八年级作文（经典）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
今天我去了百家湖广场放风筝。
我们买了个老鹰风筝放了起来。刚开始是老爸拿着风筝跑，只听嗖地一声，风筝风筝就飞了上去。然后老爸一边跑，一边拉绳子，还要不停地放线，最后风筝稳稳地停在了空中，之后老爸把风筝的线交到了我手中，我也学着老爸的`样子一边跑，一边放线。但我忘记了最重要的一点拉绳子。于是，那小风筝就渐渐开始不听我的话了。突然，老爸提示我:一定要拉绳子啊！我一听就明白了。于是我手中拉着线，口中还念道我拉、我拉、我拉拉拉。渐渐地风筝稳住了，老爸暗暗地给我竖起了大拇指，于是我更是对自己充满了信心。 正当风筝飞在高空时，我渐渐地累了，于是叫老爸来换人，可就在我们交换的时候，风筝坠落了。
于是我便叫老爸收绳子，而我就跟在老爸后面跑。 天渐渐晚了，我们也准备回家了，于是我就迅速地收线，但不小心把绳子给弄打结了，最后我们一家人用了九牛二虎之力才把那个结给解开。 放风筝真开心，我下次我一定还要来。
八年级作文 篇2
记忆里的老江桥，好像永远都是安静地伏在一片朦胧的雾霭里。那是无数个带了丝寒气的早晨，我靠在妈妈的背上，看着它在我睡眼惺忪的双眼中出现，又缓缓地在姚江泛着粼粼银光的江水中渲开，渐行渐远。
在年幼还分不清最良桥和念慈桥的时候，我已经能指出老江桥了。这个名字好像带了一种奇异的亲和力和熟悉感，似乎来自深刻入骨的乡音。六年小学的路是一条长长的直线，于是我没有一天不看见它，佝偻着背，卧在雾霭里。
“老江桥”这个名字的确比“通济桥”来得白话很多，可我觉得“老江桥”叫起来要亲切得多。妈妈若是提议去散步，我们便会不约而同地朝那里走。我觉得那真是一个奇异的地方，四周都是闹市，可是这条府前路边的一长排房子，仍然是苍老地倚在一起，青石的阶，无人扫去的落叶，一路向西走去，尽头便是江桥。此时，它已然脱去了早晨的安逸，印象里的河柳似乎要比平时更威武些。金泰楼下车马的喧哗、人声的鼎沸，似乎被这四周高楼映衬下不显得雄伟的身躯阻绝了。这让我产生了一丝错觉，仿佛这是金戈铁马的战国，吴王立于此长叹——余止余姚乎！但又想到，它存在了也只不过六百余年，可是这已是段很长的岁月了。我看不透它在看什么、想什么，痴守着又是为了什么。但我对它的所有认知，恰如早晨我所见的，江桥伏在翻滚的浪里，雾霭簇拥着它，于是桥身被乳白色的稠雾裹住，使我无法一见。
造它的人早已被滚滚烟波吞没，它膝下护着一代又一代的人，也已被岁月的洪流带走。我揣测这也是它沉默如斯的原因之一罢。不知从何时起，它被人们默契地看成了余姚的象征，也许它自己也不知道，但它应该清楚地记得，哪年哪月，桥两边造起了从未见过的新楼；桥两岸哪户人家又添了新丁，曾在它背上玩耍的某个孩子老得再也醒不过来了；也许它还记得，哪天天上划过一道不同于流星的轨迹，哪天桥旁亮起了不灭的灯……我暗自揣测着它是否记得我六年来的每个早晨的`窥视。早晨它仍未醒，因为一醒周围聚着的雾定会散开。江桥要记下它醒时发生的一切，留到那夜深星光漫漫时细细说给自己听，说给舜江楼听，在飒飒的风声里。
江桥紧紧地抿着唇，迎来了一代又一代的人，然后任自己化为他们趋向黑白的记忆。可它只是看着，却总保持着缄默，以旁观者的身份自居，却以一种极富安全感的站姿立着，守卫这一方小小而美丽的土地。那在风雨中坎坷的石阶，残缺的莲花小石狮，成了它屹立在姚江上近千年的证明。我觉得每一个在姚江边长大的余姚人都应该给它一个拥抱，或是一个深切而真诚的叩礼，那已经不再是简简单单的桥梁，而是一种岁月积淀的文化，一种文化升华的信仰。
它不需要被供奉，也不需要用红绸子与爱着的人们隔开，也许它不反感立一块说明它是一座了不得的桥的石碑，但它一定反对不能再弓着背驮起一代又一代人的重量。它需要被珍惜，它需要被爱护，它更需要被铭记。那雾霭是江桥的愁绪，是渴望被拥抱的情绪的实体。
