六年级的作文经典【6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我家住在兴国县长岗乡，那里有一条小河，它虽然没有大海状阔，也没有西湖那样美丽，但它在我心中是最美的。
春天，小河里有一团团水草，小鱼和小虾们在那里玩捉迷藏，小河的水清的像一面镜子，绿得像一块翡翠，有很多人在那里洗衣服，那一团团泡泡，像是给小河穿上了五彩的新衣。
夏天，小鸭子在小河里“巡逻”有的在照镜子，有的在捕食，还有的在洗澡。小孩子们那五颜六色的泳圈给小河装饰得五彩缤纷。傍晚漫步在小河边，望着那美丽的荷花，我不禁想起一句古诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天的小河就更可爱了，那岸边的柿子成熟了，一个个像红红的灯笼高高地挂在枝头，一群小鸟在枝头欢快地歌唱。那金黄色的菊花欣然怒放。瓜果弥漫着迷人的'清香，再加上小河的美丽，真是让人流连忘返。
冬天的小河非常热闹，河水结冰了，仿佛穿上了白色的棉袄，小朋友们在那里滑冰，你追我赶，玩得不亦乐乎。
我爱我的家乡，更爱家乡那条美丽的小河。
六年级的作文 篇2
“书籍是人类进步的阶梯”，只要多读书、读好书，才会不断的增长知识，开拓视野。
今年暑假，我又看了一本名叫《白栅栏》的书，书里的内容使我受益匪浅。
《白栅栏》是由曹文轩编著的一本书，是一本美文集锦，它包含了短篇、长篇小说和散文。其中我最喜欢的是一篇名叫《海牛》的短篇小说。
《海牛》的主人公是一个十五岁的小男孩，住在芦荡和大海之间的一个小村落里。小男孩的父母很早就去世了，唯一的亲人就是瞎祖母。家里还很穷，唯一的经济来源就是瞎祖母搓的草绳，可现在她衰老了，原本像根铁条的绳子如今搓得像根软带子。因此无奈放弃了上学的机会，之后又与祖母商量决定用攒的钱买头海牛。这牛有两种：一是从芦苇引回来的躯壳瘦小、力气单薄的“荡牛”；二是从海边引回来的脾气暴烈、力大无穷的“海牛”。祖母本想请大叔帮忙，可小男孩坚决自己一个人去。
一头牛的体重和气力，比人大上数十倍，为什么牛会听命于人呢？在独自牵牛回家的途中，一会儿走，一会儿跑。一会儿拽，一会儿推，不住地吆喝，不住地咒骂，不住的流汗，不住地喘息。想着祖母不分寒冬溽暑搓了十几年的草绳。凭借着顽强的意志力，与牛展开了一次又一次的“斗争“。
故事中的主人公的意志顽强，即使牛在不停的挣扎蹿跳，他也会冒着生命危险，跳上牛背，用绳子拴住牛鼻子上的铜栓，制服海牛……经过四天的斗智斗力，终于把海牛引回了家。
在这世界上的许多事物也像小男孩一样拥有顽强的意志力。如：小草会顽强地钻出地面；刚出生的小鹰会一遍一遍顽强地练习飞上广阔的蓝天；松树则会用顽强的.意志，在冰天雪地的冬天生存下去…
然而，我却没有一点顽强的意志力，遇到一个稍微难一点的题目，我就十分害怕，心想：这么难的题怎么可能会做的出来呀。最后只能请教爸爸妈妈，对于故事里的小男孩来说，我真是自愧不如啊！因此我以后一定要顽强，不能稍微受到点挫折就放弃。
当然，在意志顽强的基础上，也需要确定目标。只有确定了目标，才会有顽强的意志，才能获得成功。
六年级的作文 篇3
甲乙两个应聘者的简历放在董事长的桌上，两人的应聘成绩令董事长难以取舍，名牌的大学、突出的成绩、出众的.仪表、不俗的谈吐……这两人是在上千人竞聘中脱颖而出的，放弃哪一个都像是公司的损失。“你让他们都进来吧！”董事长按动了话筒告诉秘书。
甲乙再次站到董事长的面前。望着两人，董事长说：“两位出色的先生，能够在面试中胜出证明你们是非常优秀的，但遗憾的是本公司只需要一名经理，你们中将只有一位留在本公司。”甲和乙共同点了点头。
