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六年级寻的作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级寻的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级寻的作文1
我是个比较容易害羞的女生，在大家面前上台讲话便是我最大的弱点。
可是漏屋偏逢连夜雨，今年的“爱鸟周”偏偏是我妈负责，她为了锻炼我的胆子，决定让我作为少先队员代表上台讲话，我是一百个，啊不，是一千个，不对，是一万个不情愿啊！但是在老妈的“威逼利诱”之下，只好同意了。
上台讲话？说起来容易，做起来难，这可不是一天两天的`事，老妈原本是想让我去他的同事——小雯阿姨那儿，让她指导的。可是，被我无情地拒绝了，老妈只好让郭老师，也就是我的班主任那儿去“急训”。
郭老师的朗诵本领很高，所以，在她的指导下我天天进步。
终于，到了“爱鸟周”那一天，我在台下不断地做着深呼吸，以舒缓我那紧张的心。
终于到我上台了，我迈着沉重的步伐走上了台，看着下面一张张充满鼓励的脸，有的同学在做“加油”的手势，有人在用口形说加油。
我终于找到了，多年来我一直在寻找的东西——勇气，我开始了朗读，我读得充满感情，激情四射，读完了之后，所有人都为我鼓掌。
在寻找勇气的路上，我们勇往直前，却会遇到一个又一个阻拦，人生没有过不去的坎，而正是这些沟沟坎坎，造就了今天和我们。
六年级寻的作文2
感动是一泓清泉，洗净我内心的风尘；感动是一束阳光，照进封闭的内心；感动是一朵小花，让我惊叹这世界。
那是暑假的一天，天气炎热。一位姑娘满头大汗，吃力地推着一辆三轮车，车子里装着甜甜的水蜜桃，应该是要去卖桃。突然，一块石头绊住了正在下坡的三轮车，三轮车倒地，水蜜桃则滚向车水马龙的马路。姑娘哭了，我这才发现这个姑娘有些眼熟，可又想不起来是在哪见过。一位老爷爷瞧见了，急忙大喝一声：“别动！”别看老爷爷岁数大，但声音可大着呢！被老爷有一喊，人们都停住了脚步。老爷爷把自己头上的草帽摘下来，把水蜜桃轻轻拾起，然后把草帽上的尖儿拔掉，最后把水蜜桃小心翼翼地放进去。人们看见了，纷纷效仿，姑娘又重新睁开了水汪汪的`大眼睛，眸子里闪耀着不可思议。眼尖的我发现每个人几乎都在桃子底部放了一张五元钱。“孩子，别急。”老爷爷把桃子放进筐里。“姐姐，给你。”一个小女孩把桃放进姑娘的手里。很快筐里都装满了。
感动是阳光，感动是清泉，感动就在我们身边。
六年级寻的作文3
法桐是一种三球悬铃木，它的全称叫“法国梧桐”。
人们常说南京街道旁都是法桐，可是，却有专家说：“南京只有一棵法桐，法桐是三球的，而南京街道两边大多是一球的美国梧桐和两球的英国梧桐。”这就让我们产生了疑问，南京到底有几棵法桐？于是，我们科学组张老师组织同学们兵分多路展开法桐调查行动，我、盛天爽等同学一组从学校到大栅门往返，想在沿途两百多棵梧桐树中找出法桐。
行动开始了，我们从学校出发，开始了寻树之旅。
一路上我们见到了许多梧桐树，这些梧桐树从树根到树梢大概有15米，平均树围60多厘米，树干很粗糙，很多发褐色的'树皮都掉了下来，斑斑驳驳的、留下灰白的里层。大部分树的树干长到3—5米的位置就开始分叉，树枝上长满了小绒球，通过仔细观察辨别，这些小绒球都是一个或两个一组，证实这些梧桐都是美国梧桐和法国梧桐，找不到一棵法桐。
我们心想：“专家说南京法桐只有一棵不会是真的只有一棵吧？在几千棵树中找一棵树，比大海捞针还难！但我们不能因此而放弃，还是仔细观察每棵梧桐树吧。”我们逐棵观察，认真做好记录。
六年级寻的作文4
