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有趣的故事作文300字三年级
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的有趣的故事作文300字三年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的故事作文300字三年级1
本学期我担任701的科学，本班的学生基本都挺好，除了极个别的学生外，都很聪明。可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成现在的主课，有点不适应，在学习态度这一块也很难改变。所以，改变学生的一些错误的观念是势在必行的。在课堂上，为此，一遍一遍的重复，科学是主课，中考有180分，希望他们可以好好学习科学。并且科学所包含的知识，和我们的生活有紧密的联系。学生对科学的学习兴趣都比较高。
学期即将结束，我基本上从学生实际出发，注重全体学生在原有的.基础上向前提高，努力提高合格率，努力提高学生的综合能力。大学刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学经验不足，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细节。
一、扎扎实实打好基础，努力培养学生学习科学兴趣。
本班的科学基础还可以，但是两极分化很明显。学生在答题中存在较大问题，课堂讨论答题很积极，但是，多是无谓的废话。分析原因，可能与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习是本学期工作首选。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度，因为它会造成学生对知识的"消化不良"，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
由于我校的条件有限，多数的实验无法操作，学生的动手能力没有得到很好的训练与提高。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的"基本学科思维方法"。
平时作业中，上课之前让学生做好一部分上交批改，对错的多的上课做重点讲解。上课完课之后，做剩下的作业以巩固，之前的作业进行订正加强理解。
三、积极备课
因为自己初接触科学这门课，以前都是物理、化学、生物、地理都是单独的课本。加上我又毫无教学经验，所以，备好课对我来说相当重要。其实，备好课，也是上好一堂课的关键。课前，翻手头上的资料以及上网查阅相关教案，参考别人的教学方法，备好每一堂课。
四、轻松课堂
我大学即将毕业，我和学生的年龄差距很小。我的教学宣言是："课上是师生，课下是朋友"。我的课堂上学生可以放松，不必太拘谨，当然，放松并不代表放纵。起初，讨论问题的时候只有几个人，现在的讨论，几乎是全班参与，使每一个人都能融入课堂之中，而不被课堂抛弃。
五、从实际出发，总结经验，吸取教训
本学期我全面实施素质教育，以"要成才先成人"为出发点，面向全体学生，关注学生的行为道德，关注每一个学生的进步与成长。当然，有些方面做得还是比较欠缺，但，我会继续努力，我会努力学习，努力做个好的老师，我会努力完善自己。
有趣的故事作文300字三年级2
一、指导思想
我们的教育宗旨是培养小学生的科学素养。我们积极倡导让学生亲身参与以探究为主的学习活动，激发他们的好奇心和求知欲，帮助他们深入理解科学本质，并掌握探究解决问题的策略，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、具体措施
1、为了做好课前准备，我们需要认真研究教材，掌握教材的基本思想和概念，深入理解每一句话和每个字。我们需要了解教材的结构，找出重点和难点，并掌握知识的逻辑，以便在教学中能够运用自如。在这个过程中，我们还需要补充相关资料，以便更好地教学。只有这样，才能确保我们能够顺利地教好课程。
此外，还要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。在授课的时候则要考必教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排第节课的活动。
2、为了提高课堂教学效果，我们要有组织、关注全体学生，及时反馈信息，并能够调动学生的注意力，使其集中精力，同时也要激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围。在语言表达上，要简洁明了，提问面向全体学生。在进行实验教学时，应尽可能让学生亲自动手操作，以此来激发他们对科学学习的兴趣，增强学科知识的吸收和理解。
3、不断提高自己的教学水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平，井做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。在本学期，我开展了《测量力的大小》的公开课，本次公开课是本人作为新老师的`处女作，那么在这次活动中，我听取了其他的老师对我提出的各种意见，这让我深刻的意识到自己在科学教学方面本身存在的问题，以及今后该努力和学习的方面。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、存在的问题及今后的努力方向。
1、深入学习新的科学教学模式的方法要点，并熟练应用到教学当中。
2、认真学习和总结教学经验，不断提高自己的教学水平和知识水平，以适应新形势的需要。
3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。
4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。
“金无足赤，在教学工作中，我始终认识到“人无完人”，因此我也难免会有一些不足之处。比如说，在授课时我的语言可能过于平缓，考试评价也许不够多样化，讲解内容的生动性也有待提高。此外，我也深知在面对后进生时态度要尤为耐心，而非急躁。这些都是我需要在日常工作中不断改进和完善的方面。我会更加认真地对待每一位学生，努力做好教育工作，使其更具有针对性和实效性。
走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育 教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
