(优选)小学五年级作文10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
有这样一个故事。
从前，有只小狗无意间闯进了一间四壁镶着镜子的屋子里。顿时，他看见了许多狗同时出现在屋子里，小狗大吃一惊，便龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声，而且镜子中的狗也作出了同样的怒吼的面孔。小狗一看，简直吓坏了，飞一般地跑回了家，并把这件事告诉了妈妈，妈妈慈祥地说：“你再去冲它笑一笑呀！”小狗听了妈妈的话，又进了那间屋子，四面又出现了那些狗，小狗摇动着自己的尾巴，吐着舌头笑了，镜子中的小狗们也都笑了。
看了这个故事之后，我想到了前不久发生的`一件事。那天课间操排队时我一不小心跺了后面同学的脚，我连忙微笑着对她说：“对不起，我不是故意的。”她见我向她道歉，脸上的怒色减少了一大半，微微一笑说了声：“没关系。”这样生活中一个小小的细节，体现出了微笑的重要性。生活中，只要多一些微笑，少一些责备，那么这世界会更加美好和谐。
古希腊哲学家苏格拉底说过：“在这个世界上，除了阳光、空气、水还有微笑，还需要什么呢？”是呀，还需要什么呢？微笑是一份鼓励，轻轻的一个微笑会让人有着惊人的成就；微笑是一份关爱，能给别人幸福的肯定；微笑是一份信任，在千钧一发之际，一个微笑，往往会给对方无限的信任。谁又能说微笑和阳光、空气、水不是一样重要！
同学们，我们在生活中，是否吝啬过自己的微笑呢？如果有，我们不要这样，生活中我们要心灵相通，和谐相处，其实只有一个微笑那么简单，因为微笑百事达！
小学五年级作文 篇2
我想，你们常常会听到道德两个字，那么你知道它是什么意思吗？不知道的话，我就解释给你听吧。道德，在字典上的意思是：社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为得准则和规范，道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，不同的阶级有不同的道德观念。其实，做一个有道德的人简单点来讲，意思就是说要做一个文明有礼的人，做事要为他人着想。
道德是非常重要的，而且一点也不难，要做一个有道德的人其实非常简单，只要你做每一件事都用心仔细想一想，多为你身边的人考虑以下，这样，道德自然会伴随在你的身边了。道德其实是文明。一分文明就像一滴水，许多文明就是一片无边无际的.大海；一分文明就像一盏灯，许多文明就可成燎原之势；一分文明就像一根小草，许多文明就是一片辽阔无垠的草原；一分文明就像一朵小花，许多文明就是一个花的世界。
古人说：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”记得上次，我坐火车的时候，由于人比较多，我们大家都在排队，我们在火车门外等了很长一段时间，轮到我们的时，突然，有一位老人无精打采地走来，说：“可不可以让我先上车，我有点事。”我听了这话，心里很气愤，难道他连先来后到都不懂吗？可是妈妈却说：“那您先上吧。”那人上完车后，我就把我想的事告诉她。妈妈顿时的脸拉了下来，带着生气的目光对我说：：“我们做人要有道德，再说，人家是老人，我们要尊重老人啊。”我听完后，连忙点了点头，这样，妈妈的样子又回来了。不久，我们在车厢里又见到了那位老人，一见面，他就说：“刚才真是不好意思啊。”我马上说：“没关系，没关系。”妈妈在旁边看了，微微地笑了笑。我从这件事中学到了要尊敬师长，互帮互助，关心集体。
还有一次，我正在和爸爸散步，突然，有一个小孩子在草地上拉小便，爸爸见了，立刻跑过去说：“你这样随地大小便是很不卫生的，记住，以后不要这样了，啊。”那小孩点了点头，然后就跑进了公厕。
道德是美丽的花朵，存在人们的心中，时刻为我们而开放，并且五彩斑斓，渲染一切。道德是人生道路上最严厉的警察，无处不在，永远提醒着我们，应该做什么，不应该做什么，使我们能正确的做好每一件事，问心无愧！
小学五年级作文 篇3
在国庆节放假期间，我不像别人一样出去玩，我直宅在家里，当然而不是整天好吃懒做哦！我一直在毛笔上过假期。
我爸爸是书法家和画家的结合体（其实就是都会），我一直在让他教我画国画和写好书法字，我虚心的听，他虚心的讲课，这一天，正他在教我，用毛笔练一些字，他说道“一点一横长·····”我跟着说到，说：“一点···一横长”他又说到“小勾不能少”我回应他到“小勾不····不能少”，一边说，一边写。
爸爸说完一句我应一句，微风停止了吹动，静静的.听我们说。我每天都会和爸爸练一会儿字，也会每天练一会儿画，因为爸爸说过“练字练画不可强求，要慢慢来，把他一点一点‘消化掉’”。
画画呢！就是占多的时间了，一开始爸爸教我画莲花，我会了后就让我画几个他再给我评出最好的。再提点建议，那里要注意，那里要细笔去勾，都要注意到。不可以松懈。
我就是这样在毛笔上度过的假期。你是怎样度过的呢？
小学五年级作文 篇4
教学目标：
1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、
教学重、难点：
1学生能选择典型事例，表现人物特点。
2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。
学生：习作、红笔、语文书
教师：课件
一、创设情景、明确作文评价的标准。
1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？
2、学生谈自己的看法
3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求。（课件出示习作要求：
1、围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事。
2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜明。）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的文章。
二、佳作欣赏，体验成功。
1、（课件出示优秀作文）
2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。
3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)
4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗？你们觉得他写的好吗？你们觉得他那里写的最好？（同学进行点评）
题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。
5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。
6、教师小结。
老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的，告诉大家你改了几遍？学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章，让自己的`文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?
