【通用】五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
今天，我们参观了宜兴“阳羡茶文化博物馆”。这里的七个展厅，介绍了茶文化的历史，各种各样的名茶，精湛的制茶工艺和茶艺……最让我大饱眼福的是茶具——紫砂壶。
走进“泥紫茗馨”厅，我一眼就看到了触摸屏上的介绍，有着淳厚之色，古朴之形的宜兴紫砂壶，它不只是饮茶的器具，已成为艺术精品了。展厅的墙上贴的是紫砂壶照片，柜子上展出的是紫砂壶实物。这里的紫砂壶都是精品，大大小小，形状不一。大的，小的，高的，扁的，球形的，柱状的，四方的，八角的……颜色有紫红色的，紫褐色的'，还有酱紫色的……壶身的雕刻也是各不相同，有的刻着山水，有的写着诗词，真是琳琅满目，让人目不睱接。
我一边走，一走看。一只小茶壶映入了我的眼帘。它圆得像球，壶嘴短短的。壶身刻着栩栩如生的竹子，连把手和壶嘴也是一节一节，如同竹子一般，真是精致极了。我还没有看够，旁边一只形状奇特的壶又吸引了我，这只壶的壶身奇特，不圆也不方，一瓣一瓣的，像橘子，更像南瓜，把柄弯得像花瓣，茶壶的颜色也是紫中带橘黄色，真是一只“南瓜壶”！我正看得入神，导游问：“你们想想看，紫砂壶中应该冲什么茶？”我脱口而出：“红茶。”导游说：“对了，应该冲红茶。”我兴奋极了。
走出展厅时，导游还告诉我们：用紫砂壶泡茶，茶不变色，香气沁人心脾，隔夜也不会馊。我想：宜兴的紫砂壶不愧为陶瓷艺术中的瑰宝，真是我们华夏绝品啊！
五年级作文 篇2
暑假里有的同学浏览了名胜古迹，有的在海边听潮戏水。而我去的地方你一定想不到——那就是三国。
回到三国，作为诸葛亮的铁杆粉丝，我一定要帮他助刘备完成大业。尽管诸葛亮神机妙算，他一定想不到是司马懿收复了中原。
为了改写历史，我首先要做的就是火烧赤壁，曹操败走华容道时，不能让他从关羽手中逃走。
这一天，刘备、诸葛亮等人在商讨策略，果然如书上所记载，诸葛亮派赵云、张飞和关羽埋伏在华容道的关口。我连忙上前制止，结果引起了大家的不解，因为谁也不相信我这个无名小卒。
我对诸葛亮说：“我是你的粉丝，你要相信我”。
“粉丝”诸葛亮一脸疑惑地问：“何为粉丝”。
“就是偶像”唉！瞧我越说越乱。干脆我就说：“据历史记载因为关羽是个重情义的人，他埋伏在最后的关口，放走了曹操，给了曹操卷土重来的机会。”
虽然大家将信将疑，但看到我说的如此诚恳，便采用了我的`建议。赤壁一战曹操没有逃走，惨死在华容道，魏国没了曹操一败涂地。
司马懿做为魏国杰出的政治家、军事家，没了用武之地只用回家种地。历史就这样被改写了……
别担心我去了三国回不来，一个暑假我就这样手捧着《三国演义》，反反复复地看。而暑假最愉快的旅程就是不断穿越时空，在历史的长河中和这些英雄对话。
五年级作文 篇3
勇气到底是什么？这个问题困扰了我很长一段时间，是面对权威的敢于质疑？又或是别人有困难时的义无反顾？那节音乐课上，我终于豁然开朗，明白了什么才是真正的勇气。
那节课是自我介绍。他坐在第一排，几步就走上了讲台，平时的他不怎么讲话，大家不约而同地鼓起了掌，他拖沓着脚步走上讲台，似乎并不怎么乐意，刚走到就开始唱歌了：“团结就是力量，团结就是力量！”虽然只有短短的两句，但他的声音洪亮如钟，身体不大，却给人以强烈的冲击感。当我们正准备为他鼓掌时，却看见他两步并作一步地跑回座位上，把头埋在臂弯内，轻声哭了起来，同时还用拳头不住地捶着桌面，那样子，像是陷入深渊却无法自拔，像是快被吞噬又无力逃脱，叫谁看了都有一种心痛的感觉。当时我心中尚有不解：不过是唱两句歌而已，至于吗？可是……
后来，他的同桌告诉我——那天中午他刚被老师批评了，本来就不怎么想唱歌的他唱了歌后情绪就爆发了。我真的很难想象，一个人刚经历了心灵的低谷，是如何做心理斗争，如何鼓起勇气支撑自己在众目睽睽之下做自己不擅长的事情的，如果是我的话，想必连站起来的勇气都不会有的罢。而他本是个内向的人，遇到这样的事，连我这个外向的人都很难有勇气，可他却支持自己做了出来，那不是轻而易举的事，他可能为此甚至做了一下午的.心理斗争才会做出上台的决定，这样勇敢的性格不正是我们所要学的吗？
