五年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的五年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
“短尾巴，细头颈，绿色房子背身上。”谁都知道这个谜语说的是——乌龟。
我家就有一只可爱的小乌龟。它的脖子很长，腿短短的，这些都和其它乌龟一样，可是它有两个与众不同的特点——一个是它的壳。小乌龟的肚子软软的，可是它肚子上的壳即美丽又坚固，壳上有像铜钱似的花纹，好像背上背着几个铜钱呢!第二个特点是——嘴巴很大。这可都因为它的贪吃。下面我就来给你说说这位“绿壳侠”的吃相吧。
它“吃饭”时可真是个难伺候的“小姐”啊!以前我拿什么给它吃，它都吃，从不挑食，可现在只吃小虾米了，还要吃新鲜的小虾呢，太难伺候了!
它的吃相真可爱，如果给它活的小虾，它就悄悄逼近“猎物”，然后再以迅雷不及掩耳的速度把“猎物”吞进肚子里，大口大口地嚼着，嘴巴里好像还在说：“美味!美味!真是天下第一美食!太好吃啦!”如果我把死了的小虾丢进它的'“水中小天地”时，它会慢条斯理地走到小虾旁边，再用它短小的脚爪不紧不慢地把小虾撕开，最后才一小口一小口地吃!吃完，嘴巴还一张一合，好像在说：“小主人，你怎么能把一个死虾子给我吃呢?味道一点都不好啊，下次一定要给我吃活的小虾子哦!”我看它那样子太有趣了!
每当我用筷子逗它玩时，它总是胆小如鼠似的把头、脚、尾巴都缩进壳里。可当我一走开，它就悄悄地探出头来，左看看、右瞧瞧，确认安全之后，它才大胆地伸出四肢拔腿飞爬起来，真是“胆大包天”啊!
这就是我们家那个俏皮可爱的“绿壳侠”，怎么样，你们喜欢它吗?
五年级的作文 篇2
教室里传来一阵吵闹声，我闻声寻找，原来是有两个同学正在吵架，而且随着时间的推移，他俩的争吵越来越激烈。
我仔细打听，原来是一个同学随口骂了另一个同学，而被骂的同学就不耐烦了，拉开了激烈争吵的一幕。
我留心观察，那位同学的.眼睛像着了魔似的盯着对方，脸庞像通红的苹果，头发竖得直直的，充满着浓烈的火药味；对方则是气得咬牙切齿。我想上前阻止，可一看两位凶神恶煞（ｓｈà）般的面孔，两条腿不由自主地开始发软，走不动了。
“轰！”只听这一声响，就发现他们已经打起来了，你一拳，我一脚，许多人上前阻止，却怎么也不行。时间似乎也来阻止，不一会儿就上课了。他们也慢慢地停止了鲁莽（ｍǎｎɡ）的行为，重新回到了座位上，继续上课。
有这样一个故事，说有一个男孩对着山谷喊：“我恨你，我恨你。”山谷回音：“我恨你，我恨你。”男孩很害怕，回家告诉了妈妈。他的妈妈对他说：“傻孩子，那是回音，只要你善待它，它也会回报你的。”这次观架的过程让我有所感受：当你要发怒的时候应该保持冷静。俗话说，退一步海阔天空。是的，不要太介意别人对你的批评。我们不能播种仇恨的种子，破坏友情，不能让“轰”的声音接近我们纯洁的友谊。
五年级的作文 篇3
在破旧又昏暗的小屋里，小凡的外婆正在做年夜饭。小凡慢吞吞地吃着年糕，静静听着外公嘀咕。
“哎！前几天小凡他爸来我们这，我一眼就瞅见他包里有一张去武汉的火车票。他还说武汉封城了！这票早就退了。我光顾着跟他拉家常，没想到他们瞒着我，狠心丢下小凡。”
“也怪我，小时候给他讲太多英雄故事了，名垂青史也罢，众人抬举也罢。‘非典’那些英雄又有谁记得？他们怎么那么固执要去武汉呢？”外公的脸在寒冷的天气下，渗出了细细的汗。那双枯老的.双手颤抖地捶打着大腿……
外婆倚着门框满脸牵挂着说：“大过年的，怎么俩人说走就走了？天天把命悬在线上，当父母的咋不担心呐？打电话没人接，发微信也不回，就说没有时间看手机，我心疼小凡。也担心他们……”外婆那晶莹剔透的泪映衬着外公刚贴好的春联“福”字。
小凡悄悄地拿起电话……等了很久，电话的那一头终于传来爸爸妈妈的声音，“爸爸妈妈新年快乐，我好想你们呀，希望你们能击退病毒……”小凡那两行热泪流了下来。
外婆这时唠叨起来：“别说太久，不要打扰爸爸妈妈了，人命要紧明白吗？”