有趣的故事作文300字三年级3
时光飞逝，这一个学期转瞬即逝，我承担了五年级科学教学工作。在学校领导的关怀和正确引导下，我们全体师生共同努力，顺利完成了本学期的教育教学任务，并实现了制定的目标。为了更好地完成今后的教学任务，有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作进行总结：
一、抓住教材内容特点，促进学生进行科学探究。
五年级上册的科学课程非常注重学生的亲身体验和探究学习，通过一系列实验和活动让学生主动参与、自主探索，提高他们的科学素养。例如，种子的发芽实验等实践活动，让学生在参与和探索中获得了很多收获。同时，课程也将探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，引导学生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学探究活动，培养他们的科学思维能力。
二、面向全体学生，促进学生的全面发展。
在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合 评价 等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间。如《做个太阳能热水器》、《我们的小缆车》，实验过程、方法非常灵活，让学生有更多的自行探索创新的空间，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展。
三、注重培养学生进行猜想活动和交流活动。
猜想对于学生的重要性不言而喻，伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”正确的.猜想能够激励学生，并让他们有一种成就感，在未来的学习和实践中更加大胆地去进行探究。因此，我非常注重“猜想活动”这一环节，即使学生的猜想不够全面或不正确，我也会在引导下让他们从中学到经验和教训。同时，我也会告诉学生光靠猜想还不够，勇于实践才是检验真理的唯一标准。除了猜想之外，我也非常注重师生、生生之间的交流。在交流中，大家可以相互取长补短，共同发现新的知识和问题。这也能够提高学生的语言表达能力，并培养学生倾听别人发言的良好习惯。交流的同时也有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维，让学生能够更好地理解和运用所学知识。
四、注重培养学生长期进行观察活动的能力
我认为《科学》这门教材非常注重培养学生的长期观察能力和持之以恒的精神。这对孩子们未来的成长将会带来很大的帮助。在教学过程中，我们经常发现，学生们很容易做出一时的观察，但要坚持下去却并不容易。因此，我们需要通过教学来培养孩子们的耐力和毅力。在教授《光的反射》、《光与影》等知识点时，我指导学生进行课外观察，并鼓励他们做好记录。这为学生提供了很好的锻炼机会，我相信，只要我们用心教学，《科学》这门学科将能让我们的孩子更聪明、更出色、综合能力更强。
五、认真教学，注重小组建设
教学工作中，我非常关注孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的建议，再结合自己的思考，努力探索适合自己的教学风格。我希望我的课堂不仅能传授知识，更能为孩子们带来快乐和幸福。我热爱孩子们，愿意为他们提供最好的教育。在日常教学中，我尽力观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最佳的教学效果。经过实践证明，通过对某些孩子进行“特殊”教育，他们对科学的兴趣更加浓厚，激发了他们积极主动地学习和探索，从而形成良性循环。
组织教学方面，一直是我的工作重点，也是难点。我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们请教管理学生的好方法，同时结合自己的实际情况，创造出一套独特的评价体制，并且根据情况的变化不断的修改和完善。
在我担任科学组的教学工作中，我意识到在小组建设方面存在一些问题。虽然这是该组常规操作之一，但我在这方面的工作不够出色。由于之前对小组建设了解不多，我没有足够重视这个方面的工作。然而，在一学期的教学实践之后，我发现这是我的疏忽。忽视小组建设使我缺乏有效教学的制胜法宝。因此，我认为下学期应该把重点放在小组建设上，以改善该组的教学质量。
六、注重培养学生猜想活动和师生、生生的交流活动
猜想可以帮助学生活动。爱因斯坦曾说过：“大胆的猜想，才有可能得到新的发现。”这表明猜想对学生是有激励作用的。只要学生能够进一步验证其猜想，就会有成就感，并且在以后的学习中更加勇于大胆地猜想和实践。即使学生猜想不正确，在老师的指导下，学生也可以从中汲取经验教训，并且了解光靠猜想是不够的，实践才能检验真理。因此，将猜想活动融入教材设计中，对学生的科学探究活动和科学学习都有很大的帮助。逐渐地，猜想会成为学生的习惯和动力。小学《科学》教材非常注重师生、生生之间的交流。这种交流不仅可以取长补短，还可以带来新的想法和启示。交流也有利于培养学生的语言表达能力和倾听别人发言的习惯，有助于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。许多学生的创意和灵感都是在交流中迸发出来的。因此，加强师生、生生之间的交流，有助于促进学生的认知发展和全面素质提升。
总之，在本学期的五年级科学教学工作中，我与师生共同努力，取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到，在工作中还存在很多需要改进的地方。因此，我将继续发扬自身的优点，同时积极克服自身的不足，全力以赴，致力于将科学教学工作提升到一个更高的水平。
有趣的故事作文300字三年级4
光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：
爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：
一、是要积极地鼓励学生大胆地提问题。
二、是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。
对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、挖苦。
