小学五年级作文优秀【9篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
什么称谓英雄？自然道：“胜十人为英，胜百人为雄。”这皆然是众所周知的道理。可谓也，救死扶伤之道，见义勇为之道，扶贫济困之道。我曾也理解过可谓英雄之理。武侠小说里，那些狭义肝胆，见困扶救得人，自为英雄，你是否想过一些不平凡之人也可称为英雄呢？我们不见解于英雄之道，但是，对于我来说，更可称谓英雄的——不杀生者称谓“英雄”。我为什么要这样说呢？大家应该知道吧！我们的能力远远不过与武侠小说里的那些武艺高强的人，可是我们却能做到不杀生，对吧！
当一只蚂蚁经过你脚下时，你会有曾敢想，踩死它？不踩死它，放了它？我会选择不踩死它，放了它。这只单单是个简单的抉择，它的生命掌握在你手中。放它走吧！我想使你的良知感化了你的。看着它走去的方向，你有曾感叹？如果每个人都这么想，这么做，是否有挽留了生命的美好？濒临物种的灭绝，你们又曾想到过你自己，人也有人性啊！天有绝人之路，并不是没有。而是我们不敢去想像的，如果你就是这个以定成的大局，是否又能改变？我所称不杀生者为英雄，是因为他们有一颗善良的'心。我的想法很天真，但是你是否能做到不去踩死一只蚂蚁呢？我想，你一定会的。这个世界与什么共存？与爱共存！呵哈哈，我的想法似乎很天真啊！天真到不知天有多高！地有多厚！我的看法又有几人会认同呢？为什么到至今人类还是那么的执迷不悟，不知悔改呢？难道还要一错再错下去吗？英雄之道，不单单只是一个简单的道理，谁也无法意识到所谓英雄之称的含义啊！而这个含义又有人了会过吗？我想没有，但是我希望到家能够记住我的话：“切记，莫以杀生，回头是岸。可谓英雄！”
小学五年级作文 篇2
有一个人，他叫什么我也不知道，这件事就发生在他身上。
放学后，他和同学一起走，口里叽叽地说着什么。来到超市门口，他们停下脚步，定在那里不动了，他拿出钱包取了十元钱，那十元钱随风飘动，飘进超市，换来了一些零食，他快速打开袋子，袋子沉沉地坐在他手中。他和同学们一起分享着这些零食，袋子的肚子一下子就空了，可还不愿意走开，风却硬把袋子带入了垃圾堆。这时他的同学们都夸他大方，还希望他以后也是这样，那么就天天可以跟他玩。
此后每天他都是这样过，可是有一天，当他再次拿也钱包，打开一看——空空如也！回家后他妈妈问到零花钱时，他的钱包却再也打不开。因为钱包里空无一文，如果被妈妈知道那真是犯了大错误的呀，所以钱包就像502胶把钱包死死的粘住了。
他妈妈的口中不停地传出叽哩呱啦的声音，使他听得昏昏沉沉的。妈妈大发雷霆，不再信任他了，也不给他零花钱了。放学后他再也不在超市门口停留，超市好像对他再也没有吸引力了；他再也不和同学一起回家了，他怕自己的大方永远无法存在校园中。同学们都眯着眼睛看他，他因别人忘了他的大方而再也不与人说话，再也不理睬别人。直到有一天妈妈忘了他乱花钱的事，又给了他五十元钱买一些文具，他才和同学们又对上了号。
这时花的色彩更艳了，操场中间的`草也长得茂盛了，校园里又出现了他的说笑声。他和同学还是和以前一样，他的口中说出的总是关于钱的事，同学们还夸他大方。
小学五年级作文 篇3
我们班上谁都有文具盒，当然文具盒的形状和外表都不一样，我就来推销我的文具盒。
这个文具盒的'外表隐藏了一个很甜密的故事：两个小熊坐在一起，一个是白的，一个是黑的，白的叫小白，黑的叫小灰。他们两个在玩游戏，玩着玩着就闹起来，后来小白对小灰说：“我爱你。”但是小灰还是皱着眉头，接着小白跟小灰说了许多好话，最后，小白和小灰又成了好朋友。
这个文具盒约19厘米长，2厘米厚，约一百克重。这个文具盒到底可以装什么东西呢？还是让我来解说吧：这个文具盒有三层，第一层可以装水性笔的笔芯，第二层可以装圆珠笔和水性笔，第三层可以放直尺、三角板、量角器，还有透明胶。