大年初一的早上，外公拿起桌子上的全家福，骄傲地说：“你们是最美‘逆行者’，愿明天红日升起时，中国击退病毒，你们平安归来。”
五年级的作文 篇4
奶奶家的两只母鸡孵出了好几只可爱的小鸡！我非常喜欢奶奶家的这两只可爱的鸡。
它们可是鸡妈妈辛辛苦苦孵了整整三个星期，才孵出来的鸡宝宝！听奶奶说，把两个妈妈的孩子放在一起，它们就会立刻打起来，真是“不团结”。有一次晚上睡觉时，奶奶把其中的.一只小鸡放错了窝，它们就一直叫个不停，打来打去，看来它们跟人一样，也会想念自己的妈妈，离不开妈妈。
它们出生才四五天，就会吃，会喝，还会走路了。身体小小的，只有拳头般大小，全身毛茸茸的，像一个个小毛线球。它们可爱极了，母鸡走到哪，它们就跟到哪。母鸡吃东西，它们也吃东西，真像一个个“小跟班”。它们吃东西的样子滑稽极了，又尖又小的嘴叼着小米一个劲的甩来甩去。
看着这些顽皮可爱的小鸡，我真想抱抱它们！刚伸出手，母鸡就用翅膀牢牢地盖住小鸡，冲上来啄我。眼中闪着凶恶的神情，好像要跟我拼命似的。小鸡们“叽叽”叫个不停，仿佛被吓着了，一个劲地往母鸡翅膀里钻。我也被母鸡吓了一跳，连忙缩回手，心想：母爱的力量可真大呀！
我想，有这么慈爱、勇敢的妈妈，小鸡们一定会茁壮成长的！
五年级的作文 篇5
中午灰蒙蒙的天空中，露出了一缕久违的阳光，吃过午饭，我刚刚坐在电脑前打开了电脑，电脑刚滴的一声，妈妈的手机就响了起来，原来是树英阿姨叫我们去心连心广场骑自行车。
我和妈妈与阿姨汇合了以后便乘车来到了心连心广场。看看广场上的自行车数不胜数，租自行车的地方车子已经寥寥无几了，而广场上却是车流涌动，如果有人逆行的'话，绝对会撞车，骑在自行车上手心都是汗，一刻不敢松懈，一松懈就会跟前面的车撞上，车速又很快，前方时不时有自行车飞驰而来，还没有十分钟我就目睹了好几次“车祸”。我们在租车的地方挑选了很久，我和妹妹才挑选到自己满意的自行车。刚上自行车，就觉得很生疏了，毕竟有一个多月没有去骑自行车了，上车的时候摇摇晃晃的，没过多久就慢慢熟悉了。
在广场上行车的途中，不少的四轮自行车也加入了进来，本来就拥挤的广场变得更加的拥挤，要时不时的刹车，才能避免撞车，在行车的时候要眼观八方，妹妹就因为分了一会儿心，便和一位年龄相仿的小妹妹撞在了一起。
后来，人渐渐的少了起来，在广场上骑车变得安全起来。时间，如流沙一般在手心中慢慢流逝，一个小时过去了，我们就把车退还了。就又去玩投篮，没想到还破了我的记录，嗯嗯，还不错。天渐渐的暗了下来，妈妈看了看时间，时间已经过去了四个小时了，到了回家吃饭的时间，我们就离开了那里……
五年级的作文 篇6
虽然春天已到，但天气依然那么冷。下了一夜的雪，早晨醒来，大地银装素裹，西北风卷着雪片铺天盖地地刮个不停。
小雪花一片一片地像穿着白衣服的小伞兵似的从天上纷纷扬扬，飘飘摇摇，姿态优雅地落在地上，满眼都是夺目的白色，没有一点儿杂色。有的小雪花像飞到南方的大雁，跟着风婆婆飘向远出；有的`像顽皮的孩子，落在了人家的窗户上，变成了美丽的窗花；还有的像风飞的柳絮，时儿飞上、时儿飞下荡漾在空中。最让人头疼的是那雪籽子打在人的脸上，让人感觉冰咂咂的。
我伸出手，一片小雪花便落到了我的袖子上，我仔细一看，只见这片小雪花是六个瓣的，像一朵白色的‘小花’，我望着这朵‘小花’想：这神奇的‘小花’，不知是被哪位美丽的仙女用那灵巧的手做出来的！
雪越下越大，不一会儿，草地上便积了一层厚厚的雪，我不忍心踩上去，生怕毁了它那高雅而又美丽的脸蛋。校园的松树上，覆盖着一层雪，但是松树仍然挺得笔直，真如诗中所说：“大雪压青松，青松挺且直，欲知耸高洁，待到雪化时。”
雪，既不像广玉兰那样有淡淡的幽香，也不像月季那样娇艳可人，更不像牡丹那样雍容华贵。但它拥有洁白无暇，冰清玉洁的品质。就因为这样，所以许多人才会喜欢雪，不是吗？
五年级的作文 篇7
回忆就像一根长长的情丝，看不见摸不着，但是它却总能牵着你的心，让你不能忘怀。它有苦又有甜，它充满欢笑又充满泪水……
记得去年夏天我回老家玩，很久没回过老家的我想要舒缓学习压力，自然要好好玩一番了。