经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进展大胆的猜想。每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。正确引导和训练，使学生善于探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究时机。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
（1）、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致开展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和开展能力的前提，也是获得知识、技能和开展能力的.结果。
在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近；靠耳听物体发出的声音的上下、强弱、音色；靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
（2）、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到开展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。
通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力；在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进展概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力；在实际工作中，还能培养组织能力、实践工作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和开展学生学科、用科学的能力。我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进展屡次的反复，供学生反复观察；能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然根底知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。
（1）、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，表达教育的公平、民主和全体开展的思想；
有利于激发学生的学习兴趣，表达学生的认知主体作用。
（2）、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想象力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
（3）、以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活泼的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。小学科学课的教学应当着眼于学生“根本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“根本科学素养”的重要任务。时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。
有趣的故事作文300字三年级5
本学期，本人担任了二（1）班和二（2）班的初二科学的教学工作。
这个学期，本人始终以认真、严谨的教学态度勤恳从事教学工作。作为一名科学任课老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。能认真制定教学计划，注重中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，提高自己的教学。由于平时安排时间不当，在论文和教学研究方面做得较少，以后要多做努力。
为提高每节课的效果，教学质量，本人注重研究教材，培养学生的学习兴趣，并从网上找一些课外内容和知识，补充到课堂教学中去。以求尽可能调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。
在期末阶段，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，挑选有价值的.习题进习练习。但由于复习内容较多，复习不甚周到，对于前半学期的内容复习较少，由于相隔的时间较久，学生对以前所学的知识已经有所遗忘，当时基本上都掌握了，期末小测试发现他们很多人又已经忘记了。
在以后的工作中，我将严格要求学生，同时也要严格要求自己。进一步加强自身基本功，提高教学能力，注重对学生能力的培养。在教学上下功夫，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，努力使学生在原有的基础上有更大的进步。认真备课，每上一节课前，都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。用心上课，每节课都用最浅显易懂的语言，争取每位学生都能听懂，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。突出重点，解决难点。利用课余时间对个别学生进行有针对性的辅导。
有趣的故事作文300字三年级6
转眼间，又一个学期的科学教学工作结束了，在领导的大力支持下，在三年级一百多名学生的共同努力下，圆满的完成了本学期的教学任务，学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，掌握了技能。现将一学期的工作总结如下：
科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问题。科学教育的目的是培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而将其转化为对自己日常生活的'指导。我在科学的教学中，参考并渗透新课标的要求，认真学习，明确目标，理清结构、理念。研究学生。学生是学习科学的主体，对周围世界充满好奇心和求知欲，学习科学是他们主动参与和能动的过程。给他们提供更多的参与机会，真正做到科学学习活动的组织者、引导者和伙伴，如让学生走进大自然，接触土壤，亲自去种植一株植物，并观察它的一生；观测并记录一周的天气情况等活动。让他们在活动中体会科学就在我们身边，对学习科学产生积极影响。