在一个春意盎然的春天，我打开一扇神奇的大门，新鲜而又让人忘掉疲劳和忧愁的空气扑鼻而来，我睁开双眼，一片天连地，地连天的春天来临了，春天意味着夜晚变短，白天变长。
一出门我就看见蔚蓝色的天空，我还看见活泼可爱的小朋友们在天鹅湖边玩耍，他们有的在玩纸飞机，有的在跳绳，还有的在打羽毛球。我听到叽叽喳喳的鸟叫声，柳树摆动它小辫子似的柳条的摩擦声，老奶奶们跳广场舞的音乐声，这些声音都让人舒畅了好多。我走到茂林修竹的大树下，那些大树遮挡住了耀眼的阳光，就像来到了美不胜收的小兴安岭的树林下。我走到了一棵松树下忍不住去拥抱它，摸上去又粗又硬，像一块巨大无比的石头，这棵松树它全身褐色，长着茂密的树叶，还有许许多多长短不一的'枝条，顶端是又短又细的，下端是又长又粗的，真是千姿百态。河边那细细的柳枝上都冒出了密密麻麻绿色的芽儿，一阵春风吹来，柳条就随着春风跳起了欢快的舞蹈。路边的花儿都争相开放了，有洁白无瑕的玉兰花，色彩艳丽的月季花，娇而不艳，漫天飞舞的樱花，还有那姹紫嫣红的郁金香……
我在很多地方找到了春天，它们有大有小，有粗有细，五彩缤纷，春天真是一个变化多端的季节！
六年级寻的作文5
春天来了，万物复苏，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小草露出了嫩绿的脑袋，它们看起来精神抖擞，正整齐的做着健身体操呢！
春天也是百花盛开的.时节，但最好看的就要数樱花了，它们成簇成簇的开着，有的才展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵，一阵微风吹来，就像仙女的粉纱裙随风飘扬。如果你仔细闻，就会闻到一阵阵若有若无，沁人心脾的香气。
小朋友们在宽阔绿油油的草地上放风筝，他们手里拿着风筝线，一面奔跑着，一面不时回头看着渐渐飞起的风筝，只见风筝越来越高，随着风筝的升高，小朋友们变的越来越高兴、越来越兴奋！此时的草地上也传来一阵阵热烈的欢呼声！
啊！春天可真是美不胜收呀！它们是神气活脱的、是芬芳迷人的、是活泼天真的……这让我想起了非常美的一句诗词：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
六年级寻的作文6
周末，我在外面一边吃着冰淇淋，一边玩儿，不小心把几滴冰淇淋掉到地上。过了一会儿，我看到脚下有一群黑乎乎的东西，原来是一群蚂蚁排成一列纵队慢慢地爬过来，去吃刚才掉的洋淇淋。我很好奇，也觉得很有趣。一会儿，我又看到一只蚂蚁从蚁巢里爬出来寻找食物，便跟在它后面，故意又滴了几滴冰淇淋，想看看它有什么反应。蚂蚁发现了，便赶紧爬回蚁巢。不大一会儿功夫，引来了一群蚂蚁，他们排成一列纵队，一个接着一个，两个触须随头的.摆动不住的抖动着，沿着刚才那只蚂蚁回来的路线，爬向冰淇淋，把冰淇淋吃掉。
啊，我发现了蚂蚁是怎样寻找食物的了。后来，我又在书上看到：寻找食物的蚂蚁回蚁巢的路上会泌出一种化学物质作为记号，它回去后，用触角和其他蚂蚁进行交谈，告诉它们发现了食物，然后蚂蚁会沿着留下的记号去寻找。我还知道了蚂蚁非常喜欢吃甜的食物。
由此可见，我们只要留心观察，就能发现一些生活中的规律，懂得一些科学知识和道理！每一种生物都对生态系统的物质循环、能量流动和信息交换中发挥着自己的特殊的功能。蚂蚁也是一样。
六年级寻的作文7