这个文具盒到底有什么作用呢？还是让我来解说：如果你写错字了，文具盒里的橡皮擦就会跑出来，把你写错的字擦干净；如果你的铅笔断了，卷笔刀就会跑出来，把你的笔削尖。
这就是我要推销的文具盒。
小学五年级作文 篇4
我好想让时光倒流！可惜，时光是不会倒流的。
假如时光可以倒流，我一定要到三国时期看看：关羽有多英勇，诸葛亮有多贤明，赵云大将有多善战。
假如时光可以倒流，我一定要到秦朝去看一看，听说万里长城是在秦始皇时期建造的，那么，砌长城的长条石，一块都有两三千斤重。我倒要看看古人有多聪明，居然能把两三千斤重的长石条垒成一座万里长城。是真的肩扛手抬呢，还是有外星人帮忙。我相信，能解开这个谜团的'人，他一定会远近闻名的！
假如时光可以倒流，一定要到恐龙时代去看一看。看那恐龙有多么的庞大，如果真像书中、电视上所描述的那样，能把巨大的岩石踩的粉身碎骨，叫起来，声音能惊天震地。要是那样的话，场面比过去车的两倍还刺激哦！
假如时光可以倒流，我要到唐朝去看看，中国历史上唯一一个女王君——武则天，她到底是一个什么样的人物，有何等魅力，去管理偌大的国家。
假如时光可以倒流，我要到古埃及看一看，金子塔建造的过程，以及建造的材料。里面的男童木乃伊，是谁给它安装的塑料套心脏，又为什么安装人工心脏。
假如时光可以倒流，我一定会到童年里看我长什么样，笑容有多灿烂，还会看看我做出的傻事。
假如时光可以倒流，许许多多的谜也就被轻松的解开了。
小学五年级作文 篇5
暑假，我想去看看外面的世界，长长见识。可是爸爸是个“工作狂”，妈妈有做不完的家务，哪有时间陪我玩呀！我这个爱“赶时尚”的小女孩一个人在家里怪寂寞的。我便忍不住“上网”去看一看，尝尝“网上旅行”的滋味。
网上的世界多姿多彩，一网能包罗整个世界，究竟去看什么呢？对了，在网上到黄山虚拟旅游一番！于是我马上对黄山风景区进行搜索，喜乐融融地进入了黄山旅游网。
黄山有四绝，一曰：奇松；二曰：云海；三曰：怪石；四曰：温泉。
黄山的奇松刚毅挺拔，千姿百态。其中最著名的是迎客松，它破石而生，枝干苍劲，寿逾千年。一枝长丫低垂文殊洞口，好似热情好客的主人在欢迎远方的客人。
黄山的'云海变化多端。有时轻絮几缕；有时云海奔腾；有时铺天盖地，大浪滔天。其中为黄山北海的云海最为出名。
黄山的怪石星罗棋布，形态似人，似兽，似兽，似雾，构成了一百多处景观。
黄山的温泉终年喷涌不息，泉水清澈无比，常年水温42摄氏度，可饮可浴。
黄山以四绝名扬天下，连我们明代的旅行家徐霞客也称赞它：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
哈，网上一游果然收获不小！
小学五年级作文 篇6
夏天，是一个炎热的季节，青蛙呱呱叫，知了哼着歌，蝈蝈闹不停，他们都在吵着，热死了，热死了，人们的心情也变得烦躁不安。这时，一个突如其来的电话，打破了夏日的烦闷，听说大舅要来看我了。
得知大舅要来，我们一家子忙开了锅，妈妈忙着做拿手的好菜，爸爸在一旁打下手，大家忙的不亦乐乎。而我呢，我要把自己打扮得漂漂亮亮的，因为从我出生到现在，还从来没有见过大舅，我要以最美的一面展现在大舅面前。
家里一切都准备好了，爸爸开车带着我和妈妈去接大舅，一路上我的心情既兴奋又忐忑，不一会，就到了大舅等我们的地方。一下车，我看到了大舅，他一幅慈祥的面孔，大大的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，身材不胖也不瘦，看着显得那么的知识渊博。我跑过去，一下子扑到了大舅的怀里，哇！我感受到了一股久违的亲情。其实也不算久违，平时，妈妈在家经常跟我和爸爸提起大舅，妈妈说大舅多么多么的有知识，有文化，每当说起这些，妈妈的脸上总是露出自豪的表情。这时，我总会歪着脑袋，认真地倾听着，心里想像着大舅的模样。
