一年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的一年级作文10篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。
你看，桃花露出了笑脸，小鸟在树枝唧唧喳喳唱个不停，远处高高的树上长满了嫩嫩的'小芽，绿油油的小草像给地球铺上了一层地毯，金灿灿的太阳在那几朵白云陪伴下，活像个淘气的娃娃的笑脸。
啊，好一个美丽的春天！
但是，此篇文章大部分趋向于写作套路，就像上课时老师讲的一样，让学生背下来运用，未能突破常规的写作构架。一年级写作的要求是把说得、想的直接跃然纸上，目的就是为了让学生自己去创新，下次在写文章的时候，直接把想到的、说到的写在纸上，即使出现错误被纠正后更是一次跨越式进步，希望您能多多倾听孩子的描述，然后鼓励孩子记录下来，让孩子先形成个性化写作风格，再加以修整，相信会对孩子有很大帮助。
一年级作文 篇2
在这辽阔的田野上，处处有明媚的风格。鱼儿在河里欢快的畅游，小虫在田里它比演唱着美妙的.琴声。萤火虫点亮夜的星光。啊！故乡多么美妙的呀！
为了逃跑，所以，我学会了奔;我们学校位于茶山镇地区。我的故乡150字作文草地上几个孩子正在打雪仗，玩得可高兴呢。唉，我的弟弟淘气，于是我叫他为"淘气包"，就是像马小跳那样的;最后充盈了整个房间，整个世界。当你寂寞的时候，请打开书本，在知识的雨露中催开心灵的花，不让时间之水白白从灵魂流过。
一年级作文 篇3
今天，我在去爷爷家的路上，碰到一个小朋友随手把废弃的塑料瓶扔在了地上，我急忙跑过去，告诉他：“我们要讲究卫生，不能乱扔垃圾，要知道保护环境，做个好孩子。”她羞愧的把塑料瓶捡了起来说：“下次我不会这样做了，我要做个爱护环境的好孩子！”
地球是我们的'家，我们要爱护环境，不能随便扔垃圾。
同学们，保护环境从我们身边的小事做起！
一年级作文 篇4
在我的内心深处，有许多美好的愿望，今天我大胆地说出来，大家可不能取笑我呀。
长大后我想当一名老师，每天带着孩子们开心地玩耍，让他们没有作业的烦恼；想成为一名科学家，发明出许多绿色健康的食品；还想当一位出色的模特，穿着新颖靓丽的服装为观众表演。不过有两个愿望我没有说出来，这是我的小秘密，但我很乐意与你们分享。
我希望自己有一支马良的神笔，在世界地图上用神笔一点，那里就变成了和平之花。再点一点，忧愁和疾病无影无踪。人们都惊奇地望着对方，不知道发生了什么事。有的人还咬了自己一口，才知道没做梦。
我还想让自己有一对隐形的翅膀。夜深了，我飞到天空，嫦娥姑姑热情地欢迎我。我摘了许多星星，将它们做成一串精美的.项链送给妈妈。妈妈的颈椎病很严重，从此以后竟然不难受了。
如果你的愿望和我一样，就让我们耐心等待、积极争取吧！
一年级作文 篇5
春天到了，小草从泥土中钻了出来，春风抚摸着小草，小草向春风点头微笑，好像在对她说：“你好呀，风姐姐，我们又见面啦。”说着春雨姑娘匆匆忙忙的'也赶来了，她给小草洗了一个凉水澡。几天后小草渐渐的长大了，它变得更加葱绿，原野里变成了绿色的世界。
小草很美，让我们一起爱护小草。
一年级作文 篇6
冬天来了，冬天来了，冬娃娃撒下了许多雪花宝宝。我和小红冲出家门，来到院子里堆雪人。
我用手捏了个小雪球，放在雪地里滚呀滚， 变成了一个大雪球。然后把它固定在雪地上，当雪人的身体。小红也捏了个小雪球，放在雪地里滚呀滚，变成一个像足球一样大的雪球，小心翼翼按在身体的上方，当雪人的头。我去找了两颗小石头，按在雪人的头上，当它的'眼睛；再用手捏了两个小雪球， 按在雪人的身体两侧。小红去拿了一根胡萝卜，当雪人的鼻子；再找了一根又细又长的树枝，当雪人的嘴巴。
看着雪人正在开心得“笑”，我俩也忍不住大喊：“大功告成！”
一年级作文 篇7
