六年级的作文
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的六年级的作文6篇,希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
掌声像一片黑暗中的一丝光亮,掌声像指南针,掌声像希望。
游戏开始了,老师先给我们讲了游戏规则。就是:老师把她的“宝贝”,也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的桌子里,让寻宝人顺着掌声去找,当寻宝人去找的时候,如果离藏宝人近的话,掌声就越来越大,如果离藏宝人远的.话,掌声就越来越小。游戏终于开始了,老师说:“我要选一个寻宝人。大家都互不相让,争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人,我兴冲冲的跑上了讲台,老师怕我偷看,又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后,说:“寻宝开始!”我走到第一排,掌声很小,我试着往前走,越往前走掌声越大,我先问鲁顺强:“是你吗?”他摇摇头。我又点谢人豪,谢人豪也摇摇头。我又问了王路家,田珂,李杰一,她们都一次一次的摇着头。后来,我走到了倒数第一排,掌声没有了。我又回到了倒数第二排,顿时,又响起了掌声。我想:这一排还没有点过尹玉茹,我就点了她。尹玉茹点点头。这时,教室里响起了雷鸣般的掌声,我心花怒放,老师也露出了满意的笑容。
通过这次游戏,我突然明白不能小看掌声,掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气,也更让我得到了强大的大的力量。
六年级的作文 篇2
我的抽屉里有一幅美丽的剪纸,每当我看着这幅美丽的剪纸,仿佛有一个生动而有趣的故事展现在我的面前。
在艳阳高照的午后,天空中飘着一朵朵白云,一个藏族小男孩正拉着两头骆驼往家走。他身着深红色藏族衣袍,头戴着一顶圣诞老人的帽子,显得十分可爱。而那两头骆驼却有些倔强,嘴里不时发出“嗯—”。突然,两头骆驼不走了,望着小男孩,像在说:“你为什么要牵着我,我不走,你有什么办法?”于是,骆驼的`双脚像被钉住了一样,一动不动。
小男孩急了,用力一拉,不动,再用力一拉,还是不动。于是,小男孩使出吃奶的劲,用力一拉,这次不仅不走,还朝小男孩吼了一声,吓得小男孩重重的摔在地上,直喊疼。小男孩拔了带刺的草来吓唬他们,可他们还是一动不动,不肯走。这时,小男孩闻到一股浓郁的香味,他拨开草丛,看见一朵花,这朵花不仅好看,还发出浓郁的香气。小男孩灵机一动,摘下这朵花跑向骆驼。他把花高高举起,惹得几只小鸟绕着花儿飞来飞去,不时发出清脆悦耳的鸣叫。花丛中嬉戏的蝴蝶也给引来了,在他们身边转来转去。骆驼看见这朵神奇的花儿,不由自主的跟着花儿的移动而前进。小男孩一手拿着花,一手拿着缰绳,就把骆驼牵回了家。
我从自己的幻想中回来,注视着这张剪纸,我不禁感叹:中国的剪纸艺术真是美不胜收的艺术瑰宝啊!