刚才老师说大家的毛病出现在哪里？（没有把事例写具体）如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。
三、精彩片段欣赏
（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）
1、小作者读精彩片段
2、欣赏完了这些片段你们有什么认识？
学生：我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。
师：好！找问题找的真准，问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例，我们四人一组来帮他改一改。
四、勤动手就会改出好句子。
1、课件出示病文片段。大家读一读，读完后你发现了什么问题？
2、小组合作修改。（其他三人在原文上用修改符号修改，小组长誊抄。）
3、展示修改后的语段。（看看那个小组改的好）
4、学生谈自己的体会。（修改作文的重要性）
5、刚才大家有一个心声，就是想通过修改，让自己的文章更出色。我的想法和大家一样：希望你们根据老师讲的要求，改一改自己的文章，把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！学生动手修改。
五、小结：谈谈这节课你有什么收获？
小学五年级作文 篇5
亲爱的宇航员叔叔：
我是生活在内蒙古包头的一名五年级学生。得知神舟十一号即将升入太空的消息，我兴奋不已。这次你们在太空中会给我们带来什么样的惊喜?完成什么样的.任务?希望你们在太空中还可以再次给我们带来精彩的科学讲座。
我从小就对一望无际的宇宙充满了好奇，我做梦都想和你们一道去太空漫游，看看那美丽而神奇的宇宙，探索神秘的太空，俯瞰孕育我们的祖国，展看雄浑迤逦的长城，遥望挺拔多姿的珠穆朗玛峰……探索已经困扰我很久的外星人的话题。
祝：在距离地面393公里的太空轨道对接成功，凯旋归来。
小学五年级作文 篇6
很多人说女人是脆弱的，而母亲却是坚强的。但在我的曾经的印象中，妈妈似乎是弱小的，有时甚至还需要我的保护。
小时候，爸爸妈妈经常带我去各个地方旅游，这次我们去的是雁荡山。雁荡山非常美，最棒的一个观景位置无疑是通过一座索桥相连的观景台，我们就要到那里去饱览美景了。在通往山顶的缆车上，妈妈对我说：“宝贝啊，你看上面的索桥那么高，又摇摇晃晃，妈妈可不敢走，待会儿你能保护妈妈吗”？“当然可以！”我想也没想就拍着胸脯说：“妈妈，有我拉着你哪，没什么好怕的！”几分钟后，我就发现自己话说得太早了——当我站在索桥的入口处，看着下面望不到底的悬崖，心里立刻咚咚咚打起了退堂鼓：哇，这么高啊！这东西真的.牢靠吗？而且还有很多人在故意摇晃着那看看就够心惊胆战的索桥，简直是可怕得要命啊！能不走吗？美景不看了还不行吗？一连串逃避的念头在我脑海里蹦跶。可是，我想起自己刚才对妈妈说话时自信满满的样子，这不是自己把自己逼上梁山，是逼上雁荡山啊！硬着头皮上吧！我紧握住妈妈的手，强装出一副镇定的样子，带着妈妈一点点在桥上挪动着。原本并不怎么长的索桥，我感觉走了几个世纪。
好不容易走过了索桥，踏上坚实的土地，我终于松了一口气，向完成了不可能的任务一样欢呼雀跃着。此时的我如同注入了能量块，心里的恐惧瞬间消失，于是我放开胆子，在桥上来回跑了好几趟，甚至开心地加入摇晃大军阵营中。玩得满头大汗时我想去找爸爸妈妈拿水喝，结果无意间听到了他们的对话：“你真的那么害怕走索桥吗？以前没觉得你怕啊？”“走索桥我当然不怕了，只不过想锻炼小朋友一下而已。”；啊？让我“锻炼一下而已”！我竟然被欺骗了，我仿佛听到自己受伤的小心脏在扑通扑通地抗议：刚才我那么害怕，还要强撑着来保护妈妈，而她竟然是骗我的！为此，我连水也忘了喝就生气走开，直到后来忙着玩其他的顾不上想这件事了。
