四年级作文

时间：2024-08-02 09:11:30 四年级我要投稿

四年级作文精品[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文精品[8篇]

四年级作文篇1

　　组内展示课开始了，第一天上课的老师是我们组内的两位男老师。一位是年轻的蔡晓宁老师，一位是教学经验丰富的孙现停老师，巧的是两位老师讲的都是同一个课题《乘法分配律》。

　　第一节是蔡老师先讲。他紧紧的联系了生活实际。周日的时候，我们学校有一台经典诵读的展示活动，活动地点在文化广场，我们年级在7:00就准时到达广场，将学生诵读方阵和领导方阵以及演员方阵的椅子摆整齐。所以蔡老师导课时用的就是这个素材。在摆放的凳子中，低凳子每排35个，摆了12排；高凳子每排35个，摆了9排。这两个方阵一共能坐下多少人？

　　学生显然列出了两种综合算式：

　　（12＋9）×35 和 12×35＋9×35。

　　让学生说一说12＋9表示什么意思？12×35表示什么意思？9×35表示什么意思显然两个算式都是正确的，男生计算第一个算式，女生计算第二个算式。结果都是735人。显然两个算式可以用等号连接。

　　（12＋9）×35 = 12×35＋9×35

　　观察这两个算式有什么不同？

　　生1：得数相同；

　　生：都是乘35；

　　生：算式中的数字相同。

　　接着证明这是一种规律，不是巧合，让学生仿照着也写一些这样的算式。用字母表示：（a＋b）c = ac＋bc。

　　前面这些过程两人讲的都是大同小异，例题不同，但过程相同。不同的是对乘法分配律的诠释。蔡老师不愧是年轻老师，善于讲故事，把难点在故事情境中分散。故事是这样的：他把三个字母分别用大哥，二哥和三弟来代替。一天，三个兄弟去城里，走着走着三兄弟走散了，路上大哥和二哥先碰到了一起，于是两人开着车（表示括号）找三弟，找了好久，大哥和二哥终于在黄河路口碰到了三弟，大哥急忙下车和三弟拥抱（表示相乘），，二哥也下车和三弟拥抱。聊了一会，三弟还有事没办完，于是三兄弟又分开了。

　　然后分别指着黑板中的算式，让学生将字母a、b和c分别于大哥，二哥和三弟相对应，通过做课本中的自主练习，发现学生掌握的还可以，能分清谁和谁相乘，谁和谁相加。

　　孙老师的课是在出示字母表达式之后，做了一些练习。第一题是练习乘法分配律的运用，采用填空的方式。这些是对概念的基本掌握。第二题是选择（1）与25×8×4相等的算式

　　A．25×4＋25×8 B. 25×8×25×4 C.( 25×4) ×8

　　学生选择A的`占80%，正确答案应该是B.这道题目出的很好，能让学生一下认识乘法分配律和乘法结合律之间的区别。

　　接着练习的也是让学生通过选择和判断来强化认识乘法分配律，但是感到学生学的有点吃力。

　　这两位老师不知道是不是由于时间的关系，都没有将乘法分配律的语言表述板书在黑板上。

　　蔡老师的课趣味性很强，学生学起来不费劲，也许多年以后他也能用三兄弟的故事来牢记乘法分配律，但整节课没有将乘法分配律的数学语言描述出来，可以适当的引导学生，大哥是第一个数，二哥是第二个数，三弟是第三个数。两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别于第三个数相乘，再把它们的积相加。

　　孙老师的课知识性强，这种讲法是向我这样年纪的老师经常使用的。他能抓住每个知识点的软肋，知道学生容易在哪个地方出错，提前对孩子进行提醒。学生学习的稍微有些吃力的原因我感觉这节课在区分乘法分配律和乘法结合律的时候强调的太多，现在学生初学乘法分配律，还不太熟悉，所以不能正确区分，结果无形中加大了学生学习的难度，给学生的感觉是乘法分配律真难学呀！