六年级的作文 篇3
星期三晚上,我、姐姐、爸爸、妈妈、外公和外婆乘上火车来到武夷山。
第二天早上,我们跟着李导乘车去景区,路上经过了一座公馆大桥。我们乘着景区的“小火车”来到武夷山脉其中一座山的山脚下。我们先要爬过这座山才能到达天游峰,山口就有一个奇怪的洞。继续往上走,就走到天游峰下。天游峰旁边有晒布岩和仙掌峰,一个很平滑,像一匹布;一个上面有许多手掌一样的印子。导游说:“我们现在在茶洞里,有谁知道这个洞的入口吗?”大家都不知道。导游指指天上,又说:“其实这个洞的洞口朝天。”嘿,这个洞的洞口真奇怪!茶洞里有一个“仙浴潭”,里面的`水是从雪花泉中流下来的泉水。说是进去时20岁,洗一洗出来就年轻了2岁。我赶忙跑进去拿着毛巾把脸用泉水擦了又擦……茶洞里还种植了许多茶树,有制作武夷岩茶的茶叶,也有制作大红袍的茶叶……
天游峰有888级台阶。导游说如果决定爬山就一定要爬到顶,上去的路很窄,不能2人并排走,但大家都决定要去。我负责保管我们的水瓶。我拎着水瓶走在最前面,有时还在跑。不过这是很费力气的,一有小石凳我就坐下来休息。我们的队伍是这样排的:我、爸爸、姐姐、妈妈、外婆、外公。我们差不多走了一半的路程了,休息时发现外婆不见了,妈妈打电话给外婆,外婆说走不动了,后来外婆慢慢地走回来了。那时导游说我们早上开过去的公馆大桥在差不多1个小时后倒塌了。爸爸说我们太走运了!
经过2小时后,我们终于到了天游峰顶,那里有一个望远镜,能看到对面石壁上的凹槽,小洞的左下角有一块半圆形的石头,里面有一个像小船的东西,那个就是一个“船棺”。据今有3000多年的历史呢。
下山时路很顺,我还看到了“神仙楼阁”,那座山的石壁上有大大小小大约108个洞,有些大洞里还有小洞。说是神仙在这里开会,晚上住在神仙楼阁,那些洞就是房间,官越大洞就越大哦!
虽然爬上天游峰又热又累,但是景色很美丽,还是很值得!
六年级的作文 篇4
其实书对我来说,是知心的朋友,她总会在我需要时帮助我。
寒假,我又多了一个课外班——羽毛球班。上了第一节课后,我就对这个班产生了厌烦。原因很简单,在我以前打羽毛球时,一直是按自己的发球方法打球,来到羽毛球班,教练要求一定要按正确的方法发球,这使习惯之前打法的我做的很困难。
回到家后,我狠狠地把自己甩在床上,郁闷地蒙上了被子。要是有个朋友来陪我多好啊,陪我说说话,告诉我到底该怎么办。
当我正在烦闷之际,突然竖起了耳朵。哦,听!这附近好像有一个细小轻柔的声音在呼唤我:“快来呀,我陪你说说话!”声音是从书柜里传来的,是我的朋友在呼唤我。
瞧!她就是我的朋友。她的名字叫《月亮忘记了》,她有个外号叫“绘本”。她很漂亮,花花绿绿的`,刚刚就是她在呼唤我呢。
我静下心来,和她聊聊天。她知道我的烦恼之后,给我讲了个故事:初夏的一天,男孩在池塘里捡到了一个小小的月亮,他把它带回家,细心地照顾它,陪它玩耍。而这时人们正在为月亮的失踪犯愁。他们开始制造许多许多微笑的月亮,运往全国各个地方。人们的心情也因为这些月亮而变得兴奋了,大家都拥有了月亮。小男孩陪着他的月亮一起成长。他们会在妈妈的衣柜里探险;会在浴缸里漂流,和玩具鲨鱼搏斗;会在脸上涂满颜料——尽管没有吓着妈妈,大家都很快乐。但到了秋天,一个个微笑的月亮渐渐的被人们抛弃了,挂在树上,扔在河里,甚至丢弃在角落里。男孩看着这样的景象,心有不忍。他决定让月亮回到天空。他们一路漂泊,月亮也越长越大了。终于有一天,月亮大的进不了男孩的家门了,男孩和月亮都很伤心。当他们再一次出门时,一阵狂风把他们刮得好远好远。他们挣扎着冲出了云层,终于在天空上闪烁光明。
故事讲完了,我点了点头,好像明白了什么。这位朋友告诉我,不管遇到什么困难,都必须去勇敢地尝试尝试才行。
后来,我一直把这句话记在心里。通过练习,我渐渐习惯了羽毛球的正确打法,也越来越喜欢这项运动……
书,谢谢你呢,一直陪伴着我,我为有你这个好朋友而自豪!
