八年级作文合集（7篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的八年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
世界上的爱有千种万种，最慈祥的是母爱，最刻骨铭心的是老师的爱，最苛刻的是父爱，帮助你的是友爱，身体降的人享受着各种爱，可残疾人有时却被冷冰冰的歧视。最初我就这样歧视他们，可自从读完《买小狗的小男孩》一课，我的思想立刻改变了。
小男孩的举动让我感到十分惊讶，他竟然花100元买一只小瘸狗，却不买正常的狗，那是因为他不想让这只小狗被人歧视，不想让人贬低它，把它看成一文不值的东西，而是要把它看成一个弱小但自尊的生命呀！他想用自己的力量让大家爱护残疾的人和动物，我感到十分的羞愧，因为我以前从不喜欢残疾动物，甚至不愿意多看它们一眼，现在回想一下，残疾动物和残疾人他们凭着顽强的意志力，付出比常人多的多的汗水和努力，努力改变自己的形象、改变自己的命运。它们渴望被别人认可、被别人关怀，得到社会上各种人的爱和尊重，他们人穷志不短、身残智不残。他们的努力也许能建立起万里长城，他们的汗水或许能多过汪洋大海，而我们这些身体健全的人又怎能有权利去歧视他们呢？这种毅力是多么的令人敬佩，他们虽然已身残，可从未自己把自己看得比正常人要庸俗，他们自尊、自强、自重、自信，他们坚强地活了下来，他们不可能需要你的.怜惜，他们最需要的是你那无私的鼓励，你的帮助，你一句关心的话语也许能温暖他们的内心，而一次歧视的眼神，却可能将把它的自信心一笔抹杀。
回想起以前的一件事，那是我还小的时候，我买了几条金鱼，当时我只顾着高兴了，回家才发现有一条金鱼的尾部有点化脓了，我刚想随手把它扔掉，可妈妈发现了说：“别扔啊，即使它的尾巴全坏了，它也是一个弱小的生命呀。我们不能去伤害它，要更加的爱护它。”于是我们就留下了它，过了几天，经过我们的细心照料，它的尾巴已经好了，现在我才认识到了差点儿因为我的一点点歧视就断送了它弱小的生命。我以后决不能歧视有残疾的人和动物，要去关心他们，给他们以真正的关爱，给他们与健全人平等的尊重。让他们的生活充满阳光。
我相信只要人人都献出一点爱，世界将充满阳光。
八年级作文 篇2
幸福是一株嫩芽，有了阳光和雨露的滋润，便开出艳美的花。在忙碌的生活中，偶然的一次触动，让我看见幸福开了花。
进入初三，每天两点一线的生活成了习惯，忘却了曾经的快乐，每天熬头苦战在题海中，就算娱乐，也是一把抓起妈妈的手机上网。幸福的种子被我埋在心底，遗忘在角落。
这个周末，妈妈带我去街上购物。周六的下午已是阳光普照暖人心，而我却抱着妈妈的手机埋头向前走，气氛沉闷，与美好的天气格格不入。
忽然听到不远处有喧闹声传来，吸引了我的注意。我们抱着凑热闹的心态前去看看，原来又是大街上常见的残疾人的苦情戏码，“妈，这都是骗人的，快走吧。”我心中一阵不耐烦，想要转身离开，却被妈妈拉住，原来是一个和我差不多大的女孩，
那个女孩一只胳膊缠着绷带，脸颊有明显的疤痕，眼中闪着绝望的光，脖子上挂着有自己不幸遭遇的`牌子。原来，她曾经也拥有一个幸福快乐的家庭，但一场车祸却夺去了她父母的生命，也让她的弟弟落下残疾。可怜的她去投奔亲戚，却遭来嫌弃和白眼，无奈之下只好乞讨。顿时，我的心中“咯噔”一下，仿佛明白了些什么。
我把自已仅有的十元钱给了女孩，她的眼神中仿佛有一束光闪过。离开的路上我思忖着，心中仿佛有一个嫩芽冒出了，吸吮着阳光雨露，“啪”的一下，开花了。那花瓣小巧玲珑，微微向里收缩，仿佛要拥住什么珍贵的东西，是幸福！
是啊，和女孩相比我是多么的幸福啊！每天早晨有妈妈搭配的营养餐，每天有宽敞的教室读书学习，每天和一群伙伴打闹说笑，每天有温暖的小窝迎接我归来。现在才知道，原来是我身在福中不知福啊。
那一次偶然，触动了我内心深处，我看见幸福之花绽放在未来的路上，遍野的花香。让我学会珍惜幸福，感知幸福。那一次，我看见幸福开了花。
八年级作文 篇3
翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