而当真正冷静下来，我终于明白了妈妈的良苦用心。妈妈是了解我的，所以她根据我的性格找了一种适合帮助我变勇敢的方式。如果当时妈妈不是让我以保护她的身份过索桥，而是简单地鼓励我加油，我一定没有足够的勇气能克服恐惧；而她如果是严厉地逼我走过去，我的恐惧加愤怒可能会让我用大哭来宣泄，过索桥说不定会成为我的噩梦呢！
我一天天长大，妈妈也在一天天变老，她每时每刻都在想着怎么才能让我更健康快乐地成长。而在我心中，妈妈无论是鼓励还是批评，是关心还是放手，都是她对我的爱——最伟大的母爱。我深刻地体会到，母亲是伟大的，是坚强的！
妈妈，我爱您！
小学五年级作文 篇7
这几天，读了《桂花》一文深有感触，校园里到处洋溢着桂花的芳香，我家院子里也不例外。瞧，茂盛的桂花树上多了许多金黄的装饰，那便是桂花。
一朵朵的桂花在绿叶中探出了脑袋，那金黄色的桂花仿佛觉得秋天只属于她，所以她便不客气的绽放自己的青春年华。在枝头，一丛丛的桂花高低错落
地长着，为春天增添了不可缺少的绚丽色彩。昨晚下了一夜的`雨，早上起来，我惊讶地发现：枝头的桂花落了一地，但做上的桂花又好像没动。在水泥地上，昨晚的积水也已干了，也只有桂花落下的那一块是湿的，树上的桂花好像被洗了个澡，在阳光的照耀下，散发着金色的光芒，一阵微风吹来，树上的桂花又落下来了几片，就像几滴还未着地的雨。
这时，我又发现，家里的车子上也落满了桂花，车顶上，车窗上，还有车头上，都留下桂花那美丽的杰作。
看着这些金黄的桂花，我再也忍不住了，准备亲手摇一摇桂花树，看一看飘落时的桂花，我拿来一卷大的卡纸，把它们整齐地铺到地上，然后拿起一根竹杆，用它去摇摆桂花的枝叶，不一会儿，桂花便飘落了下来，像只只蝴蝶在翩翩起舞，又像片片羽毛在迎风飘扬，真是美极了。
在这金色的秋天，是桂花将它变得绚丽多彩，我爱桂花！
小学五年级作文 篇8
憾，那些不遗憾的存在才变得有价值，给自己留些遗憾作文。
遗憾往往是完美的另一种表达式。想让一杯白开水变甜，人们通常会加糖，让自己的人生不留遗憾；却不知先去尝胆。这让我回想起我的一位同学向我提到的大理三道茶。我曾设想过要是我从来都没听过三道茶。待我来到一家白族人家，品完这苦甜相交的三道茶，我会怎样去设想这第三道茶呢？不用说我一定会毫无遗憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想问：这是一位怎样的智者发明了大理三道茶，用遗憾的`方式在淡淡的回味中解除了不遗憾？
这让我想起儿时的脑筋急转弯“怎样才能让一根木棍变长的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。那时我们总是一笑而过，孰不知这个谜语中载着的大智慧。谁都知道木棍并没变长，人的感觉是决定这个因素的吗？在一本杂志上我曾看见过这样一个故事：有两个年轻人在研究一个课题。其中一个研究出来了，得到了业界的一致好评，并一夜成名，但他此后的生活却变得很空虚；另一个却到死也没有出什么成果，但他的生活扁舟上载着的不是许多愁，而是别人无法想象的快乐。给自己的人生轨迹上留下一点遗憾，或许会收获更大的快乐。
生活中不能没有遗憾，古往今来不少志士仁人何不“长使英雄泪满巾”呢？乌江自刎的项羽，“出师未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，乱世之奸雄”生不逢时的曹操……可是你曾想过吗？因为留有遗憾才更美。当年，欧阳修任主考官阅卷之余，发现一篇出众的文章。阳修误认为是自己的学生曾巩所作，瓜田李下，就把这篇文章点成了第二名，把应得第二名的文章提到第一名。发榜当日才知那篇出众的文章是苏轼的，而原本应是第二名的文章也并非曾巩所作，而是苏轼的弟弟苏辙。欧阳修当初只是为了避嫌错点状元，给自己留下遗憾，却不晓是峨眉山一小辈所作，成其了一段佳话。而苏轼呢？因为这件事错过了高中的机会，不得不说是他人生的遗憾，同时这也肯定了他的文学才华。后来，正如欧阳修当时所断言的一样：“三十年后人们不会再记得我欧阳修，苏轼的名字将享誉文坛！”流芳千古，成为古代文坛上难得一见的全才，无论从书法，诗词，文章都是非常杰出的。
