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小学五年级作文

时间:2024-07-04 10:46:21 五年级 我要投稿

(优选)小学五年级作文10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。

(优选)小学五年级作文10篇

小学五年级作文 篇1

  有这样一个故事。

  从前,有只小狗无意间闯进了一间四壁镶着镜子的屋子里。顿时,他看见了许多狗同时出现在屋子里,小狗大吃一惊,便龇牙咧嘴,发出阵阵低沉的吼声,而且镜子中的狗也作出了同样的怒吼的面孔。小狗一看,简直吓坏了,飞一般地跑回了家,并把这件事告诉了妈妈,妈妈慈祥地说:“你再去冲它笑一笑呀!”小狗听了妈妈的话,又进了那间屋子,四面又出现了那些狗,小狗摇动着自己的尾巴,吐着舌头笑了,镜子中的小狗们也都笑了。

  看了这个故事之后,我想到了前不久发生的`一件事。那天课间操排队时我一不小心跺了后面同学的脚,我连忙微笑着对她说:“对不起,我不是故意的。”她见我向她道歉,脸上的怒色减少了一大半,微微一笑说了声:“没关系。”这样生活中一个小小的细节,体现出了微笑的重要性。生活中,只要多一些微笑,少一些责备,那么这世界会更加美好和谐。

  古希腊哲学家苏格拉底说过:“在这个世界上,除了阳光、空气、水还有微笑,还需要什么呢?”是呀,还需要什么呢?微笑是一份鼓励,轻轻的一个微笑会让人有着惊人的成就;微笑是一份关爱,能给别人幸福的肯定;微笑是一份信任,在千钧一发之际,一个微笑,往往会给对方无限的信任。谁又能说微笑和阳光、空气、水不是一样重要!

  同学们,我们在生活中,是否吝啬过自己的微笑呢?如果有,我们不要这样,生活中我们要心灵相通,和谐相处,其实只有一个微笑那么简单,因为微笑百事达!

小学五年级作文 篇2

  我想,你们常常会听到道德两个字,那么你知道它是什么意思吗?不知道的话,我就解释给你听吧。道德,在字典上的意思是:社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为得准则和规范,道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用,不同的阶级有不同的道德观念。其实,做一个有道德的人简单点来讲,意思就是说要做一个文明有礼的人,做事要为他人着想。

  道德是非常重要的,而且一点也不难,要做一个有道德的人其实非常简单,只要你做每一件事都用心仔细想一想,多为你身边的人考虑以下,这样,道德自然会伴随在你的身边了。道德其实是文明。一分文明就像一滴水,许多文明就是一片无边无际的.大海;一分文明就像一盏灯,许多文明就可成燎原之势;一分文明就像一根小草,许多文明就是一片辽阔无垠的草原;一分文明就像一朵小花,许多文明就是一个花的世界。

  古人说:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”记得上次,我坐火车的时候,由于人比较多,我们大家都在排队,我们在火车门外等了很长一段时间,轮到我们的时,突然,有一位老人无精打采地走来,说:“可不可以让我先上车,我有点事。”我听了这话,心里很气愤,难道他连先来后到都不懂吗?可是妈妈却说:“那您先上吧。”那人上完车后,我就把我想的事告诉她。妈妈顿时的脸拉了下来,带着生气的目光对我说::“我们做人要有道德,再说,人家是老人,我们要尊重老人啊。”我听完后,连忙点了点头,这样,妈妈的样子又回来了。不久,我们在车厢里又见到了那位老人,一见面,他就说:“刚才真是不好意思啊。”我马上说:“没关系,没关系。”妈妈在旁边看了,微微地笑了笑。我从这件事中学到了要尊敬师长,互帮互助,关心集体。

  还有一次,我正在和爸爸散步,突然,有一个小孩子在草地上拉小便,爸爸见了,立刻跑过去说:“你这样随地大小便是很不卫生的,记住,以后不要这样了,啊。”那小孩点了点头,然后就跑进了公厕。

  道德是美丽的花朵,存在人们的心中,时刻为我们而开放,并且五彩斑斓,渲染一切。道德是人生道路上最严厉的警察,无处不在,永远提醒着我们,应该做什么,不应该做什么,使我们能正确的做好每一件事,问心无愧!