春天，像一个年轻的女孩，害羞地来到了这片美丽的土地。随着春天女孩的手一挥，植物来到了苏醒。啊，春姑娘，你的到来把师兄、华师姐、舒师兄从睡梦中惊醒，大地恢复了生机，绿了。听，冯姐姐正在和孩子们玩游戏。看，柳树姑娘在冯春姐姐的怀里快乐地跳舞。春天多美啊！我想：要是春天永远在这里就好了！所以我想找到春天，找到她的音符和旋律，让她永远留在我的`世界里。但是，怎么找呢？我找到小茜姐姐问：小茜姐姐，春小姐呢？小茜姐姐神秘地笑了笑，和水姐姐们玩得很开心，完全没有告诉我任何线索。小茜姐姐没告诉我，我也没泄气，就问旁边的冯春姐姐：冯春姐姐，春小姐呢？冯春修女笑了笑，潇洒地离开了。怎么办？怎么办？还在找春小姐？她真漂亮，真纯洁，你看！还在找！我不会放弃，我会坚持！我问玫瑰姐姐：玫瑰姐姐，你知道春小姐在哪里吗？月季大姐指着钢琴，没说话。钢琴？钢琴，黑白，旋律，音符，我知道：虽然我们留不住春天，但心里总想着春天。春天的音符永远在我们心中。放首春歌，会让你开心的！春天多美啊！
六年级寻的作文8
我踏遍万里，寻找感动的足迹。我去了天涯跑了海角，可是，一回头，才发现———感动，就在身边。
一天我奉妈妈之命去舅妈家送东西，回来时，是我骑的太快，还是刚才震动的幅度太大，我的车子“咔嚓”一声，车链子掉了，我下车把车子停在旁边，首先蹲下来看看怎么回事？原来是链子卡住了，我拔下前链子，然后，用力拔卡住的地方，可是我连吃奶的劲儿都用上了链子还是卡的牢牢的，最后功夫不负有心人，经过五分钟的拼搏，链子终于被我拔出来了，旁边有位大叔看不下去了，直向我走来。
“小伙子，上不上了吧，闪开我来帮你”那位大叔说，我看了那位大叔，站在一边，那位大叔娴熟的把后链子拆下了，放在原来卡的地方，“小伙子，来帮一下忙。”我走上去，那位大叔说：“小伙子你帮着我拉着这个。”我忙上去帮着那位大叔拉着，大叔先把前轮链子长上，然后，把链子的'一部分长在齿轮上，接着转动脚椅，马上链子完好如初了，我感动的说：“谢谢你，叔叔。”那位叔叔说：“没关系，走把。”我上车子回家了，路上我的心一直暖暖的，我被叔叔的举动感动了。
泪水模糊我的视线，感动涌满了心头，叔叔；你让我怎么不感动啊？
六年级寻的作文9
教室中乱成一锅粥，为什么呢？因为老师出去了，老师为什么出去了呢？因为他——叶晓宇，他不见了。
当时下课铃声一响，他就和王宾跑了出去，整个课间，我们都没有看见他们俩，一直到上课。老师正焦急的左右徘徊，突然王宾气喘吁吁地跑进了教室，老师一见王宾就问他：王宾！叶晓宇呢？他去哪里了？王宾他就无言以对，他自己跑到了座位上，默默地哭着，老师不知如何是好，突然王宾说话了，“他！他！他被人抓了。”老师吓坏了，于是出去了。
此刻，当教室乱成一锅粥时，老师正在校园里努力寻找。校园都找过了，连阴森森的小屋老师也去了，但是没有发现他——叶晓宇的身影。
老师的'心里害怕极了，因为他是第一次碰上这种情况。于是老师把叶晓宇的家长叫来了，他们四处寻找，却没找到失踪的他——叶晓宇。
他，到底去了哪里呀！又在哪儿干什么呢？
他到底怎么了，老师突然想起王宾说的话，又起了疑问：那个人抓走叶晓宇干什么，抓走叶晓宇的人又是谁呢？那个人和叶晓宇有什么关系？老师和我们都这么想着，不知如何是好。
现在，我们肯定是找不到叶晓宇了，但是，我们一定不能放弃这次寻找。
六年级寻的作文10
再寒冷的冬天也挡不住温暖的春天，如今冬天已经走了，春天就要来到。走出家门就能看见红红的太阳从东方升起，温暖的阳光照在我的身上，人们纷纷走出家门一起去享受这份阳光，小鸟唧唧喳喳的叫着好像在欢迎春天到来。妈妈说一起出去，寻找春天。
我和妹妹高兴极了，冲出家门，坐上爸爸的小汽车，问爸爸要去哪里？爸爸说要去奶奶家，哎没想到是回老家呀，害我们白高兴一场，爸爸又说：“我们怎么骗你们了？回老家又不代表不让你们发现春天，老家也有春天啊！”
来到奶奶家，在奶奶家的门前有几棵柳树，正当我想剪下来柳树枝条的.时候，突然看见柳树的柳枝上不再那么光秃秃的，而是多了几个嫩芽，啊！春天就在这柳树的柳枝上啊！在奶奶的门前有一条小河，河上的冰已经融化了，小鱼在河里活蹦乱跳的，啊！河里也有春天呀！。