在我很老很老以后，或许会发现记忆中江桥侧畔的雾霭已然散尽，微波夕映里，倒影出江桥瘦削但坚实的臂膀。
八年级作文 篇3
小的时候，妈妈常常骑着自行车带我去姥姥家。那时我常想：什么时候我能骑自行车带着妈妈去呢？去年暑假，我如愿以偿，一个暑假我都在练习骑自行车，每天都练得我筋疲力尽。练自行车可用 两个字来形容――”悲哀“。不过我还真正体会到”历经风雨尽见彩虹“的甜头。
记得那是放暑假的第一天，阳光明媚，万里无云。我推着自行车来到大姨家，来找姐姐陪我练骑车。姐姐一听我来叫她，心中满是喜欢，因为我从来没有求过她，今在见我有求于她，便满口答应， 乐呵呵带我来到她们学校的操场，姐姐说这里空间大、车少，很容易就能学会了。
”我在后面把着你，你骑，听好了吗？“”知道了！“我使劲点头。”那好，准备，开始！“我一听便大胆骑上车，双手紧紧握住车把，两眼紧紧盯着前方，不敢松手，不敢回头，不过心还是”砰 砰“地跳个不停。骑着骑着，我的`心情放松了下来，这时的感觉好像在腾云驾雾，心里别担有多美了。
过了一会儿，感觉自己骑车的技术越来越高了，我便大声喊道：”我赢了！我赢了！突然，回头一看，心中一惊，只见姐姐在原地一动不动。我一时停不住车子，车子直向操场旁边的大树撞去。我 本想一转弯，可是没有想到一转弯却是一个垃圾箱。我实在停不住了，一头向电线杆撞去。姐姐见我坐在垃圾箱旁，急得像只兔子一样向我跑来，把我扶起来。我揉着摔疼的胳膊又坐在了地上，姐姐一 看不好急忙跑回大姨家找妈妈。妈妈一来，见我摇头晃脑哼着小曲，笑得肚子都疼了，我心中埋怨道：乐什么乐，害得我这样痛苦。
见我没有什么事，姐姐便用激将法说：“我早就知道你笨，根本学不会骑自行车。”一向要强的我说：“谁不会骑？不用你把着我，我就能骑。”说着我便把车子扶了起来，大胆地骑上去，心中想 ：咱们两个骑驴看唱本――走着瞧吧。我使出吃奶的劲，终于围着操场转了一大圈，回到原位，我跳下车来向她炫耀道：“我说行就行！”姐姐向我伸出了大拇指。
我从这次的亲身体验中，感悟到只要用心、用力，比登天还难的事儿也一定能办得到。
八年级作文 篇4
有时候感觉自己是空气中的流沙，茫然的流徙在天涯。找不到可以栖息的土壤，因为我不是种子，也找不到可以栖息的枝丫，因为我不是鸟儿。即使我是种子，我也找不到土壤，即使我是鸟儿，我也找不到枝丫，这个世界越来越荒凉，土地荒啦，人性也荒芜拉！
伤感的情绪就像洪水般猝不及防的铺天盖地的向我袭来，凶猛的像是一头野兽，浸满了我的心房，吞噬了我的感知。也许我的前世是个无恶不作的大盗，无情无意的小人，几经轮回我又换变为人，这是上帝对我的惩罚还是救赎？让一个如此平凡甚至平庸的我，却有着一颗敏感的心，善良脆弱的.感情，一双清澈的双眼。似乎是上帝的恩赐，似乎可以得到幸福，可不知是时间错位还是世界倒置，一切都丢失了他的本质，黑与白没了界限，世界被黑白交织，世界一片灰暗！敏感的心，脆弱的感情，清澈的双眼，怎么能忍受这翻景象！如是心痛，伤感，悲伤，哭泣，愤怒，所有的感情汇集成一条河淹没了整个我，先是脚再是小腿，直至头顶。我是个不会水的人，在汹涌的河水里挣扎，企图抓住一根稻草，可还是决定放弃，他无法也无力将我救赎，抓住他又能怎样，只是多一个殉葬品而已，我还是期望孤独的死去，正如我孤独的活着。
八年级作文 篇5
萤火虫在尾巴是会发亮的，它不仅会照亮自己，也会永远的照亮别人。我虽然没有见过真正的萤火虫，但是每天上学，我们的周围总是有那么一群萤火虫在为我们照亮黑茫茫一片的未知领域。让我记忆最深的萤火虫是那个每天高傲的踩着超级高跟鞋带着火红色半框眼镜的张老师。