小学五年级作文 篇3

  在国庆节放假期间,我不像别人一样出去玩,我直宅在家里,当然而不是整天好吃懒做哦!我一直在毛笔上过假期。

  我爸爸是书法家和画家的结合体(其实就是都会),我一直在让他教我画国画和写好书法字,我虚心的听,他虚心的讲课,这一天,正他在教我,用毛笔练一些字,他说道“一点一横长·····”我跟着说到,说:“一点···一横长”他又说到“小勾不能少”我回应他到“小勾不····不能少”,一边说,一边写。

  爸爸说完一句我应一句,微风停止了吹动,静静的.听我们说。我每天都会和爸爸练一会儿字,也会每天练一会儿画,因为爸爸说过“练字练画不可强求,要慢慢来,把他一点一点‘消化掉’”。

  画画呢!就是占多的时间了,一开始爸爸教我画莲花,我会了后就让我画几个他再给我评出最好的。再提点建议,那里要注意,那里要细笔去勾,都要注意到。不可以松懈。

  我就是这样在毛笔上度过的假期。你是怎样度过的呢?

小学五年级作文 篇4

  教学目标

  1、学生通过学习他人的习作,以及师生共议,明晰该次习作选材的要领。

  2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节,明晰如何将事例写具体、写生动。、

  教学重、难点:

  1学生能选择典型事例,表现人物特点。

  2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

  学生:习作、红笔、语文书

  教师:课件

  一、创设情景、明确作文评价的标准。

  1、谈话导入:上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作,同学们一定很想知道这次习作的情况吧,本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家,你认为什么样的习作才是优秀的习作?

  2、学生谈自己的看法

  3、师:谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述?(指名学生回答)大家都各抒己见说出了自己的看法,好的习作当然要有高的标准,我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价,请大家回顾一下本次的习作要求。(课件出示习作要求:

  1、围绕“性别平等”这个话题,写自己的故事。

  2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体,使自己的个性更加鲜明。)这次大家的习作从总体上来看,大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上,事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章,我们大家一起来看看是谁的文章。

  二、佳作欣赏,体验成功。

  1、(课件出示优秀作文)

  2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。

  3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)

  4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗?你们觉得他写的好吗?你们觉得他那里写的最好?(同学进行点评)

  题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。

  5、同学们的点评都很到位,哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。

  6、教师小结。

  老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的,告诉大家你改了几遍?学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章,让自己的`文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?

  刚才老师说大家的毛病出现在哪里?(没有把事例写具体)如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。

  三、精彩片段欣赏

  (课件出示精彩片段)先出示片段再出示写作方法(运用心理、语言、动作、行为等描写方法,突出细节描写,运用修辞手法等等把事例写具体。)

  1、小作者读精彩片段

  2、欣赏完了这些片段你们有什么认识?

  学生:我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。

  师:好!找问题找的真准,问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例,我们四人一组来帮他改一改。

  四、勤动手就会改出好句子。

  1、课件出示病文片段。大家读一读,读完后你发现了什么问题?

  2、小组合作修改。(其他三人在原文上用修改符号修改,小组长誊抄。)

  3、展示修改后的语段。(看看那个小组改的好)

  4、学生谈自己的体会。(修改作文的重要性)

  5、刚才大家有一个心声,就是想通过修改,让自己的文章更出色。我的想法和大家一样:希望你们根据老师讲的要求,改一改自己的文章,把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们,一定能写出最棒的作文!学生动手修改。

  五、小结:谈谈这节课你有什么收获?