董事长继续说：“你们将会接受一次特殊的一对一的考试。请你们明天下午到我办公室，我会告诉你们具体的考试时间和内容。就这样，再见吧。”第二天下午，两位先生准时来到了董事长的办公室。董事长笑容可掬地请两位坐下，并郑重地宣布：“乙先生，你已经荣幸被录用被本公司录用，竞聘成功。”面对面色疑惑的甲，董事长从抽屉里拿出一个记录本。
“两位先生，从昨天你们离开本公司大门的时候，我就派秘书开车分别跟着你们，甲先生到家开车共用了二十分钟，经过了十个十字路口，但是他闯了三次红灯。而乙先生开车回家用了三十分钟，经过了十七个路口，都遵守了交通规则，没有闯红灯。”董事长停顿了一下，说：“说实话，两位的成绩都很优秀，但是昨天是一次特殊的考试。我认为我们的考试是公平的。本公司非常需要人才，但更需要遵守社会规则，具备高素质和高品德的的人才。”
六年级的作文 篇4
在我成长的过程中，有一件事让我至今难忘，那就是因说慌而引来的一个巴掌。
有一次数学考试，我因为没有好好复习，只考了79分。卷子发下来的时候，我的心里很紧张，因为我怕回到家里不知道如何面对爸爸的责骂。
我忐忑不安地回到家里，却发现爸爸妈妈还没有回来。我的心里一下子轻松了许多，并琢磨着他们回来以后我该如何应对。不一会儿我就有了头绪：我先把卷子藏起来，然后告诉他们卷子还没有发下来，这样他们发现不了卷子，我也就不会挨打了。想到这里，我顿时觉得自己好聪明。
晚上，爸爸妈妈回来了，他们果然什么都没有问。我心里正暗自高兴，谁知道这时候弟弟在一旁插嘴道：“姐姐，你今天不是数学测试了吗？考得怎么样啊？”
我一听弟弟的发问，头一下子就懵了，因为爸爸就在旁边。果然，爸爸顺口问：“考得如何？上90分了没有？卷子发下来了吗？”这一连串的问题压得我喘不过气来。
多亏我事先已经做好了准备，我强作镇定地说：“卷子还没有发下来了。”爸爸随口答应了一声，就不再多问。我斜眼瞪了一下弟弟，吓得他赶紧跑开了。
我刚想松一口气，但是这时候正在整理书架的妈妈的一句话彻底让我崩溃了——“闺女，你的卷子发下来了？”爸爸听到这话，也疑惑地走过去看。一个扎眼的“79”分映入他的眼帘。我刚想解释什么，“啪！”——一个响亮的巴掌已经印在我的`脸上。
我的脑子一片空白，耳边传来爸爸的训斥：“我打你不是因为分数，而是因为你撒谎。考得不好，好好复习，下次还可以再考。但是如果你欺骗我们，你失去的就不只是分数，而是做人的诚实。”说吧，转身离开了。
爸爸的那一记耳光，让我意识到了做人一定要诚实，不能撒谎，更是父母对我的教育与爱，我永远都不会忘记，它值得我去深思……
六年级的作文 篇5
眼晴是心灵的窗口。这个大道理，是我从一个小游戏中明白的。
今天，老师让我们玩游戏，闯完三关后，进入主题游戏——夹棉花糖。游戏拉开了惟幕，大家都沉浸在棉花糖的甜美喜悦之中，雀跃包围着整个教室，好似煮开的开水，沸腾到了极点。同学们互相兴奋的交谈着，而参加游戏的同学，带着眼罩，嘴角微微勾起，好像若有所思地在想如何赢得比赛，吃到棉花糖，有不少同学在给参赛的小伙伴加油，还有一些同学跃跃欲试。我看着参赛同学带着臃肿的眼罩，心里觉得滑稽极了，不由失笑。预备，开始。老师发出口令，参赛的同学们像饿虎般扑向筷子和碗，碗里云朵似的棉花糖，新雪般洁白的脸蛋上绽出粉色的红晕，空气中洋溢着牛奶的香味，让人怎能不口水直流三千尺！参赛者拿起筷子，却不知道哪一个碗是自己的了。棉花糖像个淘气的熊孩子，撅着屁股，逃难似的往外跑。四位猛将像斗败的公鸡，蔫着头。场内场外里三层外三层，热闹至极。
