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六年级一次怎样的课作文

时间:2024-07-19 08:17:22 六年级 我要投稿
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六年级一次怎样的课作文

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的六年级一次怎样的课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级一次怎样的课作文

六年级一次怎样的课作文1

  今天,顾老师竟然迟到了!当顾老师喘着粗气,大汗淋漓地走进教室的时候,手里居然抱着一个大西瓜!大家立刻欢呼起来,难道今天吃西瓜?

  圆溜溜的西瓜,像一个大足球,又像一个穿着外衣的小娃娃,可爱极了!它穿着一件墨绿色条纹衣裳,头上戴着一顶蜿蜿蜒蜒的天线帽,别提多酷了。

  顾老师把这个大西瓜轻轻地、小心翼翼地放在地上,然后让我们将西瓜搬到不远处的.桌子上。老师叫我上去搬。我走上前去,蹲了下来,轻轻地把手放在西瓜下,两只手使劲地把西瓜抱了起来。我摇摇晃晃地站了起来,两只脚成弓字步,像只鸭子似的一摇一摆地走了过去。西瓜实在太重了!我咬紧牙关,眉头紧紧地皱成一个疙瘩,汗珠从脸上流了起来。桌子离得不远,但我感觉却很长。感觉过了一个世纪,我终于来到了桌子前,双手用力地将西瓜抬到胸前,用肚子一顶,西瓜稳稳地放在了桌子上。耶,终于成功了!我喘着粗气回到了座位上。

  搬完西瓜,就要开始吃了。老师给我们每人切了一块,此时,西瓜的清香弥漫了整个教室,钻到了每个人的鼻子。我迫不及待地咬上一口,啊,真好吃呀!甜甜的汁水溢满了我的口腔,我满嘴瓜汁,一口又一口地把整块吃掉了。西瓜的汁水不仅流向我的喉咙,还流向了我的心窝。

  这节课,我不仅吃到了美味的西瓜,还学到了连续动作的写作方法,真是一举两得呀!

六年级一次怎样的课作文2

  光阴似箭,日月如梭。转眼间我已经成了六年级的大姐姐了。在6年的学习生涯中,我也结识了不少学识渊博,和蔼可亲的老师。其中,最让我印象深刻的还是刘老师上的一节课。

  “叮铃铃”上课铃声响了,刘老师迈着矫健的步伐,大步流星的走向了讲台。简短有力的一声“上课”使同学们全都聚精会神起来。

  然而我在上课的过程中,却因为一只蝴蝶而转移了注意力。那只花蝴蝶是多么的漂亮呀,拥有彩色的翅膀,一对翅膀扑哧扑哧的飞着。使我的眼睛一直目不转睛地盯着这只花蝴蝶看。

  突然旁边传出了一声咳嗽声,使我猛的'一下回过神来。“啊,不好是老师”,只见刘老师严肃的站在我的面前,我原本以为老师要批评我,可谁也没想到,老师竟然幽默的说:“喂,听天书啦?赶快回来”听完老师的这一句话,全班同学都哄堂大笑起来。听了刘老师的话,我便开始认真起来。原来刘老师的可是那样有趣有意思,于是这一整节课我们都在愉快中度过了。

  虽然在别人眼中这只是一节平凡的语文课,可是在我心中却划过了一条美丽的彩虹。使我不禁感叹:这是多么令人难忘的一节课呀!

六年级一次怎样的课作文3

  昨天的英语课,是我最开心、最难忘的一节课。因为从美国来的“IE团”和香港的嘉宾来听我们的`这节课,所以我们都很兴奋。

  开始上课了,老师面带笑容地带我们唱了一首英文歌,大家都唱得很好听,还有一位“IE团”的叔叔也和我们一起唱。唱完了歌,老师教给我们两个句子。让我们练习,每一个同学都在认真地练,特别是陈汇一,他还和周围的同学互相采访起来了。

  接着,老师拿出一张中国地图,让我们扔飞镖。这时,课堂活跃起来。王海立用力甩着手笔,大喊“me!me!”。

  扔了飞镖,我们还玩了抽卡片。陈汇一真“好运”,一抽抽到“走路去美国”,惹得后面听棵的老师都哄堂大笑。传接力棒时,有的同学紧张得说不出话来,听课的老师看见了,也为他担忧起来:“快点传啊!”

  到了最后一个阶段,我的心像是被吊起来上似的。因为,我要完成一项艰巨的任务—采访美国“IE团”的人员。老师向我投来鼓励的眼神,我下意识地往后瞧瞧,一股恐惧感油然而生。当然,我还是迈着乌龟似的步子,往美国“IE团”的人员走去。我顺利地完成了采访,还回答了他许多问题。

  这节课虽然只有短短的30分钟,我却难以忘怀;这节课是我第一次与美国人对话,我却难以忘怀。这节课使我有了一次锻炼的机会,使我更喜欢英语。

六年级一次怎样的课作文4

  叮铃铃上课铃声响起,又到了同学们喜爱期盼的体育课。体育老师说:“同学们,今天到体育馆上课。”我和同学们像飞出笼子的小鸟一样,兴奋地跑到体育馆,齐刷刷地站好队伍后,开始跑步做热身运动。

