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（合集）六年级的作文300字
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级的作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文300字 篇1
我从来没有过朋友，我是个孤独的男孩子，每次看着别人玩得非常开心，而我却是旁边黯然神伤，我在家里也只能和弟弟玩，在学校里的小朋友都说不要和我玩。
直到那么一天，他的出现，给了我力量，让我觉得世界不再孤单。下课时别的`小朋友在玩游戏，而我在一边折纸，突然，一位小朋友走过来小声说：“来，过来。”我的脸红得像熟透了的苹果，什么也没想就和他走了，谁知，我一开门就“哗”的一声一桶水落到我身上，我全身湿透了，大家哄堂大笑起来，但是班长说：“笑什么笑，有什么可笑的！”全班立马安静，我小步走到角落，班长叫那个同学和我说对不起，可是他不听，班长就“啪”地一声把书使劲拍在桌上，命令道“必须道歉”，那个同学赶紧和我说对不起，班长走过来说：“我和你做朋友吧，让我来保护你。”我的脸红了，小声说：“我也希望我们以后还是好同学。”
从此以后，我不再孤独了，不再受欺负了，因为我有一个朋友，一班之主——班长，班长鼓励我学习，让我成绩越来越好，我的心是温暖的，这份温暖来自于班长。
六年级的作文300字 篇2
你可能去欣赏过气势磅礴的黄河,你可能领略过清澈见底的漓江，但我觉得我的家乡的小溪比任何名川都美。
小溪是明艳的。在一片绿油油的田野里点缀着几朵五彩缤纷的小花.在一岸枝叶繁茂的树林中几棵梳理着长辫的柳树，在一方蓝色的天空上飘浮着几朵白云，这一切都倒映这条清澈的小溪里。清晨,小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地倒映在溪水中，胭脂红、金红、橘黄、金黄、孔雀蓝……五光十色,娇艳动人,像燃烧的熊熊烈火,像消融的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。
小溪是恬静。溪水它清澈得仿佛看不到她似的，只有泛着微微的涟漪告诉我们她的存在。她轻柔地流淌着，轻轻地送小鱼儿前行。小溪底下躺着块块鹅卵石, 静静地享受着溪水带给他的温柔的'抚摩。溪石缝间的几屡水草也随着溪水的缓缓流动而轻柔的舞动着，那么幽雅，那么柔美。
小溪也有活泼的一面。她卷着无数朵小浪花,拂着杨柳垂下的秀发,弹着流水的琴弦,穿过一座双拱石桥,快乐地向田野的另一端流去。小溪悄悄地流着,像小孩在那样快活地流着,一会儿拍拍岸边五光十色的鹅卵石,一会儿摸田野上伸出脑袋的小草,可爱极了。
六年级的作文300字 篇3
命运由谁来主宰？有的人说：“由上帝。”而有的人说：“由自己！”
我认为那些说由上帝主宰命运的人，是因为缺乏自信，一味相信上帝，他们认为上帝是神圣的，是无所不能的，认为上帝主宰着人类的命运。可谁又看到过上帝的给予或索取？俗话说得好：“人之所以迷信，是因为人的愚昧；而人之所以愚昧，是因为人的无知。”
那些相信自己的人呢，想法虽然不错，可在具体实践的过程中，又有多少人能坚持到最后呢？比如说，一个人得了不治之症，他能主宰自己的命运吗？绝大多数人还是相信上帝。是他们真的没希望了吗？不，不是的`。是他们在考验面前胆怯了。
为什么人们那么相信上帝呢？难道他们见过上的吗？不，不是的。是因为人太脆弱了。
其实，能和病魔做斗争，向命运挑战，主宰自己命运的人，才是生活的强者：身残志坚的张海迪，病魔缠身的霍金，双目失明的海伦凯勒……他们真正主宰了自己的命运。
命运是自己的，只有自己才能把握得住。不要认为自己的能力有限，更重要的是我们要有挑战命运的信心和勇气。
朋友们，你认为谁是命运的主宰者呢？
六年级的作文300字 篇4
今天，我回家的时候，天空黑沉沉的，又闷又热的空气让人觉得很难受。回到小区里，还看到蚂蚁们在往高处搬家。小池里，鱼儿浮出水面，猛吸空气。小池上面，一大群蜻蜓低飞着。
突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷之后，铜钱大的雨点儿，铺天盖地似的洒下来。我和妈妈还有一些来不及回到家的行人快速地跑向停车场，生怕变成“落汤鸡”。停车场里挤个水泄不通。从停车场望出来，雨滴砸向池面，绽开朵朵银花，闪闪发光，跳动起一粒粒珍珠，晶莹夺目。雨落在了大地上，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑笑的小酒窝。马路上一个个穿着雨衣的.人们，赶着回家。远处的高楼若隐若现，就像一个个害羞的小姑娘。
慢慢的，雨由大变小了，有些年轻人就逐渐回了家。几天都没下雨了，一下雨，地上的灰尘不见了，干干净净地，看着也舒服。一下雨，空气清新了许多，凉爽了。
啊!真是一场秋雨一场寒。今晚我就不怕有痱子拉，终于可以睡好觉，做好梦啦。
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