小学五年级作文 篇5

  亲爱的宇航员叔叔:

  我是生活在内蒙古包头的一名五年级学生。得知神舟十一号即将升入太空的消息,我兴奋不已。这次你们在太空中会给我们带来什么样的惊喜?完成什么样的.任务?希望你们在太空中还可以再次给我们带来精彩的科学讲座。

  我从小就对一望无际的宇宙充满了好奇,我做梦都想和你们一道去太空漫游,看看那美丽而神奇的宇宙,探索神秘的太空,俯瞰孕育我们的祖国,展看雄浑迤逦的长城,遥望挺拔多姿的珠穆朗玛峰……探索已经困扰我很久的外星人的话题。

  祝:在距离地面393公里的太空轨道对接成功,凯旋归来。

小学五年级作文 篇6

  很多人说女人是脆弱的,而母亲却是坚强的。但在我的曾经的印象中,妈妈似乎是弱小的,有时甚至还需要我的保护。

  小时候,爸爸妈妈经常带我去各个地方旅游,这次我们去的是雁荡山。雁荡山非常美,最棒的一个观景位置无疑是通过一座索桥相连的观景台,我们就要到那里去饱览美景了。在通往山顶的缆车上,妈妈对我说:“宝贝啊,你看上面的索桥那么高,又摇摇晃晃,妈妈可不敢走,待会儿你能保护妈妈吗”?“当然可以!”我想也没想就拍着胸脯说:“妈妈,有我拉着你哪,没什么好怕的!”几分钟后,我就发现自己话说得太早了——当我站在索桥的入口处,看着下面望不到底的悬崖,心里立刻咚咚咚打起了退堂鼓:哇,这么高啊!这东西真的.牢靠吗?而且还有很多人在故意摇晃着那看看就够心惊胆战的索桥,简直是可怕得要命啊!能不走吗?美景不看了还不行吗?一连串逃避的念头在我脑海里蹦跶。可是,我想起自己刚才对妈妈说话时自信满满的样子,这不是自己把自己逼上梁山,是逼上雁荡山啊!硬着头皮上吧!我紧握住妈妈的手,强装出一副镇定的样子,带着妈妈一点点在桥上挪动着。原本并不怎么长的索桥,我感觉走了几个世纪。

  好不容易走过了索桥,踏上坚实的土地,我终于松了一口气,向完成了不可能的任务一样欢呼雀跃着。此时的我如同注入了能量块,心里的恐惧瞬间消失,于是我放开胆子,在桥上来回跑了好几趟,甚至开心地加入摇晃大军阵营中。玩得满头大汗时我想去找爸爸妈妈拿水喝,结果无意间听到了他们的对话:“你真的那么害怕走索桥吗?以前没觉得你怕啊?”“走索桥我当然不怕了,只不过想锻炼小朋友一下而已。”;啊?让我“锻炼一下而已”!我竟然被欺骗了,我仿佛听到自己受伤的小心脏在扑通扑通地抗议:刚才我那么害怕,还要强撑着来保护妈妈,而她竟然是骗我的!为此,我连水也忘了喝就生气走开,直到后来忙着玩其他的顾不上想这件事了。

  而当真正冷静下来,我终于明白了妈妈的良苦用心。妈妈是了解我的,所以她根据我的性格找了一种适合帮助我变勇敢的方式。如果当时妈妈不是让我以保护她的身份过索桥,而是简单地鼓励我加油,我一定没有足够的勇气能克服恐惧;而她如果是严厉地逼我走过去,我的恐惧加愤怒可能会让我用大哭来宣泄,过索桥说不定会成为我的噩梦呢!

  我一天天长大,妈妈也在一天天变老,她每时每刻都在想着怎么才能让我更健康快乐地成长。而在我心中,妈妈无论是鼓励还是批评,是关心还是放手,都是她对我的爱——最伟大的母爱。我深刻地体会到,母亲是伟大的,是坚强的!

  妈妈,我爱您!

