小学四年级作文[集合6篇]
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的小学四年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文 篇1
今天,我们作文班的全体同学和老师一起去龟山公园学习景物描写作文。一到龟山公园,大家都直奔湖边,因为那里的景色最美。
站在湖边往四周看,只见一棵棵茂密的柳树像士兵一样笔直挺立,守卫着这个湖。湖边还有许多各种各样的树,好像都在静静地欣赏这里的美景。远处还有一群群的游人,他们有的在自由自在地散步,有的在石凳上下象棋,还有的大人在带小孩子做游戏。
湖的'中间有一座湖心亭,上面有些老人在休息。有时传来一阵阵动听的二胡声,我想他们是在学习拉二胡吧。湖心亭旁边是湖心岛,上面有一棵茂盛的大榕树,远远看去像一把巨大的伞。
湖面静得像一面镜子,清晰地倒映着岸边的楼房和树木。湖面上还有些金黄的落叶,风轻轻一吹,就像一只只可爱的小船在漂动。偶尔还能听到一声声清脆的鸟鸣声,原来白鹭的叫声。雪白的白鹭自由自在地在湖面飞着,美丽极了!
龟山公园的湖真美啊!但是我们还是依依不舍地离开了,真希望下次还能再来这里游玩。
小学四年级作文 篇2
读完《我不能忘记祖国》这篇文章,我心潮澎湃,深深地被宋庆龄的爱国之情所感动。
宋庆龄十五岁时就被母亲送到美国留学。留学期间学习非常勤奋,因为她想将来为贫苦的祖国人民做事。小小年纪的她志向多远大啊。这是多么可贵的爱国之情啊!
有一次历史问题的讨论会上,当美国同学发言说“中国贫穷落后,已被历史所淘汰了,人类的.希望在欧洲在美洲”时,宋庆龄感到很不满。这种是因为自己的祖国当时贫穷落后受到别人的侮辱。但她还是用柔和的声调有据有理地进行反驳,她的修养多么高尚啊!这足以代表我中华五千年文明古国的形象。她引用了拿破仑的话:“中国是一头沉睡的狮子”,接着用了一个“但”字,强调了中国“决不会永远沉睡下去总有一天它会发出震动全世界的吼声”。表达了宋庆龄对祖国前途充满了。希望和信心这希望和信心来自她对祖国、对人民的爱,正由于她对祖国有着强烈的爱,虽身在国外,心却时刻想着祖国。
现在我国不正像睡醒的雄狮吗?许多高科技已达到或超过世界先进水平;工农业生产也在以极快的速度向前发展;体育、文艺更取得了令人瞩目的成就。人民的生活水平也有了大幅度的提高。我们还加入了世贸组织,努力和世界大舞台接轨,这一切证实了宋庆龄的话“中国是不可能被历史淘汰的”。中国像一头矫健的雄狮,正以快速的步伐迈入世界强国之林。
爱国具体表现在生活中,我们要爱父母兄弟,爱同学,爱校,爱家。在学习上要刻苦学习,学好本领,将来踏上工作岗位,用自己的聪明才智,为祖国建设做出贡献。
我们作为跨世纪的一代,深深懂得“爱国不是空话”。
小学四年级作文 篇3
“同学们,我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来,说:“泥巴脏兮兮的,我才不干呢!”有的同学一下子反应过来,说:“好!好!”原来,今天老师要带着我们做陶艺啊!
我们准备好材料:陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。老师告诉我们做陶艺的方法后,我们就开始做了。
我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下,这是为了把陶泥里的气泡摔出,不然在烧制的时候陶泥会出现小洞,然后把它揉成圆球状,就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔,使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心,现在,我可以开孔了。按老师说的,我把四指并拢,托在陶泥的外壁,然后把大拇指放在陶泥上面的.中心,用力往下压,不一会儿,随着陶泥拉胚机的转动,陶泥中间出现了一个孔。现在,我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。
我本来想做一个花瓶的,可是我做来做去,发现陶泥不够多,只好改变主意,做一个碗。我把手四指并拢,托在陶泥的外壁,把大拇指放在孔里,把手往外张,终于有点碗的样子了。可是,碗的边却像狗的耳朵一样,垂了下来。我刚想修正这个问题,突然,因为我用力过猛,泥胚断了。这时,师傅走了过来,见我的泥胚断了,便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来,把泥胚放在左手掌心上,右手压在泥上画圆圈,不一会儿,陶泥在师傅手中形成了一个圆球,只见师傅左手拿起陶泥,轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔,陶泥就与陶泥拉胚机黏住了,然后用相同的方法开孔。师傅问我:“小朋友,你想做什么?”我说:“我想做一个碗。”师傅听了,按照与我相同的方法做,只是这次为了预防陶泥垂下去,开口向里缩了一些,师傅问:“这样可以吗?”我觉得还可以,便答应了。
原来做一个陶艺是很难的。现在,我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事,我惭愧不已,以后我要好好爱护工人叔叔的劳动成果。
小学四年级作文 篇4
今年春节后,气温跟坐过山车一样忽高忽低,春天也来得特别晚,不过,再晚也是美丽的春天。
清明节我去了颐和园,一进大门,就看见翠绿的万寿山,蓝绿的昆明湖,嫩绿的河边柳树,青绿的脚下小草。我小心地沿着石阶向前走,阶边的小草已经长出来了,轻轻地擦着我的鞋,似乎在说:“看看我们,春天来啦!”我不禁想起了那句“应怜屐齿印苍苔”,当年的诗人“小扣柴扉久不开”,今天,颐和园可是敞开大门,等着我去寻找“满园春色关不住”的“一直红杏出墙来”呢!