给自己的人生轨迹上留下一点遗憾，我们的人生缺少的不是完美，而是遗憾。完美有时会是一种遗憾，把“憾”字拆开就是一个“心”和一个“感”，心怀所感就是憾。人的心里正是有了各种感想才会变得丰富多彩，我相信一个心中无感的人就算太完美，心中是很空虚的，因为决定一个人是否快乐是精神因素。给自己的人生轨迹上留下一点遗憾决不会给自己带来负担，它是一种智慧的释怀方式……
小学五年级作文 篇9
天才是重复次数最多的人，也正是这句话，让我越来越自信，自信感如清泉般流向远方。在梦中，梦见了自己考上了北大，在北大校园中的有我朗朗的读书声。都说梦是虚幻的，但我却觉得我的梦想一定会成为现实。
小时候，梦想是一幅画，用画笔描绘了生活的点点滴滴，当听到老师的表扬和同学的掌声时，心中的那自信感油然而生。
步入小学，自己写的字更是被老师同学所夸赞，每每老师批改到我的作业时，都有一抹灿烂的笑容从脸上划过。
那是一次书法比赛，我和另一位同学代表班级去参赛。一切都那么紧张，现场的紧张空气让人心里觉得发慌。不过，没多久这个念头便被丢到了九霄云外。自信感使得我认为自己一定是最棒的。我一笔一笔认真地写着，每一笔都会令我手中挤出密密的汗珠，那一次，我成功了。走在哪里好朋友都会指着我说，这是我们班写字最好的`，而每当听到这样的夸赞后，自己也只是笑之不语。
我相信，就像那首歌中唱的一样“我的未来不是梦”。人活着就要自信，自信是我力量的源泉。
嘿，我这个人……
小学五年级作文 篇10
爱是春天的第一缕阳光，是滋润万物的第一场细雨；父爱是厚重的叮咛，深情的凝望；父爱是一泓清泉，细腻、绵长、久远……
日历一天天翻去，我渐渐地长大、懂事。在我成长的旅途中是爸爸给了我许多的爱，是爸爸给了我许多的关怀和鼓励。当我想吃什么，想要什么时，爸爸都会毫不犹豫的买来给我；当我学习遇到困难时，爸爸就会引导我一步步解决，化难为易；当我睡觉时，爸爸会为我拉拉被角，轻轻地亲一亲我的脸，然后蹑手蹑脚地离开我的房间……
爸爸的爱无处不在，不仅是生活上的关心和爱护，而且是学习上的循循善诱，严厉教育。
记得四年级的一次数学考试中，当我做到一题判断题时，左思右想还是拿不准是填“√”正确，还是“×”正确？正当犹豫不决的时刻，同桌小声地说：“是√！”咦，真是雪中送炭，我会意地一笑，迅速填上了一个刚劲有力“√”。试卷发下后，我拿着100分的考卷开开心心地回到家。一见爸爸的身影，我更是欣喜若狂，迫不及待地把这个好消息汇报给爸爸，爸爸别提多高兴了，整个午饭时间脸上都挂着微笑。饭后爸爸要我拿出数学试卷来给他看看，与我分享一下100分。接过试卷爸爸依然很高兴，可我心里可慌了，生怕爸爸让我讲思路。哎呀！真是哪壶不开提哪壶。爸爸指着判断题让我把每题的思路都讲出来，我不禁心惊胆战，眼看就要讲到我原本就不会做的那一题了，连说话都是结结巴巴的'，心里更是忐忑不安，一直在那题上犹豫了很久，爸爸似乎看透了我的心思，耐心地问：“难道你不会做吗？”我低下头摇了摇头。顿时，爸爸脸上的笑容消失了，接着又问：“那你的答案是从哪来的？”我小声地说：“我……我……是同学……告诉我的。”爸爸严肃地对我说：“‘知之为知之，不知为不知。’你可不能自己骗自己呀……”爸爸还让我闭门思过。过了很久爸爸把这道题的解题思路一一分析给我，还教育我以后不能这样做。我羞愧地点了点头。在以后的学习中，我就按照爸爸告诉我的方法去做，取得了优异的成绩。
其实，父爱同样像母爱一样细腻、温柔。
这就是父爱的伟大力量，谢谢你，爸爸！
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