四年级作文

四年级作文5篇[热门]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级作文 篇1

　　时光飞逝，转眼间已经到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔，我们用来学习的教室也不例外。

　　未来的教室是会飞的噢！因为人们在教室的顶端左右两边各安装一架可伸缩的喷气式发动机，就像飞机一样。因此如果学们需要到哪里去做实践活动的话，只需坐在教室里飞过去就行了！

　　教室的窗户也很神奇。夏天，骄阳似火，热的就像一台“大火炉”，窗户就像一台“大空调”能排出室内的热气，吸收空气中的冷气，让教室变得清凉无比。而到了北风呼啸的冬季，这个“大空调”又摇身一变成了“暖气板”。它将教室里的冷气转化成了暖风，使整个教室犹如沐浴在阳光中一般温暖。

　　未来的教室是有自我意识的哦！要是你有什么东西丢了，不必着急，你只需在课桌上的“丢物招领区”用笔写出你所丢的物品和你的名字就好了。很快你要找的东西就会从教室的某个角落里飞到你的课桌上了。

　　未来的教室不仅能为学生的学习环境提供改善，也能为教师的工作带来很大的帮助。在每一个学生的课桌上都装有摄像头。如果你是在思考问题或是在想与学习有关的事情，你就会获得教室大屏幕的.公开表扬。可一旦你在开小差儿，在干上课不该干的事情，那么你的一切行为同样会在教室大屏幕上被公开，那时全班的同学都会看见呦！

　　虽然目前这一切还都只是我的设想，但我相信，在不远的将来，我所梦想的神奇教室一定会变成现实的！

四年级作文 篇2

　　妈妈看我成绩进步了，给我买了一支心爱的钢笔。我刚回到家中，立刻拿起这支钢笔转了起来。

　　转着转着，这支笔竟然漏油了，漏得满地都是。这还不算太严重，更严重的是因为我用力过猛，竟然将墨水转到了沙发上，我可真是倒霉透顶啊！妈妈刚洗完澡，打开门就看到了这一幕，脸立即变得暗了下来，二话不说，上来就痛骂了我一顿。我有点委屈，因为我不是故意要惹妈妈生气的`。妈妈见状，立刻安慰了我，但令我不爽的是，这支笔的质量怎么这么差呀！

　　算了，管不了那么多了，还是先清理现场吧！我和妈妈立即打扫起来，我拿起湿巾就擦了起来，不过这样会非常浪费湿巾，我只好擦完之后用水洗洗凑合着用了。过了一会儿，地板上的笔油终于被我擦完了。

　　地板上的笔油可以轻轻松松地擦完，但是沙发上的笔油可不是那么好擦的。正当我在左思右想的时候，妈妈想出了一个好办法：用洗洁精先拌在水里，然后把湿巾放进去，再用水沾过洗洁精的湿巾擦一擦沙发就可以了。这方法果然有效，妈妈擦了几下，沙发就变白了，用手搓一搓仿佛焕然一新呢！我不得不敬佩妈妈的生活常识。

　　到了第二天，我看见沙发还有点湿，就拿电风扇过去吹沙发。妈妈看了，眉飞色舞地笑了，因为她见我如此爱惜家中的物品，感到很高兴。我却有一点哭笑不得，哭是因为我差点弄坏了沙发，笑是因为我会了一个新的生活常识

四年级作文 篇3

　　生活中发生了许多事情，可让我印象最深的，是我最高兴的那件事。去年暑假的时候，我小姨的肚子越来越大了，她告诉我：“小姨的肚子是因为里面装了一个小宝宝，大约过年的时候，小宝宝就能出生啦！”这个惊人的消息，让我又高兴又兴奋，这是我祈盼已久的愿望，我一直都有十分想有一个妹妹或弟弟。

　　春节过完了，等了两个星期，我在奶奶家看电视的时候，电话铃突然“叮零零”地响了起来，我接了电话，听见妈妈说：“小姨现在肚子疼了，已经被送往医院了！”我十分惊讶又高兴，每天都盼着小弟弟出生的消息，每天都带着我的'手机。终于有一天，手机响了，妈妈在电话里高兴地说：“小弟弟出生了！白白胖胖的，十分可爱，明天我带你来看一看。”

　　第二天，我五点就醒了，盼着妈妈的到来。等啊等，她终于来了，我马上上了车，到了医院，我马不停蹄地跑到妇产室的院子，妈妈带我到了病房，小姨摆了个安静的手势。我悄悄地走到小床前，看到弟弟正闭着眼睛睡觉呢！过了一会儿，他又哇哇大哭起来，小姨说：“小弟弟饿了，把他抱给我吧。”