第二轮开始，我有幸被命中，参与游戏，可心里却不以为然：这个游戏看起来也不是很难吧，反正也不求第一，吃到棉花糖就行了呗！老师给我带上了眼罩，瞬间什么都看不到了，心里充满了不安和恐慌，不知是谁在推我，差点摔在地上，这让我仅有的一点安全感瞬间化为乌有，我小心翼翼地像裹脚的小老太迈着小碎步前进，再次伸出右脚，终于踢到了桌边，感觉找到了希望，照亮了我眼前漆黑一片的世界。我立马盘膝而坐，双手不由自主地到处乱摸，忽然，手中的触感传过来一阵柔软，我知道这是棉花糖，好像哥伦布发现了新大陆似的，不由升起一阵窃喜。但，耳边却传来一阵声音：喂！你犯规了，手不能碰到棉花糖。这让我重燃的希望之火再次被浇灭，心里一阵失落。唉！好不容易才碰到棉花糖，现在告诉我犯规了。不行，我一定要吃到！干脆破罐子破摔，我不顾旁人，悠然自得的拿起筷子，夹棉花糖吃，耳边传来一阵阵欢呼声，我知道已经有同学吃完了，但我依旧吃着棉花糖，好像整个世界都跟我没有了关系。终于吃到了棉花糖，餍足后的我倍感满足。游戏结束了，得到了第一的`同学扬起了自豪的笑容，和其他同学们交谈着，还有些同学没玩尽兴，还想再玩一次，大家都高兴极了，沉浸在欢悦之中。
小游戏都有大道理，当我的眼睛被蒙上时，我才知道眼睛对于我们的重要性，也知道盲人面对黑暗时的不易，和对外面的花花世界充满了向往，更知道了，眼睛是心灵的窗口，我们不能自已关闭自己的窗口。
六年级的作文 篇6
当我进入那所熟悉的校园大门，踏上那熟悉的草地，没想到他们还在那里——那些熟悉却又让我感到陌生的大树，它们每一棵都是需要三至四人才可以环抱的大树，而且它们不只有我们这一群”人”朋友，它们也有许多鸟朋友、花朋友、草朋友们呢！
那一年，我们在大树下嘻闹、玩耍，它更是我们的”秘密基地”，几乎无时无刻、不分事物都在那些陪伴我无数时光的树下做，那些大树从我进入这所校园它就已经开始在篮球场的旁边看着那些小朋友努力的上篮、射篮了，它们好像也会感受到小朋友进球时的喜悦似的，也开心摇摇身体，落下原本属于它们一部分的叶子，校园除了这些树，还有许多的风景，像是：同学的嘻闹声、老师慈祥的笑容或着是师生们在教室内谈论课业，虽然说校园有这么多的风景，但我就是特别喜爱这些榕树，我们甚至还在这些榕树下承诺过：希望我们的友情可以像这些榕树永续存在在这个校园的这个地方。现在想起它们还是我属于我童年的美好回忆。
但现在的孩子都忘了校园有许多的风景似的，只有少许小朋友谈天时经过那儿而已，或许大家都已经忘了我们该走出户外探索其它有趣的事物了吧！如今，现在又再次看到这些大树，又让我再想起那美好的回忆，或许那些陪伴我们长大的大树们已经不是那些小朋友们秘密基地了，我绝对不会忘了这些大树们，也不会忘了它们对我的影响，当初也是它们给了我安静读书的'地方呢！而且它们可是陪伴我童年生活的大树们啊！
如今大多数的学生们都沉溺在学业的压力之中，这让我想起当初我再课业上受创、遇到挫折时，走出到教室外走走，就发现了属于我的好所在，所以当你们想起了，有时间了，就去发现你们身边的校园风景，”它”不一定是要朵美丽的花朵、茂盛的樱花或是令人陶醉梅花，也许你也可以像我一样只需要一排在平凡不过的榕树，听听你的心声、沉淀你的心灵，就可以作为你心中认为最美丽的校园风景。
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文05-07
六年级作文05-07
六年级的作文05-07
六年级的作文05-07
六年级作文05-07
六年级作文05-07
六年级作文05-07
六年级作文05-07
六年级作文05-08