(优秀)六年级年的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
又是一个雨季，细雨的霏霏，天空的阴阴，不禁勾起了我脑海深处的回忆……
这一带的雨下得总是那么奇怪，早上还是那么晴朗，可一到中午放学或下午放学时，雨就纷纷扬扬的洒了起来，让丝毫没准备的我手足无措。
在学校旁，有一家小卖部，每当下雨的时候，我都会去那里的屋檐下避雨。那里的老板是个憨态可掬的中年妇女，小卖部的生意并不是特别好，也许是因为这让老板的脸上刻下了岁月的痕迹。时间久了，我与小卖部老板之间也有了一些话题可聊。每次，老板都会对我温和的一笑，每次看到她那舒心的微笑，我心里都会感到暖暖的，每天的那舒心一笑，也悄悄地抚平了她脸上那一道道淡淡的皱纹。一次，天洒着大雨，风吼得特别凶，风刮的我都有些站不稳脚。爸爸却因为有事不能来接我，我急得团团转，在小卖部门前来回转悠，天上的愁云也渐渐爬满了我的脸，我不停的在心里祈祷让雨快一点儿停，好让我回家。小卖部老板似乎看出了些什么，转身回到屋里，从屋里拿出一把伞，悄悄地递到了我的面前。我抬起头，对上了那双温和的眸子，似乎在示意我快点，我接过伞，用连自己都听不清的声音说了一声：“谢谢！”便转身跑入雨中，雨越下越大，雨帘很快将我吞没了老板的身影变得越来越模糊……
真倒霉，小卖部老板借给我的那把伞竟让我不小心给弄丢了。第二天，带着羞愧来到了学校，来学校的路上，我特意绕开了那个小卖部，并不是我想要逃避些什么。而是我实在不知道该说些什么，该怎样去面对小卖部老板，因为连我都开始有些厌恶自己的健忘了。放学了，我站在离小卖部不远的空地上，到底该不该过去呢？如果过去的话，老板会怎么说我呢？她会不会骂我呢？脚步明明已经迈开了，但为什么却又止住了呢？我做着强烈的`思想斗争，最后终于没有勇气，只得垂头丧气的回到了家。之后的一段时间，我都不敢去小卖部，每次都是低头匆匆的走过，实在不敢迎上那炙热的目光。同行的好友对我的所作所为感到有些奇怪，一个劲的追问我到底怎么了，但我始终支支吾吾的答不出来，只好胡乱编个理由蒙混过去。可老天似乎总是和我作对，偏偏在这个“非常时期”下起了雨。我本想冒雨回家，但雨下得太大了，风吼得比上次还凶，连小汽车都只能在风雨中艰难的行驶，更何况是我呢！没办法，我只好又跑进了小卖部里避雨，我多么希望老板没在啊，可老天偏偏这么捉弄人，一冲进去，偏偏撞上了那对熟悉的双眸。“我……”我道歉也不是，解释也不是，站在那里，一时呆住了。没想到会是这么尴尬的沉默，时间仿佛静止了一般，变得如此呆滞，没有了一点活力与生气。“你又忘记带伞了吧！”老板依旧对我宽厚一笑，眼神中，没有对我的丝毫埋怨，这一笑，也打破了这可怕的沉默，我笑了笑，极力想掩饰心中的不安。“给，”老板递给了我一把花伞，“下次可一定要记得带哦！”老板打趣的说。“我……”“没关系，下次注意就好了。”
还是那样熟悉的雨季，那样霏霏的细雨，那样阴沉的天空。雨越下越大，雨帘很快将我吞没了，但老板的身影却永远的刻在我心中，无法忘却……。
六年级年的作文 篇2
一年有四个季节，有生机盎然的春天，有炎热的夏天，有硕果累累的秋天，还有冰天雪地的冬天。我喜欢的是炎热的夏天。
早晨，我被那知了的声音吵醒了。一双朦胧的眼睛透过玻璃看到并不刺眼的太阳。起床走出大门，我看到了许多美景。枝繁叶茂的'柳树正在努力地成长。金色的阳光铺满街道。空气很新鲜。到处都是干干净净的。
这个夏天最迷人的景色就是傍晚。站在那卦山顶上，真的有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
