽皮的孩童，突然间跳入眼帘，令人猝不及防。故乡的秋就是这样。“一层秋雨一层凉”是故乡秋的真实写照。往往一场秋雨过后，天气就骤然凉爽起来，炎炎的夏日一扫而空。我也总喜欢在这时跑出家门，去感受那秋日的凉意。行走在乡间小路，踏着被秋雨滋润后微湿的土地，享受那裹挟新鲜气息的雨后清风，便能感受到自己已融入那宽广的自然，那美好的秋天。
“秋”由“禾”“火”构成，意思是庄稼长得红红火火。这一点我一直深信不疑。在故乡，秋天代表收获。站在田野上，放眼望去一片金黄，农田里还有农民在辛勤地采摘着，脸上全都挂着幸福的微笑。一时间，这片天地间仿佛只剩下那片金黄与那抹微笑，交相辉映，奏成一曲美妙的'音符，与那丝丝清风应和着。晚上，爷爷用新收的谷子做了饭，一家人全都洋溢在欢快的笑声中。这笑声温暖了寒夜，也温暖了我的童年。
故乡的秋陪我慢慢长大。最终，我走出了农村，也走出了她的陪伴。但故乡的模样依旧回荡在我的脑海，挥之不去。直到那天……
那天，是我时隔七年重回故乡，在我最难忘的秋天。然而，回到故乡后，眼前的一切震惊了我：昔日蜿蜒的乡间小路变成了笔直的油柏大道；那大片的田野也已消失不见，取而代之的是一幢幢巍峨耸立的工厂与楼房。一切的一切都弥漫着人类工业的气息……昔日故乡的秋去了哪里？
我知道，故乡的秋已然远去。当故乡在城市的铜墙铁壁间逐渐迷失时，她就已悄然离开，再也找不回来了。
但我还知道，故乡的秋一直留在我的心里。
五年级的作文 篇3
"叮铃铃"，妈呀，终于下课了。我的肚子好疼。平时上课都佷认真，但今天老师讲的课我一点也没有听进去.
我坐在位置上，手捂着肚子，头上直冒冷汗,脸上也是不舒服地一抽一抽地，好朋友们站在我身旁。最多也是安慰，肚子一阵一阵地疼，根本就不知是什么病肚子里一阵排山倒海，我的肚子!“呀”我发出一个撕心裂肺的声音，肚子里好像有无数条小虫子在啃咬每一个器官，我的眼睛像磁铁一样吸附在一起，班上同学们都用奇怪的眼神看着我，我的身旁一会儿就聚满了许多人。
“好了，大家都回位置准备下一课的课本吧!”我耳边传来一个声音，我把头往后一转发现竟然是朱老师，我吃力的.喊了声“朱老师好。”朱老师走了过来，先坐在了我旁边同学的椅子上，用她那温柔的大手抚摸着我的背脊，对我说：“肚子疼，对吗?”我透过朱老师的那镜片，看到朱老师眼里充满了母亲的那种慈爱。我立马摇摇头，因为看到朱老师这样关心我，我好像把现在的一切病痛给全部忘记了，勉强挤出一丝笑容。
说着朱老师站起来，把刚刚倒得一杯热开水递给我笑了笑说:“肚子疼喝热开水好!”说完，还站在一旁注视我喝下一杯水。看着这杯水，心想“这水里有多大的爱呀!”
朱老师那样的亲切，又有母亲的那种慈爱，可她却没陪我们度过最后的一年小学时光。但小小的一杯水，大大的感动!
五年级的作文 篇4
妈妈神秘地给我看她的手机微信，我一字字地读：可乐妈妈，我们回来了，什么时候聚聚？明明妈妈。“谁是明明妈妈呀？”我诧异道。“周明婵的妈妈呀，你的好朋友呀！你忘啦？”我怎么会忘呢？她曾经是我最好的朋友，我俩形影不离。
可惜三年前，我们大班的时候，她们一家移民去了澳洲。我听到这个消息时哭得很伤心，那段日子是黑色的。刚开始我俩还视频聊天，日子久了，大家都开始忙碌起来，现在，已经很久没联系了。
她会变成什么样呢？兴奋与激动，渴望与紧张。
那天放学回家，在儿童游乐区，我意外地碰到了她。当时她背对着我们，但我觉得背影好熟悉，应该是她。长高了很多，依然那么瘦。我不管三七二十一，大喊一声：“周明婵！”
她和她爸爸转过身来，真的是她！她
却这么茫然地看着我，仿佛不认识我。
这时妈妈捅了捅我，示意我打招呼。周明婵的爸爸也让她打招呼。我俩互相看了一眼，同时打了招呼，我说：你好！她说的.却是“hello!”我发现，周明婵和以前不同了：腿又细又长，鼻子变得更挺拔，眼睛更大了，而且还长高了不少，样子已活像个小外国人。性格反而不如以前活泼了。
妈妈邀请她们晚上去我们家。我心里直嘀咕。晚上，周明婵来到我们家，我热情地迎接她们。她依然淡淡一笑：“hello!”
我带她来到我的房间，她看到我满屋子的乐高时，不禁感叹道：“啊！真漂亮！”我问她：“你会游泳吗？”“会。”她点点头。“什么泳姿？”“我不知道用中文怎么说。”“自由泳吗？”“什么是自由泳？”没办法，我只好做动作给她看，她才说：“我会。”我们的沟通好难啊。但半个小时后，我们越聊越好，越聊越欢，她不懂的我就做动作，学校、生活、旅游……直到她要回家了，我俩还依依不舍。
等她回家，我和妈妈聊起来感觉：“妈妈，我觉得周明婵不一样了。”“说不上来，感觉又熟悉又陌生。”
妈妈说道：“其实这种感觉很正常。你们毕竟三年没见面了，那儿的文化、教育、环境等都跟我们不一样。一回生，二回熟，后来不是聊得很好了吗？所以，只要友谊在，将来不管多少年没见面，你们依然是好朋友。”
其实，周明婵一直在我心里。每当我看见墙上挂着那张我俩小时候的合影，就会想起她。
也正如她的名字一样，希望海外的游子和亲人、朋友能够“但愿人长久，千里共婵娟。”
五年级的作文 篇5
大家都知道，常老师在学校里名声很大，是位很棒的英语老师。这周周四很幸运，常老师来给我上课了。
上午的最后一是数学课，课上铃响了，班里还是乱哄哄的。过了几分钟，杨老师还是没有来，但是张主任来了，也给我们来了个下马威，班里“光速”的安静下来。随后，常老师进了我们班，我恍然大悟，数学课改成英语课了。
常老师带进来了一个音乐机，然后就英语和我们交流。刚开始，我还能听懂，可后面的就不行了。然后常老师就用英语问我们学习的要求，同学们也用英语回答：说、读、听、写、背。接下来，常老师用音乐机给我们放了一段音乐，并问我们听到了什么单词。用耳朵听，我只能听出两三个，于是给我们发了一张歌词，这时发现这些都是我学过的.单词，居然听不懂，真该打脸！老师告诉我们，这里有许多是连音，听不懂，但看得懂，并让我们自己感受。
最后，常老师让我们看着歌词唱歌，学会后，也到了下课时间。这节英语课风趣感十足，常老师告诉我们下个星期还会有一节这样的课，真是期待。
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