  五分钟热身准备活动后,身体微微出汗,这时,老师告诉我们:“今天的体育课我们来玩扔纸球闯关的游戏,纸球扔气球。第一关看谁扔中气球,扔中了就进入下一关,每过一关难度加大,距离更远。通过三关能获得优,优就可以换奖品。”按照老师的要求,我们迅速站好队形,开始练习,轮到了我,我双手握球,用力投出。由于经验不足,我直接向气球扔,结果扔偏了,纸球没有飞多远就落在了地上。第一次投失败了,我像被泼了桶冷水,灰心丧气。体育老师走到我旁边,和蔼地对我说:“扔纸球要注意技巧,不能把球扔地上,面是要对准气球,力道也要均匀,才能扔得更准确。”听了老师的指导,我静下心来仔细观看其他同学的动作,看他们的方法,再仔细揣摩老师告诉我的技巧,总结经验,练习动作,很快又轮到我扔了,我想着动作要领,紧握纸球,深吸一口气,嘿!中了,中了!同学们也为我鼓掌祝贺。终于成功了!第二关,第三关,我开心极了,不知不觉,只听见下课铃声响起。

  这次体育课,让我明白了“世上无难事,只怕有心人。”体育运动可以锻炼人的'体质,更可以磨练人的意志。我喜欢上体育课,更喜欢体育运动。

六年级一次怎样的课作文5

  上课了,顾老师神神秘秘地走进教室对我们说:“玩游戏。”班长毫不犹豫地叫:“起立。”我们跟着附和着:“老师好。”咦,总觉得怪怪的?当我们意识到时,顾老师已经开怀大笑,我们瞬间满脸通红。

  顾老师过了一会儿对我们说:“今天我们玩123木头人吧!”全班同学觉得不可思议,异口同声的说:“好耶,这简直就是百年一遇,不可多得的机会啊!”

  顾老师首先声明了一下规则:“一,不许吵闹二,我转过去的时候,你们要摆好动作三,我一转过来,你们就不能动。”我们答应了。

  游戏在我们的欢呼下愉快的.开始了。

  老师转过去说:“1、2、3……”话还没说完,全班乱成了一锅粥,老师说:“木头人!”霎时,全班安静了下来,这简直就是肃静无声啊!

  我瞄了一下全班同学,稀奇古怪的动作数不胜数,比如小丑、泪人、土豪……最有趣的动作是扮成一头猪,如果不是因为在比赛中我早就已经笑得前仰后翻了。我觉得应该给他颁个动作大王的奖状,因为这个动作真让人哭笑不得呢!

  不知不觉,已经过了好久,我撑不住了,便轻轻地动了一下,但依旧还是被顾老师的火眼金睛给发现了。

  时间一分一秒地过去了,在我们眼睛底下,只有一个施乐萱站在那儿一动不动。正当老师要宣布这局游戏的冠军时,北面传来一阵声音:“老师,我也是冠军啊!”我们定睛一看,原来是陆玺丞在喊啊!这局游戏一共有两个冠军。

  这堂课真是一个欢声笑语、与众不同的一堂课啊!

六年级一次怎样的课作文6

  每当看到把气球的口子松开时,气球就会乱飞。因此我产生了一个问题:气球为什么一放气就乱飞,撞到这就又飞那?在一堂有趣的课上,张老师为我们生动地讲解了气球的原理。

  课堂上,张老师亲自为我们做了实验。只见张老师鼓着腮帮子吹鼓了气球,气球越来越大,许多同学大声地叫到:“张老师!别吹了,快要爆啦!”我们心里都替张老师捏了把汗。过了一会,张老师安然无恙,并快速地捏住了气球的口子举起了气球,问了一个问题:你们觉得我松开气球后会怎么样?同学们踊跃回答,有人说会在空中乱撞、也有人说会直往下掉。张老师微微一笑,只见张老师松开了气球,那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久,它掉了下来,像一颗金黄的流星坠落人间。

  这是为什么呢?原来是因为气球中充满气,放出时产生反冲力,由于气球皮有弹力,所以弹回之后,反冲力使气球飞往另一个方向。接着张老师提出了更大胆的想法:给我们每人一个气球,吹鼓气球,老师说放,就一起松手。开始吹气球了,只见同学们个个都吹起了气球,我心里那个着急呀!我使劲吹呀吹,终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了,一声放传进了我的耳朵里,43个气球一起撞向天花板,就像五彩缤纷的`礼花盛开在天空,可是纵然即逝。

  放学回到家后,我查到了更专业的解释:气球里的气体快速地向外喷出,对外界的空气产生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空气对气球有一个反作用力,然后气球飞出。这就是气球的秘密。

六年级一次怎样的课作文7

  今天,我们要上一节科学课,到了那节课,我们被带进了另一个教室。

  开始上课了,老师说:“今天,我们要做一个科学研究。”才开始老师给了我们一个纸杯,很都人以为是用来放水喝的,老师又给了我们每人一两个蛋,我心里想,老师今天要我们吃蛋吗?过了一会儿,老师给我们一个小酒精灯,那又是用来干什么的呢?我心里的问号一个接一个的往外冒,老师说用纸杯煮蛋,这是怎么一回事呢?老师将为我们揭晓这个谜。

  同学们议论了起来,有的说不可能的吧!纸杯怎么可能煮鸡蛋呢,有的说有可能吧!这毕竟是科技课,没把握的事老师应该不会让我们做呢!

  我们开始做这个实验,我先把蛋放在纸杯里,然后把纸杯放在酒精灯上,过了十来分钟,贪婪的`火苗舔着纸杯,又过了十几分钟,老师教我们把蛋打开来吃,很多人说,这个蛋肯定没熟,虽然纸杯没被烧坏,这使我们感到十分惊讶,不过她们一致说蛋肯定没熟的。我将信将疑地剥开了蛋壳,发现蛋白完全熟了,有的嚷道:“里面蛋黄肯定没熟。”大胆的人吃了一口,惊呼“哇!真好吃啊,软软的,嫩嫩的!”我迫不及待地把蛋都一口吃光了,我们问老师这是为什么?老师告诉我们因为这个蛋里面吸火的热气使杯子没有被烧坏,从而就熟了。

  我们明白了,直到今天我还清清楚楚地记得那时的场面。

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