初二感受作文

时间：2024-07-19 09:19:35 初二我要投稿

初二感受作文

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初二感受作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二感受作文

初二感受作文1

　　“明天你是否会想起，昨天的日记，明天你是否还惦记，曾经爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”

　　几个星期前，我和“眼镜”成同桌。他的海拔不算太高，饱满的额头上“寸草不生”，小眼睛前挂着的酒瓶底厚的眼镜，看上去一副“大知识分子“的形象。但是，他的性格和外表截然不同。时间：快上英语课。地点：教室。经过实录：“贾耀，你昨天逃了吗?”“恩!你逃了吗?”“逃了，今天老师会不会找事啊!”我同位有点担心。“眼镜，你完客，昨天你跑了，老师要找你事。”从教室后传来一阵声音，把我同位吓的魂飞魄散。“快点背，老师一会就来了。”他急得差点流汗。

　　B盘时间：英语课。地点：教室。经过实录：英语老师带着杀气进了教室，把书向讲台上一扔，“胡棋尧，贾耀，张伟……你们四个去我办公室背书，好大个胆子，昨天竟敢跑了，你们眼中还有没有我这个老师。”老师把所有气都撒了出来。“我天，老师怎么发这么大的气，不就是昨天提前跑了，没背书嘛，切!背就背，我怕你了，哼!”他自言自语道。“胡棋尧，你刚说什么?”老师见他叽里咕噜地在下面说个不停。“我，我在背英语。”他低着头，像个受欺负的小羊。“好了，你们快去背书，一会我就去。”他摆着架子出去了，哎!真拿他没办法。

　　C盘时间：历史课地点：教室经过实录：历史老师站在讲台上，下面乱糟糟的.。“等你们说完我再说。”历史老师无表情，“说完了!”全班同学异口同声。只见我同为正在过美食瘾，“你给我站起来，隋文帝为什么要废除九品中正制?”老师并没有骂他。“好，不会站到前面来，别挡后面同学的视线。”“妈的。”他在那小声嘀咕，很不爽的站在哪里。有的同学捂住嘴巴，生怕笑了出来。

　　从那以后，他最讨厌的学科就变成历史了。看见历史老师就来气。虽然他很顽固，但是他学习还可以;虽然他讨厌历史老师。他不会因为这而不学历史。

　　我同位很怪，谁都不知道他在想什么——老狼的那首《同桌的你》又响起来了。

初二感受作文2

　　曾听别人讲过一个故事：有一个因小儿麻痹而残疾的学生，孤僻而冷傲，虽然平常大家对他都很好，但还是没人获得他的友谊。可新来不久的一位女生改变了这种状况，他们成了很好的朋友。大家问为什么。那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，一不小心摔倒了，我上去问：“‘我可以扶你起来吗?’于是从那以后他就对我特别好了。”

　　“我可以扶你起来吗?”其实是生命间真正的尊重。

　　尊重是生命间的桥梁，不仅指人与人;世间万物之中，任何一个生命，都需要尊重。

　　姥姥邻居家有一条大黄狗，每次见到我都直冲我叫，而我也很讨厌它，每次见它主人不在家的时候都会用石头打它。我们两个始终“势不两立”!有一次我还是和以前一样用石头打它，但是这次不同的是：它没有被拴起来!当我意识到这一点的时候，它已经在追着我跑了。我拼了命的往家飞奔，气喘吁吁地跑到院子里，“咚”的一声摔上门，还用背死死地抵着并喘着粗气，就像见到了鬼一样，魂都吓飞了。姥姥见到这一暮之后，很迷茫的看着我，还不忘风趣地对我说：“怎么了这是?看见日本鬼子进村了?”待我把事情经过告诉姥姥之后，姥姥竟笑了，并摸着我的头，说：“傻孩子，我如果第一次见到你，就用石头打你，不尊重你，你会怎样对我呀?小狗也是这样，它冲你叫是因为它不认识你，以为你要伤害它;你用石头打它，更是应证了它的猜想，它能不冲你叫么?……”最后，姥姥带着一包牛肉，拉着我到邻居家，让我喂它吃，并向它道歉。它竟像听懂了一样，憨憨地伸出舌头舔我的`手。从那以后，它再也没有冲我叫，我也没有打过它，我们俩成了“好朋友”!

　　姥姥对我说的话当时我还不太明白，只是浅浅的觉得我以后只要对别人好，别人就对我好。慢慢地，我才明白：原来姥姥是在教我要学会尊重，而尊重是连接两个生命间的桥梁。

　　尊重是相互的，就像“赠人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我。不能因为对方是弱者，就歧视他。同时，也要以尊重他的自尊为出发点来帮助弱者，让他感觉我们是真心的想要帮助他，而不是因为怜悯他，同情他。

　　其实尊重很容易做到：初次见面的一个微笑，得到帮助时的一句谢谢;为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩;不使他人难堪，为别人着想;一句问候，一声再见……尊重别人是一种美德，而受人尊重是一种幸福。

　　尊重可以很快的拉近彼此的距离，这就是生命间的桥梁。

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