初一的某一个下午，踩着超级高跟鞋的老师仰着头走进了混乱的教室，也不知道是因为下午的血糖高还是老师真的是看错了教室，新奇的看着站在讲台前奋笔疾书改着上午语文老师考的浏览题的两个12班同学，因为老师来的太突然那两个同学不知所措的也看着老师，手里的笔微微的颤抖着，好像看着面前的不是老师而是刽子手一样。
双方就这样僵持了足足10秒钟，张老师终于歇斯底里的对他们大吼道：“愣着干什么呀，赶快回坐我要上课了，那空位子都是给谁留的啊？那不就是你俩么？”老师因太过于激动，面部抽搐，眉头中间紧紧的像一团纸一样皱着，似乎再使劲点能把一只蚂蚁夹死。再加上火红色的眼镜框，整个人的后面似乎要冒出火来，我想前面的两个当事同学一定快要吓哭了。
两位12班的学生惊恐的看着老师，不知所措的哧溜溜地往门外跑，老师指着两个空位说：“往哪走啊？座位在那儿呢！”最终两个无辜的.同学面红耳赤磕磕巴巴的对老师支吾了半天才告诉老师他们是12班的同学，而现在这里是11班。全班同学哄笑声可以轰倒整栋楼了，火红眼镜框上的眉毛由倒八字马上变成了正八字，变换速度比翻书还快，顽皮的把手里攥得不成样的卷子挡在面前，然后吐了吐舌头，委婉的把尴尬的局面转移到别的事情上去了。
张老师还特别喜欢自己的声音，有一天放学的时候家里正好没有人来接我，老师也恰好和我顺路，于是她搂着我的肩膀轻轻的贴在我耳边小声的说：“你说我的声音是不是最最甜美的？让人听了心情舒畅？”她笑眯眯的看着我，又推了推鼻梁上扛着的红框眼镜，圆溜溜的眼睛眯成一条缝。“嗯，你看咱们班有的同学上课的时候总是眼皮睁不开，就是因为你的声音太甜美了，像催眠曲一样。”老师听了乐开花了，夸我是世界上最好的人。二人的笑声越走越远，渐渐消失在城市的尽头，被车水马龙的声音渐渐吞噬、淹没。阳光把墨绿的杨树叶的影子揉碎，肆意洒在老师笑意如花的脸上，老师开玩笑的说我是世界上最好的人。
老师为我们付出的太多太多了，她每天都想把自己的一切的一切都全部教授给我们。她在课堂上挥舞着自己手中的粉笔头，从稚气的身影里还微现高贵，语言犀利的她会用各种手段让我们安详、平静、简洁的在各种图形和各种数字中间奔跑，从讲台的左边到讲台的右面，从教室的前面到教室的后面，从几何画板到自制的抹布粉笔圆规，这都是一种对我们理性思维的暗示，让我们记住站在黑板边上的一团火焰。
八年级作文 篇6
我是大山的孩子，总是喜欢依偎在母亲的怀中。“娘，家的外面是啥？”“儿啊，出了家门便是山，一眼望不到边的山，出了家门便是河，一眼望不到边的河。”我牢牢记住了娘的话，这就是哺育了我十七年的家乡。
招招手，往外走。儿啊，你要做娘的眼睛，代娘看看外面的世界，带着大山淳朴的爱，走出大山，将大山的柔情传递出去，然后回来报效大山。我不懂娘的话，真的不懂……
招招手，往外走。儿啊，你要出息，你要刻苦，你得做娘的耳朵，代娘听听山外的世界，带着山一样的毅力，把咱大山的刚毅传递出去，好好学习，记住你得回来，回来报答咱大山。
我将娘的话牢牢装在心底，我懂了，真的懂了……
招招手，往外走．今天是我离开大山的.日子，第一次向母亲招手，向大山招手．儿啊，你得用功，你记住，你得努力，你得把大山的爱传出去，记住，你得回来．娘的话在耳边回荡，看看越来越模糊的身影我许向承诺：娘，我一定把咱大山的爱传出去，一定努力学习，一定回来
报效大山。
……
求学的道路上充满了困难．我没有华丽的辞藻与人交谈，也没有多彩的衣服向人炫耀．我有的只是一份大山的淳朴，一份大山的恬淡．因为娘的话我不曾忘记，我是大山的孩子，我得刻苦。凭着这份信念我不曾浪费时间，不曾奢侈一点一滴。
慢慢发现，周围的人换上了朴素的衣装，慢慢发现他们接受了我的一切，而且他们懂得了大山的爱。娘，你看到了么？
招招手，我在走。求学的路还很长，我不会让大山失望，不会让娘失望，因为我要将大山的爱一直传递下去。
招招手，往外走……
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