拐过长廊,我就走上了西堤,美丽的西堤,是颐和园最有春色的地方。两边的堤岸,由内向外种植着桃树,杏树,海棠树,柳树,各种花树争奇斗艳,各种绿树摇曳多姿,把西堤打扮得像一个头戴花冠,身穿花衣的小女孩,再加上赏花的'人畅快的笑脸,真是感觉到了春姑娘的美丽。
我被这洋溢的春景感染,举起手中的相机,给桃花照个近景,给杏花照个全身,给远处的绿柳照一个朦胧照,给枝头的小鸟来一张特写,人在花中游,花在人心底,看着这美丽的春色,我的心也快乐起来。
这时,调皮的春风也来凑热闹,一会儿吹动我的头发,一会儿又钻进我的衣领,让我从里到外都感觉到了凉飕飕的春意,在暖阳的照射下,也不觉得那么燥热了。春天的风,带着青草的味道和阳光的气息,每时每刻都告诉人们:春是生命成长的季节,春是美丽的一季。
还有春水,就那么漾着,漾着,缓缓地,好像刚从睡梦中醒来,还打着哈欠,伸着懒腰,不紧不慢地向前流着,“一江春水向东流”,昆明湖里的春水,向哪里流?
带着相机里留下的春天的美丽,我告别了颐和园,我要将这些照片给很多人看,让大家都感受到北京那虽迟到但仍然美丽的春天。
小学四年级作文 篇5
我们敬爱的班主任-崔老师,从一年级开始,她一直陪伴着我们成长。两年过去了,我现在已经是三年级的学生了,我要记录我们爱的故事。 我的崔老师,她斯文、美丽、优雅、大方,在我心中,她就像美丽的爱神。 记得刚上一年级的时候,我算是班上最调皮的几个学生之一,捣蛋,不守纪律,懒散,课堂上动个不停,话多,手多。我还居然给崔老师取了个外号,叫“小崔崔”,觉得亲切,很好玩。 当我当着老师的面这样称呼她时,崔老师严肃的批评了我,她教会我要有礼貌的称呼长辈。学会尊重别人,要从最基本的礼貌用语开始。因为调皮,我成为崔老师第一批家访的学生。
就这样,不到两个月时间,我的`坏毛病在崔老师的严厉调教下,慢慢的在改变。每当我和别的同学发生碰撞,打架,委屈流泪的时候,崔老师总是在我身边,安慰我,开导我,她说:“男孩子要坚强,要学会自己解决问题”。 在老师的鼓励下,我积极向上,获得学期最大进步奖,还当上了小组长呢。崔老师的形象在我心中越加神圣。 一年级下学期,当崔老师得知我妈妈住院动手术时,她更加关心我的学习和生活,还安慰我妈说,这段时间天乐在学校很听话,请安心养伤,不用担心孩子。我特别感动。 崔老师语文教学经验丰富,我们班的语文成绩一直名列前茅。 她为了班上的学生操心劳累,呕心沥血,却顾不上自己的身体。
今年,她的颈椎病已经非常严重了,经常头晕,疼痛难忍,为了我们,她坚持上课,直到住院手术的前一周,她还坚持参加家委会组织的春游,带病和同学们一起。那一天,我们都看到,崔老师的状态很糟糕,都快倒下了。她说:“如果我不去,孩子们会非常失望的”。她和我们坚持到最后。 多么伟大的好老师啊!我真的很感动!崔老师不仅用知识,更是用自身行动教育着我。 当我在医院病房看到手术后的崔老师,脖子上戴着固定的护套,虽然脖子僵硬不允许动,但是一看到我们,就非常开心激动,她微笑着向我张开双手,我兴奋的立刻投入她温暖的怀抱。“崔老师,我爱您”!
崔老师这么爱护我们,我们更要好好的爱老师。 崔老师在我们的爱心祝福下慢慢康复了,又回到我们的身边。我亲身体会到爱的意义。“教育就是播种爱”这是我们南山实验学校李校长提倡的教育理念。在这里,我们无处不感受到爱的存在。我们在爱的滋润下快乐成长!
小学四年级作文 篇6
理想然而暮色的天空中闪烁的星星,然而黑夜里之路的灯塔。此时理想不像空想、幻想、梦想入空中楼阁、海市蜃楼那样虚无飘渺,它然而春日里姹紫嫣红的花朵,那样的完美。每个人都有理想,这种理想决定着他的努力和决定的方向。
我的理想然而成为一名医生。每当我看到妈妈和爷爷在帮病人们开药、抓药,并为病人们解除痛楚时,我心中的敬佩感不禁油然而生。我多么期望在不久的将来,我也能像妈妈和爷爷那样,帮病人治病。
要实现理想就得付出。每当到了周末,我就会跟妈妈到药铺。在那里帮妈妈招呼病人,帮妈妈抓药。等妈妈有空时,我便会让妈妈教我认一些药,并认清这些药性,此时为实现自我的'理想打下扎实的基础。
时间转瞬即逝,转眼间,我已经认得不少药了。有桑叶、金蝉、枸杞……我明白光会药名和作用然而不行的,还得做出行动。有一句格言说得好:“风帆,不挂上跪杆,然而一块无用的布;理想,不付诸行动,然而虚无飘渺的雾。”
也许,我的理想难以实现,但我绝不会为此而后悔。因为我深信一句名言——“有志者事竟成”。
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