　　这两位老师课都讲得很精彩，都有许多值得我们学习的地方，将这两位老师的课整合一下，既突出新课改让学生动脑思考，学会数学的思维方式，又能让学生爱上数学。

四年级作文篇2

　　九月二十七日的晚上，我做了一个梦，梦见自己来到了一所学校前，这座学校的名字叫智慧校园。

　　梦中好像是二十二世纪前后，学生进校门的时候，都是用胸前的牌子扫一下，我发现自己也有，本以为我扫一下也可以进去，但里面的'设备发除声音说我没有穿校服，不可以进去，我可着急了，就在我着急的时候，来了一个换衣相机，直接给我换了校服，我进去了！

　　这里面可高级了，进教室需要在门口扫描一下牌子，才可以进教室，教室里面都是自动化的课桌，椅子，站在讲台上给我们讲课的是机器人老师，做完作业送到机器人老师面前扫描一下，本子上就会出现对错，速度相当快！如果有做错作业的情况，机器人老师就要求学生把错题抄写五十遍，太厉害了，我们每个同学都生怕作业写错了被罚，所以写作业的时候都十分仔细，写完以后自己再检查一遍才放心交作业！

　　每个班教室门口都有一个操场，给学生的课间十分钟的活动也非常丰富，有足球、篮球、羽毛球、跑步机、三D游戏等。里面最吸引同学们的要数三D游戏，带上一个眼镜，就可以像实景一样在打怪兽，但是也不是每个同学都可以玩这个游戏，只有学习排名前五十名的同学才可以玩。所以每个同学都很努力的学习，争取能玩到这个游戏！我排在我们班第六名，正准备玩游戏时，突然听见妈妈喊我，起床了，起床了，我慢慢睁开眼睛，原来是一场梦呢！

　　我相信我们的学校在不久的将来也可以变成我梦中的样子！

四年级作文篇3

　　我家旁边有一家裁衣服的老师傅。他不但裁缝技术高，而且善良，大家都很尊敬他。

　　我又要做新衣服了，妈妈领着我带着布料来到了老师傅的家里。屋里已经有几位叔叔和阿姨在等了。

　　老师傅正在为一位叔叔量尺码。他用皮尺在那位叔叔的胸前绕了一圈，看了看尺寸；又在腰上绕了一圈，又看了看。接着，把叔叔拿来的布料放在桌子上摊开，拿出一块粉片，在布料上横横竖竖地画了起来。虽然没用尺子，但横是那么直，竖也是那么直。不一会儿，一副清晰裁剪图案就出来了。

　　轮到我了。来，小朋友！老师傅微笑着抚摸着我的头说，我给你裁一件漂亮的新款式！妈妈高兴地递过布料。

　　一天放学，我去老师傅家，看见他把剩下的碎布料拼起来做了一条花棉袄。这是给谁做的'？一问，才知道原来他是给一个没有父母的小孤儿做的。天冷了，老师傅怕她冻坏了，所以准备给她做一身新棉袄。

　　老师傅的心肠可真好啊！

四年级作文篇4

　　暑假里，我和爸爸妈妈一起去了柬埔寨旅游，这是一次探索吴哥王朝古文明之旅。

　　达到柬埔寨后的第一天，我们来到了高棉王国古老的都城——大吴哥城，首先参观的是由49座大大小小宝塔构成一座大宝塔的巴戎庙，每座塔的四面都刻有一张笑脸，看着那么多笑脸，我觉得他的微笑真的很美。接着去了一个由一棵大树包裹整个塔的塔普伦寺，真的很神奇。

　　第二天我们去了最有名的吴哥窑，非常雄伟，墙壁上都刻有神话故事和精美的花纹，我们走在里面就像到了那个时代。还有一个神秘的`空中宫殿，它很高，台阶很陡，要手脚并用才能爬上去，我也想上去看看，因为太危险，小朋友是不能上去的，好可惜啊。接着几天，我们去看了粉红色石头造成的“女皇宫”，象征古代医院的“龙蟠水池”以及最原始的“崩密列”，景色都很美丽。

