小学三年级作文【合集6篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学三年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
一年级，六一儿童节时，学校给我们每人发了两张票，你可别小看这两张票，它的用处可大了，只要你参加了比赛，就能去换奖品，所以我喜欢上了儿童节。
今天是六一儿童节，我一蹦三尺高，一边走一边说：ldquo；妈妈，快一点，快赶不上了！rdquo；连跑都是连蹦带跳的，到了学校，妈妈还是紧跟在后，生怕把我跟丢。老师快把票发到我这里，我的心早已飞到了宽阔的操场上了，老师已发到我的票的时候，我迅雷不及掩耳之势地跑到了操场，迫不及待地想玩什么项目，可是我犹豫了一会儿，到底玩什么项目好呢？我灵机一动想：我喜欢摸福，那就去摸福项目吧！我排在摸福的队伍里，等啊等，终于到我了，我先用红领巾把自己的眼睛遮住，把手伸得笔直，慢慢的走过去，碰到墙了，我把红领巾取下来，啊！摸到福了，我高高兴兴地跑到老师那里签字，还有一张票我该去玩什么呢？我绞尽脑汁地想，终于想到了，我该去玩夹气球呢！夹气球是我和张瑞一一组，我们夹着气球一步步小心翼翼地走着，到了终点，我们放下气球，到老师那儿签字。我用一张票换了一个竹蜻蜓，用另一张票换了一个陀螺。张瑞一和我换的一模一样，因为我们要拿来比赛。我们先比谁的`竹蜻蜓飞得高，结果张瑞一输了，因为我飞竹蜻蜓是数一数二的，接着我们比谁的陀螺的攻击力强，结果是我输了，没有办法，谁叫张瑞一选了一个这么好的陀螺呢？比赛结果一比一平，平局。
这真是一个愉快、快乐、好玩的六一儿童节。
小学三年级作文 篇2
中秋节，夜幕降临，一轮明月升上天空。
我和爸爸妈妈一起到院子里赏月。月亮发好像知道今天是中秋节，它比任何时候都出来的早，比任何时候都明亮，比任何时候都圆许多。月亮也好像在和我做游戏，我跑它也跑，我跳它也跳，我停它也停。它就像我的影子，我走到哪它都跟随其后。
中秋节的月亮，给人一种很神秘的感觉。月光下，院子的`松树显得更加苍翠挺拔。就连小猫小狗都没想休息，他们好像也来过中秋了呢！
看！月球上隐隐约约有许多黑点，那模模糊糊的景物，究竟是云雾？是树？是山？是风沙？还是外星人基地？我看了一会儿，突然想起了广寒宫，不知道那里面的嫦娥仙子和她的心肝宝贝玉兔还好吗？是不是也在庆祝中秋节呢！月亮越升越高，已经爬上了大楼顶。它俯视着大地，把余晖挥洒。我望着天上的月亮，轻轻的哼着歌，陶醉在刚才的情境中。
小学三年级作文 篇3
“噼哩啪啦，噼啪啪啪”，在这震耳欲聋的爆竹声中，我们送走了硕果累累的20xx，迎来了充满希望的20xx。
晚上，要吃年夜饭了。餐桌上摆满了各种各样的美食：肥美的鱼伴着滋味鲜美的鱼汤，光看着就有口水流了下来；焦黄的烤全羊里酥外嫩，不时散发着阵阵诱人的香味；小巧玲珑的西红柿仿佛在说：“新年好！”，更有珍馐美味的年糕、色味俱全的炸虾、回味无穷的牛肉切盘……爸爸过来语重心长地对我说：“你可别小看了这些菜，它们都有着不同的含义的。瞧，鱼汤表示年年有余，烤全羊象征着喜气洋洋，小西柿就是开门红，年糕是一年更比一年高，虾是虾跳龙门，牛肉是牛气冲天……该做最后一道压轴戏——饺子了。我好奇地走过去，也帮大人们一起包饺子。吃饺子时，我感到这次饺子比以往的任何一次都香。这不仅仅是回为饺子本身的味道，更重要的`是我自己的劳动成果。
新年的钟声在人们的期待中敲响了，我依次向爷爷奶奶、叔叔姑姑拜年，祝福他们健康长寿，工作顺利，生意兴隆，还收到了不少压岁钱呢。
我们还放花炮、赏礼花、看春节联欢晚会，笑声划破了寂静的夜空。
小学三年级作文 篇4
我们都以为糖只是一种好吃的食品。可是，今天我看了糖艺比赛，却发现糖也可以做成栩栩如生的工艺品。
糖艺品的材料是“傻瓜糖”。要想做成工艺品，得先把糖放在加热器上加热，到了合适的温度，再把充气囊插进糖里充气，同时用手捏出不同的形状，这样，一件晶莹剔透的工艺品就做好了，比赛的题目有做圆球，空心管……给我留下印象最深的是决赛。决赛的`要求是用糖做出能表现酸甜苦辣的工艺品。选手们都忙的不亦乐乎，观众的眼睛一眨不眨。选手们都做好了，评委评出了一个最好的作品，那个选手也就是糖艺超人，他的作品是用一个西瓜做的底座，再用不同的颜色做成各种水果，粘在S形的小路上，小路的尽头有一个农民。这个作品的名字叫“大丰收”，五颜六色的水果代表了酸甜苦辣，也代表了农民种地的艰苦，丰收的甜蜜和失败的辛酸。
糖艺真是一门甜蜜的艺术。
小学三年级作文 篇5
这是个山里幽静的小村庄，这里住着苗族人和汉族人，他们合居在起，大家互相帮助，相亲相爱。村里有位苗族的孤寡老人，她家的人都搬出了这深山老林，到繁华的城市里去了。只有这位老人久久不肯离开她的家乡，家人没办法，只能每个月给她寄点生活费用，所以这位老人非常孤独。让她不理解的是，每天都会有那么多村民关心她，因此她苍老的脸颊上总是浮现着笑意。
天朦朦亮，村庄里的公鸡还没有起鸣，一位小姑娘就踏着轻快的步伐，唱着清脆悦耳的歌曲，蹦蹦跳跳地跑向老婆婆的破房子......小姑娘先敲了敲那破的不成样子的门，没有人来开门，只有呼呼的'风声。她知道老婆婆还在睡梦中，于是轻轻推开了门，轻手轻脚地走到老婆婆身旁，提起老婆婆的脏衣服，来到小河旁。小姑娘把衣服洗得干干净净，但是她毕竟还小，而且搓得又那么卖力，脑门上的汗水像雨水样地落下，洗好衣服后，小姑娘已经汗流浃背，但是她的心里暖洋洋的，等小姑娘把衣服晾好后，老婆婆才醒过来。
老婆婆感激地对小姑娘说，“谢谢你，我亲爱的孩子，你老是来帮助我，可是我拿什么来报答你呢？你看，手都被冻得冰凉了。”老婆婆扶着墙颤颤巍巍地走了过来，手轻轻拍打小姑娘的背，手轻柔地抚摸她红润的脸蛋，她脸上的皱纹像朵盛开的万寿菊。小姑娘不好意思地说，“没关系，不用谢，帮助您老人家是我应该做的。以后，我还要帮助您做更多的事情。”“你真是比我的家人还亲呀！”老婆婆把她的脸紧贴在小姑娘的耳朵上，微笑地说。时间飞快地过去，夕阳落下了，但是两个人的对话还是没有结束。直到月亮都要睡着的时候，小姑娘才依依不舍地离去。
这就是人间的真情爱。
小学三年级作文 篇6
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的'作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
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