小学五年级作文 篇7

  这几天,读了《桂花》一文深有感触,校园里到处洋溢着桂花的芳香,我家院子里也不例外。瞧,茂盛的桂花树上多了许多金黄的装饰,那便是桂花。

  一朵朵的桂花在绿叶中探出了脑袋,那金黄色的桂花仿佛觉得秋天只属于她,所以她便不客气的绽放自己的青春年华。在枝头,一丛丛的桂花高低错落

  地长着,为春天增添了不可缺少的绚丽色彩。昨晚下了一夜的`雨,早上起来,我惊讶地发现:枝头的桂花落了一地,但做上的桂花又好像没动。在水泥地上,昨晚的积水也已干了,也只有桂花落下的那一块是湿的,树上的桂花好像被洗了个澡,在阳光的照耀下,散发着金色的光芒,一阵微风吹来,树上的桂花又落下来了几片,就像几滴还未着地的雨。

  这时,我又发现,家里的车子上也落满了桂花,车顶上,车窗上,还有车头上,都留下桂花那美丽的杰作。

  看着这些金黄的桂花,我再也忍不住了,准备亲手摇一摇桂花树,看一看飘落时的桂花,我拿来一卷大的卡纸,把它们整齐地铺到地上,然后拿起一根竹杆,用它去摇摆桂花的枝叶,不一会儿,桂花便飘落了下来,像只只蝴蝶在翩翩起舞,又像片片羽毛在迎风飘扬,真是美极了。

  在这金色的秋天,是桂花将它变得绚丽多彩,我爱桂花!

小学五年级作文 篇8

  憾,那些不遗憾的存在才变得有价值,给自己留些遗憾作文。

  遗憾往往是完美的另一种表达式。想让一杯白开水变甜,人们通常会加糖,让自己的人生不留遗憾;却不知先去尝胆。这让我回想起我的一位同学向我提到的大理三道茶。我曾设想过要是我从来都没听过三道茶。待我来到一家白族人家,品完这苦甜相交的三道茶,我会怎样去设想这第三道茶呢?不用说我一定会毫无遗憾的把它想象得很甜美,可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想问:这是一位怎样的智者发明了大理三道茶,用遗憾的`方式在淡淡的回味中解除了不遗憾?

  这让我想起儿时的脑筋急转弯“怎样才能让一根木棍变长的方式是什么?”答案是如此有趣:再拿一根更短的。那时我们总是一笑而过,孰不知这个谜语中载着的大智慧。谁都知道木棍并没变长,人的感觉是决定这个因素的吗?在一本杂志上我曾看见过这样一个故事:有两个年轻人在研究一个课题。其中一个研究出来了,得到了业界的一致好评,并一夜成名,但他此后的生活却变得很空虚;另一个却到死也没有出什么成果,但他的生活扁舟上载着的不是许多愁,而是别人无法想象的快乐。给自己的人生轨迹上留下一点遗憾,或许会收获更大的快乐。

  生活中不能没有遗憾,古往今来不少志士仁人何不“长使英雄泪满巾”呢?乌江自刎的项羽,“出师未捷身先死”的孔明,“治世之能臣,乱世之奸雄”生不逢时的曹操……可是你曾想过吗?因为留有遗憾才更美。当年,欧阳修任主考官阅卷之余,发现一篇出众的文章。阳修误认为是自己的学生曾巩所作,瓜田李下,就把这篇文章点成了第二名,把应得第二名的文章提到第一名。发榜当日才知那篇出众的文章是苏轼的,而原本应是第二名的文章也并非曾巩所作,而是苏轼的弟弟苏辙。欧阳修当初只是为了避嫌错点状元,给自己留下遗憾,却不晓是峨眉山一小辈所作,成其了一段佳话。而苏轼呢?因为这件事错过了高中的机会,不得不说是他人生的遗憾,同时这也肯定了他的文学才华。后来,正如欧阳修当时所断言的一样:“三十年后人们不会再记得我欧阳修,苏轼的名字将享誉文坛!”流芳千古,成为古代文坛上难得一见的全才,无论从书法,诗词,文章都是非常杰出的。

  给自己的人生轨迹上留下一点遗憾,我们的人生缺少的不是完美,而是遗憾。完美有时会是一种遗憾,把“憾”字拆开就是一个“心”和一个“感”,心怀所感就是憾。人的心里正是有了各种感想才会变得丰富多彩,我相信一个心中无感的人就算太完美,心中是很空虚的,因为决定一个人是否快乐是精神因素。给自己的人生轨迹上留下一点遗憾决不会给自己带来负担,它是一种智慧的释怀方式……