六年级的作文 篇5
她一头乌黑发亮的头发扎成一个马尾辫,走起路来一摇一摆,很精神。脸上常带着微笑,是多么的和蔼可亲。她就是我最爱的老师——孙老师,孙老师是一个工作认真、有爱心、教学有方的教师。
孙老师讲课十分有趣,教学很有方法。她从来不要求我们死记硬背,十分重视活学活用,这让我们有更多的时间来自己学习、思考问题。有时,课文讲到一半时,她就讲几个小笑话来调节一下课堂上的气氛。有了兴趣,大家学习起来自然就会轻松许多。当遇到一些很难的语文题目和要背诵的知识时,我们总会觉得很难。这时,孙老师却说:“这有什么难的。”于是她拿起一只漂亮的钢笔和一张洁白的纸,不一会儿,文章条理就出来了,这让我们一下子就领悟到文中的各种奥秘。同时她还会把那些复杂的内容,编一句句口诀,让我们轻松理解难题。你说这样的老师是不是很让人敬佩?
孙老师对学生很有耐心。记得一次孙老师组织我们写小作文,我写的文章不怎么样,于是她把我叫过去。我担心她会批评我,没想到孙老师只是认认真真、一丝不苟地帮我找原因,叫我先写什么,再写什么,直到我彻彻底底地明白了,她才松了一口气。
孙老师不仅教学上出色,而且生活上对我们无微不至。每次下雨,她都会问我们:“你们的'鞋子湿没湿?你们冷不冷?”每次吃完饭也会问:“你们吃饱饭没?还要不要加饭吃?”有一次,我们班有一个同学在打雪仗的时候,被另一个同学用冰块打了眼睛,眼睛一下子睁不开了。孙老师赶紧打电话给他家长,并带他到医务室进行初步治疗。当时她是多么着急、多么心疼那位同学,恨不得自己是神仙,能马上解除他的痛苦。
这就是我们的孙老师,我真心实意地感谢她。孙老师,是我最爱的老师。
六年级的作文 篇6
今天,我上了一堂有趣的观察课。老师给我们一人发了一个圣女果,让我们来观察。
我看了看那不起眼的圣女果,它的外皮是大红色,像一个小灯笼,还像个小灯泡。它的形状是椭圆形的,而且很小,差不多只占手的七分之一。我又仔细地看了看,咦,圣女果上怎么有一个小小的我呀!它的皮肤真亮,能照出人影了。我看着圣女果便臭美了起来。我细细地瞅瞅圣女果上许多黄色的小点,几乎用肉眼看不到,我想了想这斑点应该是圣女果呼吸的通道吧!我拿起圣女果,放到我的鼻子上,闻到了一股西红柿的味道。我轻轻地压了压,软软的,很有弹性。这时我发现圣女果头上有一个如同帽子的小花叶,那应该就是这位“圣女果少女”的夏日凉帽吧。
我看着那红红的圣女果,嘴里不由得流出了口水,我实在无法忍受圣女果那种惊人的诱惑了,便拿起圣女果使劲的'咬了一口,呀!圣女果那红红的汁水一下子蹦了出来,溅到了我的手上,这时我尝到了圣女果那酸酸甜甜的味道,心中感觉特别的舒服!圣女果里面的果肉也是红色的,可里面还有一些绿色的小籽,而且中间还有一道红墙,这道红墙把圣女果分成了两个大摇篮,让这些绿色的籽宝宝安然入睡。
圣女果还有许许多多的功效,它可以让我们人类美容,是我们有着漂亮的脸蛋。圣女果,这个不起眼的东西,使我们学到了很多知识,也让我学会了如何观察。它成熟的时间要用大半年,可我们吃它却是短短的几秒钟。这小小的圣女果里,包含着农民伯伯大大的功劳。
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