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高考如何列作文提纲
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的高考如何列作文提纲，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【高考如何列作文提纲】
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①材料组织顺序建议如下：第一段：介绍主题第二段：阐述日本盛行“无痛分娩”现象第三段：探讨“无痛分娩”的利与弊第四段：比较“无痛分娩”在日本和其他国家的普及情况第五段：总结“无痛分娩”对社会的影响
②根据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层，后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
《班有三宝》这篇文章，可以使用“第一宝——亲和力十足型”；“第二宝——时尚潮流型”；“第三宝——文雅优雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
在文章中选取一个或几个与主题相关的关键句子，通过不断重复、排比的手法构建主体结构，使得各部分内容能够有机地连接起来，形成一个完整的逻辑框架。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
1、小丽把我扶到她的家。（次详）
2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，作文提纲的形式可以根据需要灵活调整。一般来说，作文提纲的格式并没有固定的规定，可以根据材料的特点、表达的目的以及个人水平来确定提纲的内容和详略程度。初学写作时，提纲可以写得比较详细，随着写作能力的提高，提纲可以逐渐简化。
第二，经过认真推敲和修改，以下是我对整个构思的全面推敲：
1、选材方面：确保选材与主题相关，符合文章要求。
2、立意方面：确保立意明确，深刻，能够引起读者共鸣。
3、取舍方面：需要进一步考虑对选择的材料进行取舍，确保材料质量高，相关性强。
4、组织安排方面：需要确保材料的组织安排严密、合理，突出文章的中心思想。经过以上推敲后，我将对文章进行必要的修改，直到自己满意为止。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
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以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。
我的翅膀
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一、有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二、在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
1、刚转入时的没有信心的心理状态
2、在老师的鼓励下竞选班长
3、参加校园艺术节
4、考班级第一名
5、议论：对老师的敬仰
三、老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
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