严格设计好每一节课的学生实验和演示实验。实验是科学教学和学习的主要载体之一，在观看演示和实际操作中，体会科学规律的存在和科学知识的形成。挖掘课程资源，布置探究式课外作业。通过学生的自主探究，在学习兴趣和探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期取得了一定成绩，同时也存在许多不足：一是知识的延展性；二是教学手段与课程的整合等方面，都有待于进一步去学习，去完善。今后我将继续努力，争取取得更大的进步。
XX学校
孙XX
20xx年7月
有趣的故事作文300字三年级7
科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新教师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学年上学期四年级科学教学总结如下：
个性教学：
小学《科学》真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，促使他们去自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培养了学生尊重事实、勇于探索和质疑的科学精神。
1、小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。
在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。
2、注重培养学生进行猜想活动和师生、生生的交流活动。
伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”由此可见猜想可以很好地帮助学生进行探索活动，一方面、正确的猜想会对学生是一种激励，学生会有一种成就感，会激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想不够正确或不够全面时，在老师的正确引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。所以，我觉得教材设计的猜想活动这一环节非常好，它对学生进行好探究活动、学习好科学有很大的帮助。逐渐地猜想会成为学生的一种习惯，一种探索的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很深刻的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更丰富、更充实、更有意义。另外小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流，这也会对学生的发展是一种促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，另外通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的'良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生的许多的闪光的思想火花也是在交流中迸发出来的。所以，从起点三年级《科学》上册起就开始注重这样培养学生，我想几年下来，我们所有的孩子都会有所改变，有更大的发展。
3、有意识地向学生渗透科学的人文精神
在这一教材的使用过程中，我们深有感触的是科学教材在编排上很好地将科学活动与社会生活、学生个人生活联系在一起，科学知识并不是单一呈现出来的，而是多层次多角度呈现给学生，另外教材在编排中还非常注重了对学生文学素养的培养。
4、注重培养学生长期进行观察活动的能力
《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会，学生进行一时地观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我们现在使用的《科学》在这一方面就为学生提供了很好地锻炼机会。课外活动都为学生提供了很好地锻炼机会，我觉得非常好，符合社会和时代发展的需要。
目标达成：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
困惑问题：
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：
一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;
二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;
三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。
改进措施：
一、 以生为本，灵活处理教材。
在实施教学的过程中，我本着这样的一个原则，就是把握教材精髓，但不要局限于课本内容，应在时间、空间、探究对象上进行有效拓展。针对新教材内容的综合化，我发现单元教学最适合，所以我在教学中一般采用先单元后具体的方式。
当然这种处理教材的方法，对老师的要求更高了，它既需要老师在上课之前对这一单元的教学内容了如指掌，更需要老师掌握更多的关于这方面的知识，以便在学生困惑时、有分歧时做出有力的指导。
二、巧设课外作业，引领学生自主探究
当我对每一课进行深入备课时，我又发现很多内容都不是仅靠课堂就能完成的，它需要学生做很多课前准备和课后拓展，而这些课前准备和课后拓展又是必不可少，它既能鼓励学生主动搜集和了解更多的知识，又能对所学知识起到巩固和加深的作用。如果教师为了省时省力，而忽略了这些环节，那科学课的改革只会流于形式。于是，我就把目光更多地集中在课外作业上，我要把科学课深入到学生的生活中去，让学生不但学科学，还要爱科学、用科学。但是实施起来毕竟有难处，因为以往的科学课教学中，好象形成了一种不成文的规定，那就是科学课没有课后作业，学生们也习以为常了，回家后脑子里想的只是那些需要动笔写的语文、数学作业，这样的动手作业就不算什么作业，所以早就抛到脑后了。这样看来，要想有效地发挥课后探究的作用，必须先得转变学生的观念，让学生们乐于做，想去做。
三、评价是灯塔，指引学生学习的方向
评价是教学工作中一个不可缺少的环节，如果没有评价，整个教学活动将成为一个只有执行而无反馈的过程，不利于学生学习责任心的培养和学生学习积极性的提高。但是评价的方法及内容就是大海上的灯塔，它指引着学生进行有目的地学习。所以在评价的方法和内容上要体现出教师教学的指导思想。
有趣的故事作文300字三年级8
