小学四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学四年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
我们的校园西北角有一个大荷花池，是“8”字形的，上面还有一座小拱桥，样子很奇特！
春天，荷花池子里会长出许多小荷叶，都是浅绿色的，像一个个绿色的小盘子。
夏天到了，荷叶碧绿碧绿的。荷叶下还有一些小鱼，在池子里游来游去的，好像在跟我们捉迷藏。荷花也开始绽放了，有的是花骨朵，有的展开了几片花瓣儿，有的全绽开了，真是五彩缤纷呀，这让我想起了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。那些小鱼颜色各种各样的，有红的、白的、紫的'......真有趣!
秋天，荷花池里什么都没有了，只有小鱼在清澈的水里游玩。有时，我们会趴在池边和小鱼儿说说悄悄话呢！
冬天，池子里的水结冰了，小鱼就在水下安静的过冬了。
同学们，你们有兴趣来观赏一下我们的校园，来欣赏一下美丽的荷花池，这里迷人的景色一定会让你流连忘返的！
小学四年级作文 篇2
儿时的我像一个小精灵，自由自在、无忧无虑、快快乐乐地过着我幸福的日子。
儿时的我不仅乖巧，而且天真可爱。小小的身躯，圆圆的小脸蛋，一个与众不同的头，留着一个超酷的'发型，你能猜出是什么发型吗？猜不到了吧！让我来告诉你：它就是“锅铲子”发型。一双玲珑的小眼睛，对周围的一切充满着好奇。一张像樱桃一样甜的小嘴，谁都会喜爱。看着照片上儿时的我真是无比可爱呀！可我也有些疑问？为什么我儿时之样是那么小呢？嘿嘿！就应为小，才显得乖巧嘛！
乖巧可爱的我也很调皮哟！小时候，我最喜欢一个人在院子里玩“扮家家”的游戏。院子里的我穿着一件小牛仔衣，一条休闲裤配着一双米黄色的小皮鞋，看上去既干净，又帅气的我袖子挽得高高的正在忙碌着，院子里摆满了锅、碗、瓢、盆，我打来了水，用挖掘机运来了“面粉”，适量的水，然后用水和“面粉”和弄和弄，之后就做出一个个又圆又大的烧饼。不一会儿的功夫就弄得满身是泥，脸上像一只“大花猫”似的，一双细嫩的小手也敷满了泥！妈妈见了又气又笑。小时侯真是好玩呀！
儿时的我是很乖的。听妈妈说我小时侯很好带，很少生病，非常健康；也很爱干净；很有礼貌；聪明又可爱，是个人人都喜欢的乖娃娃。
儿时的我自由自在、无忧无虑，真想回到小时候的生活；过着天真、快乐的日子啊！
小学四年级作文 篇3
在风景优美的苗家山寨中，住着一位苗族老奶奶。
老奶奶满头白发苍苍、满脸皱纹，他的老伴去世了，亲人都去外地打工，家里只有他一个人。老奶奶年老体弱，邻居汉族安丽非常乐于助人，常常去帮老奶奶做力所能及的事情。
一天，寒风呼啸，安丽又来探望老奶奶。只见老奶奶望着像小堆山似的衣服在发愁。安丽心想：今天天气那么冷，而且老奶奶行动不方便，应该帮助老奶奶洗衣服。安丽热情地说：“老奶奶我来帮你洗吧！”说干就干，安丽系着围裙，卷起衣袖，把衣服浸湿了，涂上洗衣液，使劲地把衣服搓洗起来，最后把衣服洗得一干二净。洗完后，安丽拧干衣服上的水，晾在竹竿上。这时，安丽发现自己的手冷得通红。
老奶奶激动地过来，一把搂住了安丽，用满脸皱纹的脸，贴在安丽的'脸上，说：“冷着没？安丽。”安丽腼腆地低下了头，说：“没事，这是我应该做的。虽然你不是我的亲人，但我早把你当作了我的亲奶奶。”说着，两人抱在一起了。
是啊，她们仍不是亲人，却胜似亲人啊！
小学四年级作文 篇4
我是一名年轻的语文教师，是20xx年上岗到教育教学学岗位的。教学经验不足，水平有限，自从学校开展“师徒结对”活动以后，我积极申请向教学经验丰富的杨学大老师学习，经过两学年的师徒结对活动，我深感收获颇丰，把握了教学的要领和靓点。
一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。
每次听杨老师的课，都让我有一种全新的感觉和新的收获。他的课最大的特点是能很好地调动学生的'积极性，教学内容条理，思路清晰，激发了学生学习语文的兴趣，真正地做到了让学生在有兴趣的前提下学习，在快乐的学习氛围中学习。通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙地运用教学手段对学生进行启发和诱导，使学生乐学。她在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上使我大受启发。他每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习，并在教学中结合自己的教学实际模仿杨老师的课堂教学形式以及巧妙的问题设计。在这样反反复复的过程中，我受益匪浅，并取得了良好的效果。
二、课后勤于指导，不断总结得失。
不管是听了杨老师的课还是一起听别的老师的课，课后他总要抽时间和我一起探讨课堂教学的得失。
另外，在每次授新课前，我都请杨老师检查，恳请他的指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这些都使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变的明朗化，使我在教学上少走了许多弯路。杨老师还要求我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在杨老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，驾驭课堂的能力等都有了不小的进步。
几年来，在杨老师的悉心指导和栽培下，在他认真踏实的工作作风和良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在财经管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指点。今后我要更加主动地、虚心地向杨老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，争做一名优秀的让家长满意的人民教师。
杨老师，我要感谢你对我的帮助！祝你一生幸福，我永做你的忠实朋友。
老寨完小陈超
20xx.1.6
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