一年级作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的一年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
放学了,小明、小红、小方一块结伴回家。一路上他们有说有笑,开心地讨论问题。小明说:“我去过海边,我喜欢在沙滩上光着脚丫跑。”小红羡慕地说:“我没去过,但我真想去海边捡拾贝壳。”小方一边走一边听着他们说话,她默默地想:“石榴怎么会笑呢?我回家一定要弄清楚这个问题。”他们继续说说笑笑往家里走,不一会儿他们就互相告别各自回家了。
一年级作文 篇2
秋哥哥迈着轻盈的脚步,悄悄的来到了人间。
山坡上的菊花可真多啊!有的完全开放,像是空中绚丽的烟花;有的含苞欲放,像害羞小姑娘的半张脸;还有的是花骨朵,饱胀得好像马上就要破裂似的。菊花五颜六色,白的似雪,粉的似霞,黄的似金。菊花形态各异:有的高昂着头,像骄傲的公主昂首挺胸;有的歪着头好像在思考着什么,还有的低着头好像在感谢大地母亲的养育之恩。
我仿佛来到了花海,一股股沁人心脾的香味转进了我的鼻子里。此时,我不仅闻到了香味,还听到菊花的'声音,“嗡嗡……”哦,原来是几只小蜜蜂在菊花丛中忙东忙西,有了这群可爱的小精灵,给秋天增添了无尽的欢乐。我摸了摸菊花的花瓣,花瓣柔柔的、软软的,就像一个金黄色的小船,在花海里飘荡着。
往天空望去,此时正有一群大雁排着整齐的队伍,往南飞去……
田野里也热闹非凡,高粱昂起黑红黑红的脸庞,在风中乐呵呵的演唱,大豆也忍不住从豆荚里蹦出来,开心的呼唤:“秋天来了,秋天来了。”
果园也不能落后,苹果不知遇到了什么高兴的事,笑红了脸,梨在风婆婆的阵阵吹动下,荡起了秋千,一会儿朝东,一会朝西,有一个调皮的梨儿“啪”一声离开了树妈妈,掉了下来,屁股摔烂了。柿子嘛,可不像梨儿那么调皮,它静静的趴在在树上,听着柿子妈妈给它讲故事。石榴笑咧了嘴,笑开了肚皮……
啊!秋天可真美,我享受秋天。
一年级作文 篇3
今天下午我和妈妈玩起了猜谜语的游戏。妈妈让我猜了好几个谜语我都答对了。我给妈妈说了一个谜语,但是妈妈猜了好长时间也猜不出来。当我把答案告诉妈妈的时候,妈妈才恍然大悟,说:“原来是这个啊!”
现在我把这个谜语写出来让大家猜,看谁能猜出来。
有洞不见虫,有巢不见风,有丝不见蝉,有伞无人用。
一年级作文 篇4
叮铃铃,叮铃铃……,下课铃声响了。同学们纷纷从教室里跑到操场上去玩,你看操场上多热闹呀!
有的跳绳子,有的在踢毽子,还有的在拔河。只听见旁边的`拉拉队正喊着:加油,加油。他们双方使劲气,拔来又拔去,满头大汗。比赛正在进行中,不知哪队会赢。旁边还有踢毽子的,他们两个的动作很优美。只见上下翻飞的毽子好像燕子飞过来似的,好看极了。
时间过得真快,上课铃声响了,同学们都去上课了,课间十分钟大家玩得真开心呀!
一年级作文 篇5
我的弟弟,有好多坏毛病。可是因为他爸爸,所以我们都不敢教训他。至于他犯得错误,真是三天三夜也说不完啊!
记得有一次,他一件事,就犯了好几个错误了。
可不,事情发生后没过几天,姐姐就和我说了:“王咏勤,你知不知道,王国骏竟然偷拿我东西!”我很是吃惊:“姐姐,王国骏说是你送给他的`……”姐姐听后,竟然大发雷霆:“我都送给他啊!
那可是我最喜欢的文具盒。那天我出去买东西了,他未经我允许,就擅自进我房间,然后还一声不吭地拿走了。”我点了点头:“似乎这样你是可以去告他的。”姐姐说:“他要再敢这样,我就去告他!”我吓了一大跳:“啊?姐姐,你真的要去啊?我只是随便说说而已……”姐姐说:“我怎么可能去啊,他是我弟弟。”我笑着点了点头。
一年级作文 篇6
新学期开始了,第三小学迎来了很多小学生,学校的大门上写着欢迎新同学的标语。
上午7点50分,同学们陆续地来到学校,他们有的在草地上踢足球,有的在向教室里走,有的在教学楼里写字,有的在操场边看书,有的`在向老师问好,有的在语文园地写字,有的在聊天。
一年级作文 篇7
妈妈是我心目中的好妈妈。有一次我考得不理想,心里酸溜溜的,有一种说不出的`难过,又怕回家后妈妈责怪我。回到家,我的心怦怦直跳,妈妈来了,她看了考卷后只说了一句:“下一次考试要仔细。”我松了口气。有时妈妈非常温和。有一次我不小心摔了一跤,妈妈心痛地说:“叫你走路小心点,这下摔疼了吧。”
妈妈爱我,我爱妈妈!
一年级作文 篇8
我设计了一个未来的交通工具,名字叫“飞行器”。
它有一双乌一样的翅膀和三个能滑行的轮子,飞行器的上方有一个绿色的螺旋桨,它的体积不太大,里面设有三四个座位,远远望去它的形状像一朵盛开的白兰花。
它能在空中飞,也能在地上跑,能用太阳能作能源,也能用汽油作能源,还可以充电,是绿色环保的.。可以用摇控器操作,也可以用手操作。
我现在要好好学习,将来要把这个绿色环保交通工具—飞行器,设计出来并制造出来,让全世界的小朋友和他们的爸爸妈妈都来使用。
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