小学五年级作文 篇9

  天才是重复次数最多的人,也正是这句话,让我越来越自信,自信感如清泉般流向远方。在梦中,梦见了自己考上了北大,在北大校园中的有我朗朗的读书声。都说梦是虚幻的,但我却觉得我的梦想一定会成为现实。

  小时候,梦想是一幅画,用画笔描绘了生活的点点滴滴,当听到老师的表扬和同学的掌声时,心中的那自信感油然而生。

  步入小学,自己写的字更是被老师同学所夸赞,每每老师批改到我的作业时,都有一抹灿烂的笑容从脸上划过。

  那是一次书法比赛,我和另一位同学代表班级去参赛。一切都那么紧张,现场的紧张空气让人心里觉得发慌。不过,没多久这个念头便被丢到了九霄云外。自信感使得我认为自己一定是最棒的。我一笔一笔认真地写着,每一笔都会令我手中挤出密密的汗珠,那一次,我成功了。走在哪里好朋友都会指着我说,这是我们班写字最好的`,而每当听到这样的夸赞后,自己也只是笑之不语。

  我相信,就像那首歌中唱的一样“我的未来不是梦”。人活着就要自信,自信是我力量的源泉。

  嘿,我这个人……

小学五年级作文 篇10

  爱是春天的第一缕阳光,是滋润万物的第一场细雨;父爱是厚重的叮咛,深情的凝望;父爱是一泓清泉,细腻、绵长、久远……

  日历一天天翻去,我渐渐地长大、懂事。在我成长的旅途中是爸爸给了我许多的爱,是爸爸给了我许多的关怀和鼓励。当我想吃什么,想要什么时,爸爸都会毫不犹豫的买来给我;当我学习遇到困难时,爸爸就会引导我一步步解决,化难为易;当我睡觉时,爸爸会为我拉拉被角,轻轻地亲一亲我的脸,然后蹑手蹑脚地离开我的房间……

  爸爸的爱无处不在,不仅是生活上的关心和爱护,而且是学习上的循循善诱,严厉教育。

  记得四年级的一次数学考试中,当我做到一题判断题时,左思右想还是拿不准是填“√”正确,还是“×”正确?正当犹豫不决的时刻,同桌小声地说:“是√!”咦,真是雪中送炭,我会意地一笑,迅速填上了一个刚劲有力“√”。试卷发下后,我拿着100分的考卷开开心心地回到家。一见爸爸的身影,我更是欣喜若狂,迫不及待地把这个好消息汇报给爸爸,爸爸别提多高兴了,整个午饭时间脸上都挂着微笑。饭后爸爸要我拿出数学试卷来给他看看,与我分享一下100分。接过试卷爸爸依然很高兴,可我心里可慌了,生怕爸爸让我讲思路。哎呀!真是哪壶不开提哪壶。爸爸指着判断题让我把每题的思路都讲出来,我不禁心惊胆战,眼看就要讲到我原本就不会做的那一题了,连说话都是结结巴巴的',心里更是忐忑不安,一直在那题上犹豫了很久,爸爸似乎看透了我的心思,耐心地问:“难道你不会做吗?”我低下头摇了摇头。顿时,爸爸脸上的笑容消失了,接着又问:“那你的答案是从哪来的?”我小声地说:“我……我……是同学……告诉我的。”爸爸严肃地对我说:“‘知之为知之,不知为不知。’你可不能自己骗自己呀……”爸爸还让我闭门思过。过了很久爸爸把这道题的解题思路一一分析给我,还教育我以后不能这样做。我羞愧地点了点头。在以后的学习中,我就按照爸爸告诉我的方法去做,取得了优异的成绩。

  其实,父爱同样像母爱一样细腻、温柔。

  这就是父爱的伟大力量,谢谢你,爸爸!

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