时光流逝，转眼间，转眼一个学期又要结束了。回顾一学期的教学生活情况，有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的学生有了明显的提高，学生们的学习积极性高涨，不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结：
一、思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的'荣誉。作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努
力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的
三、加强自身学习
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
有趣的故事作文300字三年级9
我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，
还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的.教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
六、存在的问题及今后的努力方向。
1、继续深入学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以熟练应用“4+4N”教学模式。
2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。
4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。
走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
有趣的故事作文300字三年级10
在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人用心参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的资料要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我发现：
1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料。这样做更利于有全面培养学生的.科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要思考到文本的资料，还要思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。
2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体状况进行调整。
3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性十分强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。
4、及时帮忙学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的用心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的用心性。
有趣的故事作文300字三年级11
在教学过程中，我和全体老师一起勤勤恳恳地工作，认真负责，全面实施素质教育，积极更新教学理念，促进学生素质全面发展。我们成功地完成了各项教学任务，并取得了一定成绩。作为科学学科的老师，我深知科学学科的特殊性，因此着重转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，从而提高教育教学质量，全面提高学生科学素养。为了总结经验并争取更好的成绩，我撰写了本期的教学工作总结汇报。
一、做好课前准备，备好课
认真研读教材，理解其中的基本思想、概念，逐字逐句弄清楚，并掌握教材的结构、重点难点及知识逻辑，能够灵活运用所学知识并知道如何进行补充资料以更好地教学。在了解学生原有知识技能质量的基础上，考虑他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测可能会遇到哪些困难并采取相应预防措施。同时，需要思考如何将所学内容传授给学生，包括教材组织和每节课的活动安排等方面。
二、组织好课堂教学
提醒全体学生，及时反馈信息，激发他们的学习热情，保持课堂秩序稳定。同时，营造愉悦的学习氛围，简明易懂地表达课程内容，避免重复冗长的语言。面向全体学生提出问题，引发他们对数学的学习兴趣。注重讲解与练习相结合，在布置家庭作业时注意形式多样，减轻学生的压力，增加学生对科学的学习热情。
三、做好课后辅导工作
小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、不断提高自己的业务水平。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学45分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的.知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
“金无足赤，在教学工作中，我深切认识到“人无完人”的道理。我知道自己还有很多需要改进的地方，比如说课堂语言可能会显得平淡无奇，平时的考试也许不够多，教学语言也可能欠缺生动有趣的元素。此外，我也时常发现自己对后进生的态度显得有些急躁。因此，我会在工作中不断努力，认真对待每一位学生，逐步改善自己的不足之处。
随着时代的发展，教师的素质要求也越来越高。未来的教育教学工作中，我会更加注重自我要求，不断学习新理念，改善教学方法，并努力提高自己的业务水平，以更好地实现教育与育人的目标。
有趣的故事作文300字三年级12
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，更要在实验教学上下功夫。为了实验教学效果，我精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
一、注重学生实验参与的能力
要在实验教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的`话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的操作。要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、提高学生对实验的参与能力和参与兴趣。