我们把大舅接回了家，大舅坐在床上和我们聊天。我抢着和大舅说话，因为大舅很忙，只能在我家待十几个小时，我仿佛有说不完的话要说，就像一个“大问号”，不停的问这问那，因为大舅见多识广，博学多才，嘿嘿，像我这样的小学生，不都得向“高人”多多请教嘛！
问完了问题之后，我可就忙开了。我把这几年在学校得的奖状都拿了出来，把我以前写的，好的`作文也拿了出来给大舅看，又给大舅表演电子琴，别提我多兴奋了，生怕大舅不知道我有多厉害。
我听说大舅爱看书，我也爱看，什么书我都看，《上下五千年》全集，《宇宙的奥秘》和一本长达500页的《万物简史》，这些都是大舅和舅妈精心为我挑选的，我知道大舅送我书，对我寄予了很高的期望，我一定不会辜负大舅的心意的。
一晃，十几个小时过去了，大舅要离开了，他去看大姨，我和妈妈要去哈尔滨，于是我们和大舅坐上了同一列火车。刚一上车，我赶忙挨着大舅坐下，这样我就可以离大舅近一点。在火车上我和大舅谈天说地，聊得可开心了，大舅给我讲了好多的道理，我都深深的记下了。时间飞速，很快，哈尔滨站到了，大舅用亲切的目光看着我，一直叮嘱又叮嘱，告诉我好好学习，我和妈妈怀着对大舅万般的不舍下了火车。我下去之后，连忙跑到大舅挨着的窗口，和大舅挥手道别，火车缓缓开动了，望着远离的火车，望着大舅远离的背影，我哭了，心里不停着喊着：“大舅，我舍不得您走，我多想天天和您一起谈心呀！”
我决心以后要好好学习，长大以后去找大舅，这一直是我的梦想。直到今天，我对大舅还是念念不忘，他那慈祥的面孔永远刻在了我的心中，我永远忘不了大舅，永远忘不了那个夏天！
小学五年级作文 篇7
同学们，你们吃过虫子吗？悄悄告诉大家：我吃过哦！
我第一次吃虫是中班时，正在教室里打哈欠，一只小虫冷不丁飞进了我嘴里。可是，这只是误吃，真正有意识地吃虫，那是我上大班时的那年夏天。
那天，爸爸和我准备去捉“知了”玩。我们准备好一根长竹竿，几团口香糖就去了。我们在小区里一棵茂密的大树下，要捉“知了”。我首先打头阵，将口香糖弄在竿子上，抓着竿子粘“知了”。我一下就粘到了一只小“知了”就把它装在罐中。几只警觉的“知了”飞走了。爸爸在旁边也跃跃欲试，他也像个孩子，小心翼翼地粘下了一只远观十分奇特的.“知了”，凑近一看，我乐坏了，原来两只“知了”抱在了一起！我和爸爸轮流粘下了十多只“知了”要想捉住“知了”，可要有很好的技术哦！我们越捉越兴起，若不是好心伯伯提醒我们，“没头脑二人组”太阳下山了，我们还没打算回去呢。
回家后，我们数了数，竟有二十多只“知了”落网了！我和爸爸忽然想到一件重要的事，这么多“知了”能干什么呢？我们查出“知了”体内含多蛋白质。于是就决定把“知了”油炸吃了。由爸爸当主厨，我做帮手，而妈妈，在一旁干呕呢！看着“知了”入锅，我也于心不忍。由爸爸一个人承包了整个厨房。
一会儿，只听厨房没动静了。又听到盘子的“铛铛”声，我知道“知了”炸好了。我急忙跑去帮忙拿盘子。看着一盘炸“知了”，我开始不想吃，但看到爸爸吃后，我又感到恶心又嘴馋，作为一个吃货，嘴馋赢了，我也开吃了。当我发现炸“知了”其实挺好吃时，不禁得意起来：“应该没人像我一样吃过炸‘知了’吧，嘻嘻。”想着想着就笑了。
那天，我才知道，原来炸“知了”那么好吃！没吃过的同学也可以试试哦！
小学五年级作文 篇8
憾，那些不遗憾的存在才变得有价值，给自己留些遗憾作文。
遗憾往往是完美的另一种表达式。想让一杯白开水变甜，人们通常会加糖，让自己的人生不留遗憾；却不知先去尝胆。这让我回想起我的一位同学向我提到的大理三道茶。我曾设想过要是我从来都没听过三道茶。待我来到一家白族人家，品完这苦甜相交的三道茶，我会怎样去设想这第三道茶呢？不用说我一定会毫无遗憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想问：这是一位怎样的智者发明了大理三道茶，用遗憾的方式在淡淡的回味中解除了不遗憾？