让明月载着对朋友的`思念，随着风到夜郎西。这是浪漫主义诗人李白所创作的，他对朋友的思念是让人佩服，但他所创作的三千多首诗，更是让人无可言喻。”床前明月光，低头思故乡。”这是我们自懂事起学的李白是第一首诗。当时，愚蠢的我们根本不知道是什么意思，现在想起，真是把这首诗给玷污了。我愿与你同行，我敬佩的”诗仙”李白。
学而不思则罔，思而不学则殆。
两千多年前，一位著名文学家，思想家诞生了，他所写的这句诗主要表示了像那种学而不思和思而不学的人的后果。他以诚信为主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我们奋发向前，”三人行，必有我师焉。”已经成为流古至今的名句，他受人崇慕。博学多才的孔老夫子，我愿与你同行。
若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
苏轼的诗，真是让人仰慕，嫉妒。他把西湖描写的惟妙惟肖，让人迫不及待想到西湖去看一看；”但少闲人如吾两人耳。”苏轼有着广阔，坦然，乐观的心扉，虽然被贬，但他不像柳宗元那样伤感，惆怅。苏轼，我愿与你同行。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这句诗不光是表面意思，更加的表达了很深的含义，”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝。”对母亲的思念，母亲对儿子的思念。都凝聚在这件衣服上。陆游写的诗让人感动。我愿与你同行。
我愿与你们同行，共同学习。用智慧的双手播种下希望的种子。
八年级作文 篇4
你是否愿意给这么一群人一个拥抱？他们，因为疾病，被人歧视，被人隔绝，被人指指点点。他们渴望得到一个拥抱，渴望与常人握一下手，渴望和常人一起生活，一起工作学习。可这一小小的愿望，对于他们来说，却很难实现。他们，就是艾滋病患者。
每年的12月1日是世界艾滋病日，这一天，我在街头看到的那一个个画面，使我的心久久平静……
那天，我和姐姐在奶茶店喝奶茶，对面的街头站着一位青年人，脖子上挂着一块牌子，上面用正楷写着：“我是一位艾滋病患者，渴望得到您一个拥抱！”过路人都用一种异样的.眼神看着他，避之不及，没人上前给他一个拥抱，哪怕是握一下手，从他的眼神里我看出了他的无助，无奈，失望。
这时，一位姐姐路过这里，停下来看了看那位青年人，心里犹豫着：该不该给他一个拥抱呢？他确实怪可怜的。算了，我还是走吧。她正打算离开，但似乎又想起什么，转过身向那位青年走去。此时，那位青年显得十分紧张。那位姐姐走到她跟前，给了他一个充满爱的拥抱。如今，那位青年人眼里不再是先前的无奈，无助，失望。而是充满了感动，惊讶。泪水溢满他的眼眶，嘴里不停地说着谢谢。这时，有不少人停下脚步，欣赏着这一充满爱的画面，眼神里满是诧异。接下来，陆陆续续有人给他投去一个个温暖的拥抱。那一个个画面，成了路边一道亮丽的风景线。
给他一个拥抱，让他感受身边的温暖，给他一个拥抱，让他感受身边的美好，给他一个拥抱，让他感受身边的爱。如果以后你在路边遇到这样一个人，那么请你伸出双手，给他一个拥抱，或是握一下手。我们的举手之劳，将成为他们最美好，最幸福的回忆！
八年级作文 篇5
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你”这几句歌词形如我和你（赵旭）在这个一年半里面老师还是做了一件好事——把我和赵旭放在一桌。呵呵，有谁会记得在上课的时候一直欺负我、一直和我玩的那个人呢？在上课你欺负我一下，掐我一下，我掐你一下在你校服上画东西，呵呵，一想起来那个时候还真的很高兴、很快乐。至少我不寂寞了，在小学也没有感到有同桌居然是这么幸福的事啊！
在学校，在一桌，你对我生气过、笑过、吓唬过、还整过我，可是，我感觉那一切的一切都是幸福的，都是开心的。还记得咱们俩在课上无聊时，你拿笔在我身上乱画在我手上乱画的，然后晚上回家让我拼命洗校服的时候，虽然累，但是，不知道怎么回事，实在想不出来什么理由来怪你，呵呵，可能是我太心软了吧？（其实我是怕优哥）。时不时还想起来咱们俩上课说话的时候被老师发现然后损一顿的时候，呵呵，那个时候老师可真是个“怨妇”，可是那又能怎么样呢？我们还是一样的聊天啊！