一天，我跟几个幼时的玩伴一起漫步在田间小路上，享受着美丽的田园风光。我从口袋里掏出好久没玩的弹弓，说：“我们玩这个吧。”
这个游戏是比谁射得准，伙伴们一个接一个地射着。轮到我了，不知是不是老天故意跟我作对，我一不小心打偏了，弄碎了大姑家的玻璃。大家都乱成一团，不知如何是好。大姑听见声音，连忙出门，大姑询问着情况，并锁定了我们当中最调皮的一个孩子。眼看着大姑就要训斥那个最调皮的'孩子，伙伴们都注视着我，盼望着我给他们一个答复。正在我犹豫不决时，大姑走到我旁边问我，我看了看伙伴们热切的眼神，又看了看大姑凶狠的目光，妥协了，我低着头，发出像蚊子一样小的声音：“嗯，就是他。”过了一会儿，大姑就拎着那个“罪魁祸首”满意地离开了，伙伴们也纷纷离开了。那一阵子，我仿佛被孤立了。虽然后来我们还是在一起玩，只是少了那个最调皮的孩子，我知道，我们的友谊破裂了。
那件事是我内心痛苦的回忆，从那以后，我很害怕失去朋友，失去友谊。虽然我一直不愿想起那件事，但是它总会时不时地浮现在我眼前，提醒我要诚实，也许，这就是回忆的魔力吧。
五年级的作文 篇8
四年级上学期，我离开了熟悉的一校，做了一名光荣的转校生。但是我的心里，仍放不下三年以来与我朝夕相处的朋友。
依稀记得，我们曾一同坐在教学楼的`台阶上，一起编织着奇妙的故事；我们曾在对方取得成绩时，分享喜悦；也曾在遇到挫折时，相互鼓励；我们也经常因一件小事而争吵得面红耳赤，但过不了多久，便又重归于好。
面对考试前的压力，我们会经常爆一些减压笑料，然后，会在一起笑得前仰后合。面对我们两人之间可有可无的摩擦，都会各自斟酌怎样化“干戈为玉帛”。
如今，我也已经融入了新的学习环境之中，交了好多闺蜜，但当我独处时，望着深邃、幽蓝的天空，嗅着迎面吹来的淡淡花香，便又会回忆起我一校的挚友，那一刻，仿佛被淡淡的忧伤包围了。
一次偶然的机遇，我们再次相见，好友重逢本会激动不已，甚至黯然伤心，而我们却真的生疏了。一时间，两人都不知说些什么，尴尬极了！
窗外下着大雨，我望着微斜的雨幕，又勾起了我对朋友的回忆，那些琐事，那份感情，又深深地牵动着我的心……
五年级的作文 篇9
文题要求：
世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!
(1)曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱;
(2)对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯;
(3)你想和父母说的其他心里话。
无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
一、开门见山 审题
这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢?我们是否有什么话要对父母倾诉呢?这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。
1、谁来给大家读读。
2、这次习作，我们可以从哪几方面来写?
学生说三个方面，教师帮着概括并(板书“不理解——体会爱、建议、心里话”。)
二、写作指导
1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。
温馨提示：(分句出示)
你与父母间发生了什么事儿让你不理解，
当时你和父母有怎样的表现。
后来体会到了什么。
2、请大家思考两分钟
邵琪：
我对妈妈的做法，首先想到的是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。
板书：与该同学说同步进行。
不理解
希望快乐 做家务 小公主
夸勤劳
教导的功劳(具体格式推敲)
1、邵琪同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了?同学们你有什么话想对她说?