在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、让学生享受参与实验的过程和快乐。
我认为在实验教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给于表扬，好让学生有兴趣下次参与进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自己参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想孩子们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参加而快乐无比。
当然在教学中，还存在着很多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。
有趣的故事作文300字三年级13
时光飞逝，一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思。现将本期的教学工作总结如下：
一、做好课前准备，备好课。
认真研读教材，深入理解其中的基本思想和核心概念，逐句逐字地梳理每个章节的内容，全面了解教材的结构，重点把握难点，将知识逻辑融会贯通，灵活运用。同时，辨别自身所需的补充资料，为教学提供支持。综上所述，只有通过这样的方式才能实现教学的高效与优质。
了解学生原有的知识技能水平、他们的兴趣爱好、学习需求、学习方法和学习习惯，是非常重要的。因为这样可以更好地帮助他们学习新知识并预防可能出现的困难。首先，了解学生的知识技能水平可以帮助教师确定教学内容和教学策略的难度和深度。如果学生的基础知识薄弱，教师可以通过复习基础知识或提供额外的补充材料来加强学生的基础。如果学生已经掌握了一定的知识水平，教师可以选择更具挑战性和拓展性的教学内容来满足他们的进一步发展需求。其次，了解学生的兴趣爱好可以激发他们的学习动力和积极性。当学习与学生的兴趣相关时，他们更容易产生主动学习的态度，并更愿意投入时间和精力来学习。教师可以通过了解学生的兴趣爱好，将一些有趣的例子、实践活动或案例引入课堂，使学习变得更加生动有趣。此外，了解学生的学习需求和学习方法可以帮助教师更好地安排教学活动和资源。不同的学生有不同的学习需求和喜好的学习方法。一些学生可能喜欢通过听讲座、阅读资料来学习，而另一些学生可能更适合通过实践或小组合作来学习。教师可以根据学生的需求和方法偏好来选择适合的教学策略和资源。最后，了解学生可能遇到的困难是非常重要的。学习新知识时，学生可能会遇到理解困难、记忆困难或应用困难等问题。教师可以根据学生可能遇到的困难提前准备相应的预防措施。例如，可以通过提供可视化的教学材料、引导学生进行思维导图或提供额外的练习来帮助学生理解和记忆新知识。此外，鼓励学生主动参与课堂讨论和互动，提供个性化辅导等方式也可以帮助学生克服困难。总之，了解学生的知识水平、兴趣爱好、学习需求和学习方法是教师提供有效教学的关键。通过采取相应的预防措施，教师可以更好地辅导学生学习新知识，并促进他们的学习发展。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生。
注意提供有效的信息反馈，以激发学生的积极关注，并保持他们的专注力。同时，用亲切的方式激发学生的情感，使他们在课堂上感到愉悦，营造良好的学习氛围。使用简明扼要的语言，向全体学生提问，引发他们对学科的兴趣。在课堂教学中注重理论与实践相结合，为学生布置适量而精心设计的家庭作业，形式多样化，不局限于书面作业，通过多种方式交替进行，减轻学生负担，增加他们对科学学习的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、不断提高自己的业务水平。
积极参与教研组活动，如听课和评课，并虚心向同行学习教学方法。我愿意吸收他人的长处，弥补自己的不足，以提高我的教学水平。为此，我会学习新的课程标准和相关理论，并将其应用于实际教学中。在学习过程中，我会不断实践，反思并进一步提升自己。我将努力落实到课堂教学中，力求提高课堂效率。课堂教学是我一直追求的目标，因此，我会认真备课、上课、听课和评课。我会及时批改作业和作业讲评，并积极进行课后辅导工作。同时，我也会广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构。我会严格要求学生，尊重他们，并鼓励教学民主，以使每个学生都能有所收获，并不断提高。通过这些努力，我相信我可以提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我将全身心地投入到教学事业中，为学生的成长和发展做出积极贡献。
五、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变学习探究的科学规律，从而使学生
在科学的'实验操作过程中体会着科学规律的存在，体验着科学知识的形成。
六、创造性的挖掘课程教学资料。
为了结合探究性学习的特点，并改变传统的评价方式和知识的获取形式，我积极利用教材资源，力求使课外作业具有更多的探究性课题。尽管这些课题并非真正的研究课题，但通过学生自主探究，他们在科学学习的兴趣和探究能力上都有了进步。
七、存在的问题及今后的努力方向。
1、认真学习和总结，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
2、有少数学生认识不够，参与活动不积极。
3、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。
“金无足赤，在教育工作中，每个人都难免会有不足之处。例如，我的课堂语言可能显得平淡，缺乏生动性；对于学习进步较慢的学生，我有时候可能会表现出急躁的态度。然而，我意识到这些问题，并且希望能够逐步改进自己，在工作中更加认真对待每一个学生。为了提高教学质量，我将更加严格要求自己，并积极学习新的教育理念。我会努力改进我的教学方法，以提高学生的学习效果。同时，我也会努力提升自己的专业水平，以更好地承担起教育和培养学生的责任。总的来说，我会持续改进自己的教学能力，为学生提供更好的教育和引导。
有趣的故事作文300字三年级14
科学教学工作是校园教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的.学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的潜力和解决问题的潜力。