我现在只是希望还能和那个早上和我抢作业抄的人一座，今天看见你去做到最后一座，我的心很乱，眼泪不停的往下掉，没有理由的.往下掉，停不下来……换了一个同桌和以前的感觉不同，没有那种亲和的感觉，没有欺负我、没有人惹我生气、没有和我抢作业抄、没有人会在上课跟我说悄悄话、再也不会有那个熟悉的声音了：“要不要个脸啊”“滚”“你说我好不好啊”“给我打瓶水去”，这些声音，我想、我念，我告诉我自己，我会忘掉的，忘掉那些个熟悉又奔丧的声音。
老师，求你，把我的同桌还我吧！我愿意多交班费，我愿意多考点分，我愿意免费劳动……还我同桌！还我赵旭（别往歪想）
老师还我幸福！！！
我想让所有人知道我们是最和谐的同桌！
八年级作文 篇6
天刚刚暗淡下来，漆黑的角落显得那么冷淡，苍白的纸张在那静静的摊着，很安静，很凄清……
一个乞丐在犀利的大雨下，垂下了眼帘，划花了的脸庞，若隐若现的浮现出了泪珠，苍白的脸庞和地下那张援助纸张这么相似。“各位好心人，我家庭贫困，只好辍学，现在无法谋生，请各位好心人帮帮忙吧。”由于雨的关系，清新的笔迹有些模糊了，但毕竟还能看到清楚，我轻视的望着那张沾满泪珠的纸张，扬了扬嘴唇，笑了，是嘲笑还是讽刺？就因为贫困，放弃了去冲破困难的勇气，是他自己颓废的放弃了，放弃的那么干脆，利索。有什么资格去向我们索要他们不应该得到的物质？我想只是为了无劳动的去获得别人的劳动结果吧，我走了过去，望了望那所谓的乞丐。
他抬起了头，眼角流出了泪珠，我望了望他，可怜？可笑吧。他身旁的铁罐中装满了钱，但不是他的钱，他现在只是故伎重演，让人怜惜罢了，可惜只是让我把他看得更低，我并没有目无他人，他只是不值得让我去怜惜而已。
“姑娘，给我点钱吧。”乞丐抽搐着嘴唇低语到。
我朝他扔进了5元钱，只是来赞叹赞叹他的`演技罢了，怎么不去当演员？假如他珍惜以前，奋力向上的话，那现在会在这放下尊严感来去博取他人的同情？我望了望他。说道“为什么不读书改变现在？”他望了望我，应该知道我是学生，低语到“没钱。”我再次笑了笑，蹲下身子来观看他。一身肮脏的衣着，散乱的头发，脸上明显的涂了污垢，五官还算标准，相信整理一番一定很清秀。他似乎被我看的不好意思了，头低的更低了，我笑道“怕什么？”他沉默不语，我并没有追问，将目光再次转移到那张苍白的纸张。
雨似乎下的更大了，冷冷的雨珠打在他身上，那张5元也湿透了，他立刻拿起那张钱，塞进来口袋，我没想到，他会这么贪财，远处拉长了一个人的背影，拉得很长很长，走进了，是一个中年男子，穿的很阔气，他又迅速的装成了可怜有可笑的模样，看得都有点让我反胃，他突然抬头，狠狠的盯了我一眼，随后又低下了头，他应该是觉得我挡了他的生意吧，我自觉的让开了，眼光落向了那个中年男子，他笔直的走向了那个乞丐，怜惜的望了望他，很大方的扔下去了20元，我的目光又转移向了他，脸上分明有着难以掩饰的喜悦，我也跟着笑了笑。他今天的演出真精彩，我想到，那张纸张突然显得那么暗淡。
他并不懂的去珍惜，只是抱着能过且过的态度面对生活，我不明白他能过多久，我只是惋惜，如果世界上全是这样的人，谁来取伸出援助之手……
八年级作文 篇7
如果我是你———老师。老师是烛火，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！
如果我是你———老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的.好学生！
如果我你———是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是你——老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。
如果我是你———老师。我要当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。
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