现在回想起他站起来的那一个瞬间，心中也仍是思潮起伏、排山倒海，或许，那就是勇气，而他才真正叫做英雄罢。
他站起来的那个瞬间，我看到了汹涌澎湃的潮水，听见了激烈高昂的号音，那不是一个年仅十二三岁的孩子，而是喊着响亮冲锋号的千军万马，那是勇气，是刚强！
那一刻，我想，我似乎明白了什么是勇气……
五年级作文 篇4
我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。
冬天来了!许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。你瞧!在晶莹的瑞雪
映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
在一望无际白雪皑皑的大地上，傲然挺立着数枝梅花。她们以幽雅的姿态向人们展示了一种恬静淡雅的美。
寒冬腊月，花枝还结着冰，冰裹着的可爱的梅花，变得越发清纯，那包裹梅花的冰凌也富有了艺术的魅力。也有些梅花藏在墙边，默默无闻，却散发着清香。正如王安石的名句：“遥知不是雪，为有暗香来。”使人进入了妙幻的'境界。
这就是梅花，决不是平凡的花。她不像牡丹追求华贵，也不像菊花过于隐逸，梅花有她高尚的一面。她谦逊朴质，坚贞不屈，以自己的品格，带给人们一片美好的回忆，让人们尽情享受这踏雪寻梅的喜悦。
她默默地奉献她的美，在最缺少花的时候开放，用自己的青春奉献大地，把这宁静的冬天装扮得更富有神韵。梅花可以用“俏不争春”来形容，也可以用“零落成泥碾作尘，只有香如故”来描绘，所以梅花是有魂的。
我本来就喜欢冬天，在这时可以使人的身心解脱重重的束缚，因而我更喜欢这有魂魄的梅。
五年级作文 篇5
老师，您用语言悄悄播种，您用彩笔默默耕耘。老师，您的爱如太阳般温暖，如春风般和煦，如大地般慈祥，如清泉般甘甜。
——题记
用“天寒地冻”来形容冬天一点儿都不为过。
记得去年的冬天，北风肆虐，寒雨纷飞，校园里，小草脱下了平时引以为傲的绿装，耷拉着小脑袋有气无力地趴在地上；小鸟们也一改平日叽叽喳喳的高兴劲儿，悄无声息地躲进了它的“被窝”；就连平日里苍翠的松柏，都在瑟瑟寒风中颤栗。我们把自己裹在厚实的羽绒服里，保存热量，蓄集温度。
即使这样的天气也丝毫未动摇您“战士”般的情怀。寒风吹乱了您的秀发，冻红了您的面颊，您仍然坚守在三尺讲台上批改作业。课余时间，您都会站在楼道口、走廊间，悉心叮咛每一个玩耍的同学，那一句句温暖的`提醒，时刻温暖着我们的心田。
记得有一天，我和伙伴们在楼道口追逐嬉戏，把您平日的叮嘱抛到了九霄云外。
“快，唐铁根，往左边。”“耶！我们胜利啦！”正当我们玩得不亦乐乎的时候，您走过来了，和蔼地对我们说：“孩子们，小心地滑，注意安全。”当我们停止游戏的刹那间，您的脸上露出了会心的微笑，那一刻，您在我们心里，就像一束高洁的腊梅，迎风而立，飘来阵阵暗香。古人说：“梅花自古暗香来”。老师，您不正是我们心中的那一束娇艳的腊梅花儿吗？
“一二一，齐步走，预备。”哦！原来，您在紧锣密鼓地训练我们鼓号队参加献花献词活动。“贺知宇，把脚抬高些。”“贺知宇，注意你的背。”“李泓，你的手放哪？”“眼睛，注意你们的眼睛”……训练场上，不时传来您铿锵有力的施令声，您亲历亲为地为我们规范动作，不厌其烦地帮我们纠正姿势。“嗯！好，真棒，有进步。”
老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是培育我们的园丁；老师，如果我们是挺拔的大树，您就是我们蓬勃的根基。在我们的生命里，感谢有您，感恩有您。
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