春天是一个美丽季节，春天又无处不在。这次的寻找春天使我受到启发，一年之计在于春，一日之计在于晨，在这个温暖的季节里我一定要珍惜时间，像春天的小幼苗一样茁壮成长。
六年级寻的作文11
我是这周的值周生，放学后便去后花园检查卫生。到了花坛边，我十分惊奇，那桃树上，不知什么时侯长出了一个个略带绿色的花苞，仔细一看，上面布满了细细的白色绒毛，有的花苞吐出了点点粉红的花瓣，可爱极了！还有那嫩绿的草地上，不知什么时侯，一种不知名的蓝色小野花悄悄绽放了，远远望去，就如绿茵茵的地毯中镶嵌着蓝宝石，美丽极了！
回家的路上，那路两旁矮小的黄杨树，树梢是新长出的还略带黄色的嫩叶，而下半部分则是去年留下的“残兵败将”，呈墨绿色。整体来看，就出现了“上亮下暗”的奇特景象。远一点儿的是大片大片的油菜花田，黄澄澄的，就像金色的海洋，微风一吹，就像大海上漾起层层金色波浪。在阳光下，油菜花散发着醉人的清香。
一路上，我好奇地看看这儿，看看那儿。是因为我没有见过这些景象吗？不！只不过我这是第一次用心去感受这春天的'美......
我为我曾经的疑惑感到可笑。美是用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受的。只要你真的用心体会，用心发现，无论在哪儿，哪儿没有美，哪儿没有春天呢？
六年级寻的作文12
妈妈说：春天来了，天气真好呀！妹妹说：春天在哪里呀？妈妈说：那我们一起去寻找春天吧！
我们来到田野里，看见了绿油油的稻田和金灿灿的油菜花，像一幅五彩缤纷的图画。这时，鸭妈妈带着几只小鸭子摇摇摆摆地走过来，鸭妈妈好像在对小鸭子们说：孩子们快跟上，我们去找虫子吃。
我们走到小河边，一阵微风吹过来，垂柳就在空中翩翩起舞。花儿盛开了，有红的、白的、黄的，五颜六色，像给大地穿上了彩色的衣服。小草也从土里探出头来，让我想到了一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。咦，这是什么？黑黑的，在水里游来游去，仔细一看，原来是小蝌蚪，我在想：它们是在找妈妈吗？
我们来到公园，公园里可真热闹，有散步的、画画的、做游戏的，还有放风筝的风筝的图案五花八门，有蝴蝶图案的、老鹰图案的、燕子图案的'有一个小女孩，她一边拿着风筝线，一边笑呵呵地奔跑着，她大声喊：爸爸，看我的风筝飞得高不高？
妹妹说：我知道春天在哪里了！春天在花儿和小草里，在鸟儿的歌声里，在小朋友欢快的笑声里春天真美呀！
六年级寻的作文13
人生就是一场旅行，目的地不是我们的终点，沿途的风景才是这一生该寻找的，该珍藏的。清晨，我踏着晨露寻找夏的影子，却发现满地飘落的香樟叶，绿的、红的，还有绚烂的夏天的色彩。
猛然想起日历上的日期早已过了农历的立秋！秋天？可明明还是伴着蛙声入睡的，还有午后刺眼明媚的阳光，还没寻找到夏的影子。像绚烂的夏叶，披着一身夏天的阳光寻找下的身影，却早早的飘落在了秋的足迹上。走过四季，又来到下一个夏天。
哦，原来夏天一直都在我心中啊！这最灿烂的阳光一直伴随着我。就算有秋的萧瑟，人生又怎能时时得意？不如把人生看作一座大山。山顶的风景固然是我们的追寻的美丽，但这美丽的`后面总是一条下山的道路。这样的旅行才是不枉此行，这样的人生才是意趣丛生啊！就算有冬的寒冷，腊梅照样吐露芬芳。在困难面前，昂首挺胸，别轻易退缩，用尽全身的力量向腊梅学习，在寒冷的季节写下自己的不屈不挠，来之不易的喜悦才值得被纳入人生的旅程。走过秋冬、春，我的春天在哪里？寻找的道路是辛苦的，但我知道明媚的阳光就在下一个季节。
一路上，我就像这夏叶一样啊，将带着未实现的梦，走过四季，重新来到有梦的季节，完成未完的梦，寻找新的梦！
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