这让我想起儿时的脑筋急转弯“怎样才能让一根木棍变长的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。那时我们总是一笑而过，孰不知这个谜语中载着的大智慧。谁都知道木棍并没变长，人的感觉是决定这个因素的吗？在一本杂志上我曾看见过这样一个故事：有两个年轻人在研究一个课题。其中一个研究出来了，得到了业界的一致好评，并一夜成名，但他此后的生活却变得很空虚；另一个却到死也没有出什么成果，但他的生活扁舟上载着的不是许多愁，而是别人无法想象的快乐。给自己的'人生轨迹上留下一点遗憾，或许会收获更大的快乐。
生活中不能没有遗憾，古往今来不少志士仁人何不“长使英雄泪满巾”呢？乌江自刎的项羽，“出师未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，乱世之奸雄”生不逢时的曹操……可是你曾想过吗？因为留有遗憾才更美。当年，欧阳修任主考官阅卷之余，发现一篇出众的文章。阳修误认为是自己的学生曾巩所作，瓜田李下，就把这篇文章点成了第二名，把应得第二名的文章提到第一名。发榜当日才知那篇出众的文章是苏轼的，而原本应是第二名的文章也并非曾巩所作，而是苏轼的弟弟苏辙。欧阳修当初只是为了避嫌错点状元，给自己留下遗憾，却不晓是峨眉山一小辈所作，成其了一段佳话。而苏轼呢？因为这件事错过了高中的机会，不得不说是他人生的遗憾，同时这也肯定了他的文学才华。后来，正如欧阳修当时所断言的一样：“三十年后人们不会再记得我欧阳修，苏轼的名字将享誉文坛！”流芳千古，成为古代文坛上难得一见的全才，无论从书法，诗词，文章都是非常杰出的。
给自己的人生轨迹上留下一点遗憾，我们的人生缺少的不是完美，而是遗憾。完美有时会是一种遗憾，把“憾”字拆开就是一个“心”和一个“感”，心怀所感就是憾。人的心里正是有了各种感想才会变得丰富多彩，我相信一个心中无感的人就算太完美，心中是很空虚的，因为决定一个人是否快乐是精神因素。给自己的人生轨迹上留下一点遗憾决不会给自己带来负担，它是一种智慧的释怀方式……
小学五年级作文 篇9
蓝天，白云，树木，花草构成了一座美丽的小山，他有一个好记的名字，叫做：北山。
春天的北山，是温柔的。刚长出的新枝上，接连冒出了好多个嫩芽，透出了春天的勃勃生机。每一棵树都是那么温柔，自山脚至山顶，都长满了绿意盎然的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
夏天的北山，是美丽的。目之所及，哪里都是 绿的。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿的难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多种的绿颜色呢！北山多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的.空隙也不缺乏色彩：松影下开着各色的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
秋天的北山，是明丽的。清晨，透明的露水闪耀着，秋风有些凉意，仿佛满山的树木都撒下了一层洁白的霜，新鲜而明丽；太阳出来了，露水消逝，树木上闪烁着阳光。
冬天的北山，是寒冷的。北风呼呼地刮着，天空中纷飞着鹅毛大雪。
我们感谢大自然，把完美的北山带到人间。
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文01-14
小学五年级作文01-14
小学五年级作文01-14
小学五年级作文01-14
小学五年级作文01-15
小学五年级作文01-15
小学五年级作文01-16
小学五年级作文01-18
小学五年级作文01-18
小学五年级作文01-19