生：
(1)第一个同学问：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的? 李依然
邵琪：我就觉得很不服气。啥都我让我干
第一个同学再问：你那时候是什么表现啊?
邵琪：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。
师：其实，表达心情的方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。
“窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。”
师：怎么样?你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心情，是不是效果好点?
(2)谁还想跟邵琪同学说说?高应约。
第二个同学：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么?
答：
师：呵呵，你这些话让我们感受到了当时母女对话的场面。
那这篇文章你准备怎样开头呢?其他同学也一起来想一想。
邵琪：
师：大家的意见呢?(学生里有说得好的，用什么方法开头的，大家写作时候可以用)
预设：
(1)以声音开头
“邵琪，写完作业没什么事做了吧，快点帮妈妈做家务啦!”听!河东狮吼了。我的眉头紧锁……
师：挺好，干净利索，用语言开头，直接就让我们进入邵琪做家务的状态了。
(2)倒叙开头设悬念
说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。
师：也不错。
师：你看看这样开头好不好：
同学们，什么对你来说最珍贵?一部很想得到的动画片光盘，一份盼望已久的生日礼物，一次向往的夏令营活动……我的答案是母爱。但是，在不理解母爱的时候……(学生可以为我鼓掌)
师：有开头就得有结尾。结尾该怎么设计呢?小作者，还是你来谈谈吧。你想怎么写?
邵琪：能再全班同学面前，听到老师夸我勤劳，多亏了妈妈的教导，妈，我谢谢您。
师：语言很朴实，矛盾化解后，你理解了妈妈，要想写深刻一点，可以加个名言：
贝多芬曾经说过：“我很幸运有爱我的母亲” 然后邵琪你可以加上你刚才的那些话。觉得怎么样?
有什么样的开头，就有什么样的结尾，方式多种多样，或者深刻，或者意味深长，也可以幽默，大家可以用你喜欢的方式，去自由的表达。
师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。
建军：别看我年纪小，我可是个忙人，周一到周五我得上学，我周六周日还得上班，为什么呢?因为爸妈给我安排了许多辅导班，我特别理解他们，他们特别望子成龙，但是，我也想说，我的童年毕竟只有一次，我需要应该有的快乐。
说得时候，老师黑板板书同步：
童年唯一的(3)
需要快乐(1) 望子成龙(2)
师：那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢?
建军：我想先写写童年对我的重要性，然后再写写我特别理解母亲的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧?毕竟她是我妈妈。
师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。
2、给父母提提建议
刚才建军同学给父母提了建议，其他同学谁还想给父母提提建议。
1)学生一：希望父亲戒烟。
问：你怕自己吸二手烟中毒吗?
学生：不，其实是为了父亲的身体。
师：戒烟很难啊，你要达到让父亲戒烟的目的，你要怎么劝说父亲，或者你想采取什么方法帮助父亲戒烟呢?
学生可能分两方面：
(1)生可能说：我要让父亲知道吸烟的危害性。网上有很多这样的介绍。(师：对的，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理)
(2)自己攒零用钱 给父亲买 戒严灵。
师：太有意义了，再加上对父亲深情的话语，那效果，哎呀，杠杠的。
要是我闺女对我这样的话，我一定会戒掉的。
2)学生二 爸妈妈上班辛苦，要注意休息。
师点评：哎呀，真是孝顺的孩子，把你观察到的爸妈很辛苦的一面描绘的真实生动点儿。
师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的.建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。
3、想对父母说哪些心里话。
师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗?
(1)学生自由说
(2)你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢?
生一：我想给爸爸妈妈写封信，今年我都11了，这应该是他们收到的儿子给他们的第一封信，(师点评：在《爱的教育》里面，有好几封父母写给孩子的信，读读吧，你也一定能受益匪浅。)
生二：老师我也想写一首小诗，其实呢，我给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能——
师：哎，我觉得这个题目很好，很多同学可能都有很多希望家长理解我们的地方，我们就用这个话题来跟父母说点心里话。
大概3-4个同学说。
亲情
是早上拉开窗帘那一缕阳光，
照在怀里好暖好暖
我们握笔的手啊
今天为您们抬起
诉说对您们的千言万语
(省略)
花儿
想着蔚蓝的天空低语
心与心的交融
才是爱的完美比喻
我们相信
您们的心扉永远为我们开启
师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。
师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。
结束语：
老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。
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