　　我看完小弟弟，恋恋不舍地离开了医院。现在我的弟弟已经十个月了，我有时动他的玩具，他会用不祥的眼神看着我，不过我还是很喜欢他。

四年级作文 篇4

　　我们旅游的第5天我们旅游团到了世界第一滑道——亚布力滑道。从山上滑下来的，听说有48个弯道，的，小车有一人的，也有两人的'。上去是乘电缆上去的。

　　我在旅游车上就大老远的就看见巨大的电缆车公司了。我在车上蹦蹦跳跳，无比兴奋。到了那里，先排队，那队伍排得人山人海。还有人插对，导游急了，这对排到什么时候去呀!!我们在排队的时候说说话，不一会儿我们轮到了我们团队了我高兴得一蹦三尺高!我和爸爸坐着缆车，慢悠悠得上去，爸爸拿起照相机前拍拍，后拍拍，不料把屁股下压的一个手套也丢了，逗得我哈哈大笑。这样也好，就算是留个纪念吧，一看到另外一只手套，就会想起去哈尔滨了。不知不觉就到了山顶。一样还是先排队，那滑道弯来弯去根本看不到尽头。我和姐姐一辆车，车子和两台电脑显示屏差不多，浑身乌黑，还有一个把手，我先上，坐在前面，握好把手，姐姐在后面，工作人员偏不让我握，一定要让姐姐握，我也没办法，只好给姐姐拿。姐姐因为害怕加速，所以慢慢得滑下来，姐姐对我好就把把手让我拿，我非常感谢我姐姐，可他说：“不要得意忘形，要开慢点!!”我就是一只耳朵进一只耳朵出。有点心不在焉。但我不得不听姐姐的，慢慢来，一到直道我和姐姐说：“直道可以快一点吧!”姐姐说：“可以。”我一加速只听“嗖!!!”一下我姐姐吓得都大叫起来，我一听见姐姐的喊叫，我立即刹车慢了下来。我问：“怎么了?”她说：“你再放慢点，行吗??”我说：“当然行了!”话音刚落我就慢了许多，姐姐说：“就这速度!”我们滑呀滑，看见一个牌子上面写着两辆车距离30米，我一看才知道，马上刹车留30米。接着我们到了弯道一转，我们的车快翻了，气死我了!我远远就看见了终点了。终于到了终点，我终于叹了一口气，今儿，没玩爽一点不刺激，不过没办法，姐姐让怎么慢。早知当初，我一人一辆，可我一小孩可能不能一人一辆。总之没意思，想上次大滑梯，你才叫一个“爽!!”

　　一到车上才明白，导游那车坏了，是自己把车抱下来的，真是可笑，哈哈哈!!

四年级作文 篇5

　　查字典从二年级开始就成为了学生的一项重要的语文学习技能，可奇怪的是不知道从什么时候，字典这位不会说话的老师渐渐从学生的书包里或书桌上销声匿迹了。

　　或许是因为市面上一些同步学习参考书很“方便”，所以在往往预习时，学生为了图省气按照参考书上的现成答案去给生字注音组词，慢慢地，已经学会的查字典的方法也渐渐生疏。我从侧面做了一个小调查:“阅读课外书时看到不认识的生字，或者遇到不清楚读音和意义的字，你会怎么办？”个别学生的回答是:“先跳过去，读后面的，生字不多，不影响看书。”还有一些学生回答：“我有字典，不想用，嫌麻烦，有时问家长或其他人。”看来学生使用字典的良好习惯还未养成。尤其是在阅读过程中学生们普遍对字典利用不充分，长期这样，学生阅读的质量和收获就大打折扣，以至于同一个字、同一个词，学生见过几次还不知道怎么读，不明白其中的意思。

　　本学期，我们班学生人手一本新华字典，很多孩渐渐认识到了查字典的重要性。不会就查字典的`良好氛围在我班日渐浓厚，但作为六年级的学生来说，他们查字典的能力还有待加强。为了进一步激发他们查字典的兴趣，我们进行了一场“查字典比赛”

　　一听要比赛，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　第一轮出示的是一组偏冷偏难的字，由于不认识，他们普遍采取了部首查字法。只见他们个个盯着黑板，紧紧的注视着老师在黑板上写出的汉字，然后争分夺秒埋头查字，只要一查到，他们就在第一时间把手举得高高的，等到回答出页码、字音以及字义，得到老师和同学们的肯定之后，胜利的喜悦之情溢于言表。

　　第二轮是孩子们都熟悉的字，不用问，这轮是非音序查字法莫属了。这种查字法更加简单迅速，所以每次我刚出示一个字不到十秒钟，就有同学查到了，其他同学只好在对自己的惋惜声中和优胜的同学一起了解字的含义。

　　经过激烈、紧张的比赛，个人前三名分别由何远桥、闫昊、韩晶获得；而团体冠军由北队获得。通过这次比赛孩子们不仅在查字典的过程中体会到了乐趣，也意识到了字典的重要性。如果学生学会了熟练地运用字典，并形成习惯，就会养成主动学习的意识以及挖掘知识，积淀知识的好习惯，也会使他们在阅读之路上畅通无阻。

【四年级作文】相关文章：

六一四年级作文03-02

四年级的作文05-07

四年级的作文05-07

四年级作文05-07

四年级的作文05-07

四年级的作文05-07

四年级的作文05-07

四年级的作文05-07

四年级作文05-07

四年级的作文05-08