看下面，有纺织厂的工人刚下班匆匆忙忙回家的身影，也有年轻人傍晚跑步锻炼身体的情景。一切的事物都是那么美好。
吃过晚饭后，搬一个小凳子坐在院子里面看星星。瞧，那不是北斗七星吗？还有牛郎织女星呢！如果在宁静的夜晚数星星，那也是一种美好的生活吧！
我向往这种生活，夏天如此快乐，夏天如此美好，我喜欢这样的夏日风情。
六年级年的作文 篇3
我们学生一星期少说也上十节语文课，从入学到现在，已经不知上了多少节语文课了，可我始终很难忘却的一节就是六年级第一学期学习《鸟的天堂》的那堂语文课。
记得那堂语文课有很多其它学校的老师来听课，因此在课前，徐老师已经给我们做好心理准备工作，要使老师们对我们学校留下好印象。清脆的上课铃声悠悠扬扬地经过我们紧张的面容，传到我们耳朵里。一上课，徐老师就给我们提出了有趣的问题：“课文题目‘鸟的天堂’指的是什么？是鸟儿们死后升到‘天堂’上了吗？”惊这一问，同学们开始活跃起来了，纷纷提出自己的见解。“请读过课文后回答问题。”我们都大声地、整齐地朗读着，每个同学脸上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的`陈主任，她似乎对我们挺满意，认真地做着记录。课文朗诵完毕后，徐老师再一次提问了我们刚才那有趣的问题，同学们都积极地把手举得高高的小学生作文，我也自信地举起手。徐老师微笑地面对这班活跃的同学，点了我的名字。我站起身，将之前预习好的答案流利地表达出来，似乎都把刚才的紧张给忘了。坐下来后，我的心砰砰地跳得很厉害，连我自己也不敢相信这么流利的发言会从一个原先不敢在课堂上发言的胆小女孩——我的口中说出来。我感觉这堂课似乎不是在上课，而是老师带我们走进书本，走进学习的天堂去嬉戏，玩乐，又从玩中得到知识，那种感觉是那么的美妙，那么的使人精神振奋！
快乐的时光总是过得特别快，转眼间已经下课了。我真想以后的每节语文课都能像这堂课一样过得那么有趣，那么开心！
六年级年的作文 篇4
小时候，同时送给妈妈一盆花，我盯着这朵花看，绿色白班的花瓶衬托着它的茎，细而软的茎撑起了雪花般白皙的花朵儿。于是，我每天都盯着它看，妈妈见着了说：“去打杯水浇花吧，免得它凋谢。”我兴致勃勃地把水倒在花上，不一会就被吸入土壤中，但大多都滑落到叶片儿上，掉下去了。我怕不够又倒了一杯。
于是，我每天都浇花。每次放学回来，就会拿起水杯，成为了一种习惯。
到后来，奶奶和爷爷搬走了，爸妈夜晚不在家。于是，我在小学门外的“好人生学习加油站”寄宿，每到星期五晚才能回去，那朵花渐渐被淡忘了a。
一次，我才看见花儿“背”弯了，“头”也垂下了，我又开始了浇花，想救活它，可我每五天才回
一次家，爸爸每天早出晚归，妈妈又是工作繁忙。最后，花儿倒下了。
现在，我望着窗外的花瓶，感到很空虚，整天仰天的花朵没了，只剩下几片枯黄萎缩的`叶片，很是难看，就慢慢忘记它了。
直到不久前，我又一次偶然看见了它，望着在风中摇拽不定的叶片，我恍然大悟：是啊，人活在世间，一直到死去，总会留下些痕迹吧。人死了，却事迹永不磨灭。我想，这花儿，没落。至少他在我心中开了，并开在记忆深处，成为我激励自己的“春泥”了。
我忽然觉得，花死了比活着更有意义，因为它毕竟盛开过，也不会遗憾。它让我学会了一些父母千叮咛万嘱咐都不一定记住的东西。
我看着风中摇曳的枯叶，好美，真的好美。我心底想。
让生丽若夏花而死美如秋叶。
这将是开在我记忆深处的花朵。
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