今天，是江心洲的葡萄节，我们去江心州吃葡萄。我们坐着汽渡来到江心州。走进葡萄园，看见诱人的葡萄水灵灵的`，我的口水都流下来了。我摘了一个吃，真甜呀！我们边摘边吃，还摘了不少回家。我们又去江心州的博物馆，里面都是些古老的生活用具，我们还做了陶瓷，可惜不成样子。我说：“今天玩得真开心。”
我们又坐汽渡回家了。
一年级作文 篇8
今天上午，我来到厨房，看妈妈炒菜，当时，妈妈告诉我，她像我这么大的时候，已经做菜给外公、外婆、舅舅们吃了。而看看我，却还不会烧一种菜，真是惭愧极了，但同时也十分佩服妈妈。于是，我决定，今天好好向妈妈学一学如何做菜。
首先，妈妈拿了笋，拨了笋壳，并用清水洗净，切成片，然后把骨头也洗净，和笋一起放入盛有水的锅中炖，我问妈妈：“得炖上多长时间啊？”妈妈告诉我：“需要半个小时左右！”
趁在炖骨头和笋的时候，妈妈开始准备起其它菜来了。只见妈妈把青菜冲干净，然后把每一把的`根部都切除，然后就切出来，放在一边。又把鸡蛋打碎，搅拌均匀，切了葱，同样也放在一边。
开始炒鸡蛋了，妈妈先放下了油，等到锅热了，再把鸡蛋放下去，炒啊炒，过了一会儿，妈妈又放下了盐，继续翻炒着，到了差不多可以出锅的时候，妈妈最后还放了葱，大概过了半分钟，鸡蛋就出锅了，看着香喷喷的鸡蛋，我也情不自禁地想尝一尝。哇，真香。最后，把鸡蛋放在另一边。
接着，开始炒青菜了，和鸡蛋一样，也是先放下油，等打锅热了，再放下青菜，但和鸡蛋一样，最麻烦的是油总是会溅上来，还好，我躲得快，避开了。放了盐，再炒，最后又放了味精，终于又好了。
在这一段时间，妈妈又在骨头和笋里加入了调料。
最后一道菜就是昨天晚上浸下去的海蜇，很快，一桌丰盛的菜就出现了。
一年级作文 篇9
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的`文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智一年级小学生作文评语，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周xx小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 沈x同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希
望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
一年级作文 篇10
周末天气晴朗，太阳公公晒得大地很暖和，难得的好天气，妈妈值班，爸爸带我去爬抱犊寨，锻炼身体。一路我们开始还有说有笑，后来我迷迷糊糊睡着了，爸爸趴在我耳边说：“宝贝到了。”我才一咕噜爬起来：“哇，山真高啊！相信我一定能上去！”
上山路上有卖芭比娃娃的我喜欢极了，爸爸好像看出了我的心思：“爬到顶就给你买一个。”“行！我死也要上顶峰！”途中那个累啊！但我有动力！
在我休息的时候，刚喝完一口水，一只马蜂幽灵般来到了我和爸爸之间，爸爸猛一扇！说时迟，那时快！一扇不要紧，扇到我手上。“坏了！”我哇一声尖叫。疼，钻心的疼，眼泪鼻涕夺眶而出，我竟然被马蜂蜇了。
“没事！挺住！坚强！”爸爸鼓励我，给我吹了又吹。
“疼！”“我知道。”“我想要娃娃。”“我知道。”听完爸爸的话，我擦干鼻涕和眼泪，看着红肿的手。“还爬吗？”爸爸问我，“爬！”我坚定地说。咬牙向前走了一会儿，手明显肿了。爸爸对我说：“我们下山吧！”“什么！”我简直不敢相信自己的耳朵。看着又红又肿的手我点点头，恋恋不舍的'往山下走，一路爸爸都夸我是个坚强的孩子，还给我买了娃娃作为纪念的礼物，他说：“伤痕是人坚强的勋章”。看着红肿的手，我笑了。
手虽疼，心里甜。
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