研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，透过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。
我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展群众备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神，搜集信息的潜力和解决问题的潜力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地理解科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位，配合校园做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师必须能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。
有趣的故事作文300字三年级15
岁月如歌，转眼间我们已送走20××年，迎来了充满挑战的20××年。回顾过去，忙碌而充实，收获与喜悦。在实验中学这个美丽温馨的大家庭里，师生的乐园，青春的活力，成长的快乐，一次次成功与超越，让人幸福与感动着。
在这里我学到了很多，认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。本期我继续担任初三年级20班、21班和初二年级29班、30班、31班、32班这六个班的政治教学。因为面临中考的压力，我的重心放在初三，但也不放松初二教学。我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课.上课，深入研究教法、学法，虚心向其他老师请教，经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学积累。感受最深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系“上海召开的.APEC会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”；在讲述“中美贸易摩擦事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的的教学模式，早已成昨日黄花。新课程下要求教师必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭性教学为开放性教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力、辩证思维能力、表达能力和团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。本期组织了两次辩论赛：《压力大是否有利于成才》、《挫折是否有利于成才》，学生积极参与，效果很好。
2、专题讨论。活动的目的是：结合现实社会生活中的时政热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法；老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析；师生双方平等探讨、畅所欲言、沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。
3、开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析生活中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点如：三鹿假奶粉事件；台湾的问题等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了学生写政治小论文，画漫画等活动。
三.亲近学生做朋友，促进学生全面和谐发展
初三学生的学习压力都比较大，政治科为开卷考试，很多学生平时不听课也不做作业，考试时随便抄一抄也能得七、八十分，区分度不高，这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三；对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提示。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别学困生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对于优秀生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。
总结过去,展望未来，今后的教育教学工作主要做到以下几点：
1.新学期复习时间较短，内容多，因此要认真制定详细复习计划，科学安排，加强集体备课，利用好课堂45分钟，高效复习。
2.积累知识，夯实基础，全面复习，构建体系。组织小组合作，最大限度发挥学生学习主观能动性。
3.注重中考发展方向，把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导，掌握技巧，提高学生正确审题，科学、规范答题能力。
4.做好培优补差工作，每班前20名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思想消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关心，多下功夫帮助他们，促使其进步。
一分耕耘，一分收获，我深深感到，作为毕业班科任教师，责任重大。虽然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中还存在着许多不足之处。因此，今后还要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱进、开拓进取、勇于创新、踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的信心与勇气去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求卓越。
20××年7月4日
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