　　通过这次探索之旅让我认识了吴哥这个古老而神秘的地方

四年级作文篇5

　　今天，我又想起了上周星期五发生的事情，可真让我害怕。

　　上个星期五，我从冰箱里拿了一罐雪碧倒在保温杯里，盖好盖，就带去学校了。

　　到了教室，准备喝一口汽水，我毫不费力地打开了当杯子的盖儿，结果到了打开内囊的按钮的时候，却怎么也打不开，后来我一用力，按钮稍微打开了一点点，忽然接着“嘭”的一声，整个内囊的盖子都飞到了教室的那一头，连我的手都被“炸”红肿了。我被这突如其来的“小爆炸”给吓懵了，同学们也傻怔住了。

　　再往杯子里一看，缕缕白烟在空中飘荡着，明显就是还要“爆炸”的`迹象啊！于是我赶紧请胆子大的林子晗陪我去把杯子里剩余的“炸药”给倒了，因为随时还可能再发生“爆炸”，忽然，又传来“嘭”的一声响，我又被吓了一跳，不过可以保证的是，林子晗和我都没有危险。

　　放学回家以后，我把杯子洗刷了一遍又一遍，生怕再次发生“爆炸”。还跟妈妈说了这件事，妈妈说“这种有气的饮料千万不能摇晃”。

　　这件事真的是太让我害怕了。

四年级作文篇6

　　今天，学校组织我们看了《超强台风》这部堪称“中国第一部真正意义上的灾难大片”。

　　这部电影主要讲了：在超强的18级台风来临之际，排山倒海的巨浪冲入城镇，嚎叫的龙卷风中，汽车被贴在墙上、一艘艘巨轮在空中飞舞！而在这最后关头，许市长临危不惧，机智果断，在群众乱成一团时，以一击之力战胜了台风……看了之后，我感触颇深。

　　首先，我佩服那位机智过人的市长。当危险接近他时，他保持冷静的头脑，做出了正确判断，使所有人幸运的存活了下来。当狂风暴雨来袭时，他把安全留给别人，把危险留给自己，为了他人逃离危险，不惜以自己宝贵的`生命做代价。当看到别人冲动的行为时，他不惜抛开市长的身份，跪在地上，在群众面前，他仿佛就是为人民服务的……不仅仅时许市长，还有许多值得我敬佩的人物。比如说那让灾难中的人们重获新生的解放军叔叔；坚持自己判断，并拯救了无数条生命，培育了许市长的陈老师；那些英勇的渔民们……是的，生命对于每个人，不管是什么样的人，都只有一次。所以，如果我们人类再无底洞地浪费资源，破坏环境，这些自然灾害不仅会降临在电影中，更会降临在我们的现实生活中！

四年级作文篇7

　　有一个小男孩，他特别爱看书，不过若说是爱看书吧，他不看童话故事，不看作文书，只喜欢看《三国演义》和《水浒传》。你猜那个小男孩是谁？他就是我。

　　我对《三国演义》和《水浒传》一直是情有独钟，无论是睡觉还是课余时间，我都需要有一本《三国演义》或《水浒传》陪伴，否则在课余时间我会无法安静，在睡觉时将难以入眠。

　　每次，爸爸妈妈让我早点睡觉时，我总是嘴上答应，并乖乖地回到自己的房间。进到屋里，立刻冲到床头打开灯，然后迫不及待地拿出我心爱的“宝贝”，一看就是大半夜。

　　一天晚上，我正津津有味地看着《三国演义》中的《赤壁之战》：曹操败北，带着残兵败将来到华容道，没想到关羽早已守候在那儿要取他性命……正看得入神，只听一声震耳欲聋的'吼声：“你怎么还不睡！”接着“嗖”地一声，我的“宝贝”飞了出去落在了地板上。抬头一看，爸爸不知什么时候站在我的床前，正“虎视眈眈”地看着我。“都快期末考试了，你还有心看这个！”他冲我吼到。我只有灰溜溜地钻进被窝，心想：哼！你凭什么不让我看，这可是名著，我们老师都支持我们看呢！你不让我看，我偏要看！

　　等爸爸走后，我找出手电筒，拿起躺在地板上的书，钻到被窝里又偷偷地看起来，一直看到半夜十二点。

　　这就是我，一个小书迷，只爱看《三国演义》和《水浒传》的小男孩。